2022年云南高考230分左右能上什么樣的大學

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2022年云南高考230分左右能上什么樣的大學

炎黃職業(yè)技術(shù)學院

炎黃職業(yè)技術(shù)學院是漣水籍臺胞、教育家、愛國實業(yè)家蔣志平先生籌資創(chuàng)辦、江蘇省人民*批準建立、教育部核準正式備案、國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估合格的一所全日制民辦普通高校。學院執(zhí)行國家統(tǒng)招計劃，頒發(fā)經(jīng)教育部監(jiān)制、電子注冊、可網(wǎng)上查詢的大專學歷文憑。

學院成立于1999年，走過了籌備建校、掛靠辦學、獨立辦學、教育部正式核準備案、順利通過教育部合格評估的辦學歷程。

2009年10月30日，炎黃職業(yè)技術(shù)學院迎來建校10周年華誕，*中央政治局委員、國務(wù)院副總理*，全國人大常委會副委員長、民盟中央主席蔣樹聲，全國政協(xié)副主席、中國文聯(lián)主席*，*中央委員、吉林省委書記王珉，*中央候補委員、江蘇省省長羅志軍，*中央候補委員、江蘇省政協(xié)主席張連珍，江蘇省人大常委會副主任丁解民，江蘇省副省長曹衛(wèi)星，*中央候補委員、中國農(nóng)科院院長翟虎渠，中國人民大學原黨委書記馬紹孟，中國*榮譽主席連戰(zhàn)，中國*榮譽主席吳伯雄，中國*副主席、?；鶗麻L江丙坤，中國*副主席林豐正，中國*副主席蔣孝嚴等發(fā)來了賀信、賀詞。江蘇省教育廳、臺灣東南科技大學等六所臺灣高校、東南大學等八十余所兄弟高校和相關(guān)單位也紛紛發(fā)來賀信賀電。省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及海內(nèi)外有關(guān)兄弟高校領(lǐng)導(dǎo)、老領(lǐng)導(dǎo)出席了校慶慶典。慶典活動取得了隆重、簡樸、實效、精彩、難忘的效果，進一步凝聚了人心，提升了我院社會知名度和美譽度，既是繼往開來的里程碑，也是再創(chuàng)輝煌的新起點。

天津濱海職業(yè)學院

天津濱海職業(yè)學院始建于1958年，2000年經(jīng)天津市人民*批準，國家教育部備案，改制為天津濱海職業(yè)學院。學院由濱海新區(qū)*主辦，是一所以培養(yǎng)現(xiàn)代*業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)技術(shù)技能人才為主的綜合性全日制高等職業(yè)學院。

天津濱海職業(yè)學院，坐落在天津濱海新區(qū)的核心區(qū)。濱海新區(qū)和天津自由貿(mào)易試驗區(qū)的強勁發(fā)展，為學院提供了良好的發(fā)展空間，為濱海學子就業(yè)成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的天地。

學院堅持“辦學以市場為導(dǎo)向服務(wù)社會，教學以就業(yè)為導(dǎo)向服務(wù)學生”的辦學理念，和“立足高職，服務(wù)濱海，質(zhì)量為本，突出特色”的辦學方針，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

