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2022年安徽高考225分左右能上什么樣的大學(xué)

更新:2023年06月27日 10:25 大學(xué)路

2022年安徽高考225分左右能上什么樣的大學(xué)

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2022年安徽高考225分左右能上什么樣的大學(xué)

學(xué)校名稱批次招生類型文理科分?jǐn)?shù)
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科225
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科225
沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類理科225
湖北生物科技職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科225
大連財經(jīng)學(xué)院專科批普通類文科225
黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科225
襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科225
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類理科225
武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科225
沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科224
安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科224
南昌工學(xué)院??婆?/td>普通類文科224
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科224
大連東軟信息學(xué)院專科批普通類理科224
遼寧省交通高等??茖W(xué)校??婆?/td>普通類理科224
上海立達(dá)學(xué)院??婆?/td>普通類理科224
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科224
西安歐亞學(xué)院??婆?/td>普通類理科223
山西體育職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科223
江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科223
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>中外合作辦學(xué)文科223
鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院專科批普通類理科223
山東外事職業(yè)大學(xué)??婆?/td>普通類理科223
大連財經(jīng)學(xué)院專科批普通類理科223
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科222
武漢光谷職業(yè)學(xué)院專科批普通類理科222
湖北國土資源職業(yè)學(xué)院專科批普通類理科222
無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科222
山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科222
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科222
石家莊醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校??婆?/td>中外合作辦學(xué)理科221
江西泰豪動漫職業(yè)學(xué)院專科批普通類文科221
荊州學(xué)院??婆?/td>普通類理科221
安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科221
廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科221

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由珠海市人民*舉辦的全日制普通高等院校,2004年4月經(jīng)廣東省人民*核準(zhǔn)成立,并報教育部備案,是由原珠海教育學(xué)院、珠海廣播電視大學(xué)、原珠海市工業(yè)技工學(xué)校、原珠海市財貿(mào)學(xué)校合并組建而成。珠海教育學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1970年3月的珠海師范學(xué)校,1983年7月升格為專科層次院校。學(xué)校舉辦高等教育已逾30年,積累了豐富的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)校于2013年11月被廣東省教育廳、省財政廳確定為第三批廣東省示范性高職院校立項建設(shè)單位?,F(xiàn)任黨委書記為鐘以俊,校長為劉華強。

學(xué)校堅持以高職教育為主體,繼續(xù)教育、終身教育、開放教育為補充,創(chuàng)新政校企、行校企“雙三元”互動,產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的開放式辦學(xué)模式,成為構(gòu)建珠海學(xué)習(xí)型城市的重要支撐,在協(xié)同創(chuàng)新中建成高職特色名校。

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)的綜合性普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于遼寧省省會、遼寧中部城市群中心——沈陽。沈陽龐大的裝備*企業(yè)群是學(xué)院進行高職教育強有力的依托。學(xué)院是教育部確定的國家高職高?!皵?shù)控技術(shù)”高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地,“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)”高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地,國家“數(shù)控技術(shù)”類學(xué)生實訓(xùn)(師資培訓(xùn))基地,遼寧省職業(yè)院校師資、院校長培訓(xùn)基地和沈陽市裝備*業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)院綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美,占地面積779畝,建筑面積近21萬平方米,圖書館館藏圖書55萬冊,在校生近萬人。2006年學(xué)院在遼寧省教育廳人才培養(yǎng)水平評估中取得了優(yōu)秀,被省*命名為遼寧省職業(yè)教育先進集體,獲得了遼寧省思想政治工作先進集體等榮譽稱號。黨委書記、院長王強教授于2007年榮獲沈陽市“五一”勞動獎?wù)?。學(xué)院加強校企合作,落實以真實企業(yè)工作任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院建有相當(dāng)于現(xiàn)代中型裝備企業(yè)設(shè)備齊全的實習(xí)工廠,并已立項建設(shè)36000平方米的現(xiàn)代信息技術(shù)虛擬實訓(xùn)基地。學(xué)院與沈陽機床集團等多個大型企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系,開展訂單式培養(yǎng),建設(shè)數(shù)控技術(shù)等頂崗實習(xí)基地86個。學(xué)院加強教學(xué)團隊的建設(shè),有一支肯奉獻高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)院專任教師475名,其中具備企業(yè)工作經(jīng)歷的占40%,副教授以上職稱的占42%。學(xué)院聘請知名企業(yè)總工程師和車間主任、分廠廠長兼任學(xué)院教學(xué)副院長和各系部主任,行業(yè)和企業(yè)一線技能專家160余人常年為學(xué)生講授技能課程。學(xué)院加強內(nèi)涵建設(shè),針對高職學(xué)生特點和工作過程,與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案。按照企業(yè)對崗位能力的需求,重構(gòu)課程體系,開發(fā)精品課程、精品教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和評價體系。通過工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式,學(xué)生技能水平大大提高,雙證融通率達(dá)到98%。得到了企業(yè)和社會的高度評價。學(xué)院加強示范和精品課程項目的建設(shè),建設(shè)盛市、院級示范專業(yè)17個,省級試點專業(yè)2個,國家、盛院級精品課程18門,十一五規(guī)劃和省級精品教材23部。學(xué)院在人才培養(yǎng)的全過程中加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),促進了學(xué)生的面發(fā)展。學(xué)院堅持面向社會需求培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才,社會認(rèn)可度高,第一志愿上線率達(dá)174%,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)到90%以上,位于遼寧省高職同類學(xué)校前列。學(xué)院同時為社會提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù),累計培訓(xùn)28萬人,為企業(yè)創(chuàng)造利潤累計達(dá)到1300萬元,發(fā)揮了高職院校的輻射功能和帶動作用。學(xué)院與英國、日本、新加坡、韓國等多個國家的高等職業(yè)教育機構(gòu)、院校建立廣泛聯(lián)系與交流合作,數(shù)百名學(xué)生實現(xiàn)了境外實習(xí)和就業(yè)。自強不息的沈職院人以服務(wù)沈陽地方裝備*業(yè)基地的經(jīng)濟和社會發(fā)展為宗旨,以實現(xiàn)服務(wù)對象增值和滿意為理念,不斷探索高職教育的新路子,必將開拓高職教育的新局面。

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進單位。學(xué)院創(chuàng)建于1958年,是商務(wù)部“中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。

校訓(xùn)立德樹人勤學(xué)強能。

辦學(xué)理念讓學(xué)院成為每一位學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。

教學(xué)理念因材施教、按崗教學(xué),教學(xué)生聽得懂、學(xué)得會、用得上的知識和技能。

辦學(xué)思想堅持馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路,堅持科學(xué)發(fā)展、特色立校、人才興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)思路,突出教學(xué)中心地位,不斷深化教育教學(xué)改革,積極推進教育創(chuàng)新,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)作貢獻。

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