梧州職業(yè)學院

梧州職業(yè)學院是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民*批準，國家教育部備案，具有招生資格的全日制高等職業(yè)學院。梧州職業(yè)學院座落于“泛珠三角經(jīng)濟圈”和“泛北部灣經(jīng)濟圈”交匯節(jié)點的區(qū)域性樞紐城市一一廣西東部的梧州市，具有突出的地理位置優(yōu)勢。梧州市是我國西部12個?。ㄊ校﹨^(qū)中最靠近粵港澳的城市，是廣西乃至西南地區(qū)接受粵港澳輻射最前沿地區(qū)。區(qū)位優(yōu)勢明顯。梧州市地處廣西東大門，素有“百年商埠”之稱，并有“世界人造寶石之都”的美譽。改革開放以來，梧州市經(jīng)濟發(fā)展迅速，商貿(mào)鼎盛，市面繁榮。目前，梧州市*正在著力打造加工*、物流、商貿(mào)、旅游休閑四大發(fā)展基地，就業(yè)前景十分廣闊。梧州職業(yè)學院位于梧州市三龍大道中段，緊靠梧州市金暉汽車總站、洛湛鐵路梧州火車站、梧州飛機場；南（寧）梧高速、桂（林）梧高速、廣（州）梧高速、肇（慶）梧高速等四大高速公路匯集梧州。陸路、水路、航空交通十分方便。梧州職業(yè)學院是桂東南地區(qū)唯一一所高職院校，是梧州市委、市*重點培育打造四大發(fā)展基地的高技能專門人才培養(yǎng)單位。梧州職業(yè)學院辦學實力強勁。2007年開始動工的學院一期工程于2008年上半年全部完成。總投資1.5億元人民幣，征用土地450畝，校舍建筑8.5萬平方米，儀器設(shè)備價值680萬元，圖書資料8萬冊，辦公大樓、學生教室、學生宿舍、學生飯?zhí)?、學院超市商嘗籃球嘗羽毛球場及花園式休閑活動場地等教育教學設(shè)施、教學儀器設(shè)備硬件一應(yīng)俱全。2009年初開始，又抓緊投入第二期擴建工程和抓緊擴大招生工程。計劃2009年—2010年再投資2億元人民幣，進行校舍建設(shè)和購置教學儀器設(shè)備及增購42.9萬冊圖書資料。規(guī)劃到2012年，從現(xiàn)有的給排水工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)等15個專業(yè)設(shè)置發(fā)展到25個專業(yè)設(shè)置，2009年計劃招生2000人，到2012年，在校生達一萬人以上。梧州職業(yè)學院師資隊伍實力雄厚。學院有強有力的辦學班子，有國內(nèi)、區(qū)內(nèi)有影響的專家、教授、“雙師型”教師組成的師資隊伍。學院辦學理念先進，實驗實訓(xùn)基地配套，專業(yè)設(shè)置，課程建設(shè)面向經(jīng)濟和社會發(fā)展需要。學院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)為依托，以提高人口素質(zhì)和加快技能型人才培養(yǎng)為主線，實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習。對學生進行按需培養(yǎng)，學理論、學技能，努力開拓合作辦學渠道，通過與企業(yè)及名校的強強合作，使他們“學有所成，創(chuàng)業(yè)有路”。梧州職業(yè)學院堅持質(zhì)量立校、特色興校的辦學理念；全面貫徹科學發(fā)展觀，以人為本，面向市場，以培養(yǎng)高技能專門人才為己任。根據(jù)學院辦學思路，大力開展教學改革，推行教育創(chuàng)新，實行“抓基儲重實踐、強素質(zhì)、升能力”的人才培養(yǎng)方式，突出學生實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、興業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，努力探索創(chuàng)新與發(fā)展有機結(jié)合的育人模式。梧州職業(yè)學院有自己獨特的辦學特色。特色一：就業(yè)導(dǎo)向——以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會需求，面向泛珠江三角區(qū)域發(fā)展專業(yè)。特色二：校企結(jié)合——以企業(yè)為依托，工學結(jié)合，訂單培養(yǎng)，構(gòu)建校企合作辦學平臺。特色三：雙證制度——實施“雙證制度”，培養(yǎng)既有學歷證書，又有職業(yè)資格證書的專業(yè)技能人才。特色四：職業(yè)實訓(xùn)——以職業(yè)能力為核心，根據(jù)不同的職業(yè)面向，采取相應(yīng)靈活的職業(yè)實訓(xùn)模式。梧州職業(yè)學院有先進豐富的教學管理經(jīng)驗。梧州職業(yè)學院建立系統(tǒng)的信息化管理和互通式教學管理服務(wù)體系。通過信息化提高管理水平。此外，各專業(yè)都有在教學上有成就、在學術(shù)上有造詣、在管理上有經(jīng)驗的專家、教授擔任帶頭人，以確保專業(yè)建設(shè)高起點、高質(zhì)量。根據(jù)職業(yè)學院的教育學科、教學管理必須結(jié)合技術(shù)技能教育的特點，根據(jù)不同專業(yè)學生的興趣、愛好、專長及專業(yè)，分別制訂出適合學院發(fā)展和適合學生特點的完整的、豐富的、先進的教育管理制度和教學管理制度。因而，全學院的教風、學風濃厚。教師教學認真負責、科學細致、生動活潑，學生學習熱情高漲。學院積極為學生就業(yè)創(chuàng)造條件學院始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學理念。在人才培養(yǎng)過程中，十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作并加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。學院還將在沿海發(fā)達地區(qū)建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立就業(yè)辦事處，構(gòu)建強大的就業(yè)保障體系，并對畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，為學生解除就業(yè)的后顧之憂。在未來的五年發(fā)展過程中，梧州職業(yè)學院堅持以人為本，以改革創(chuàng)新為先導(dǎo)；以特色專業(yè)為龍頭；以“雙師型”師資隊伍建設(shè)為重點；以產(chǎn)學互動為途徑；以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色促進步，以質(zhì)量創(chuàng)品牌；以學生就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場，服務(wù)市場，大力發(fā)展職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能專門人才而奮斗。

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