聽力康復(fù)學(xué)專科學(xué)校排名 聽力與言語康復(fù)學(xué)能當(dāng)醫(yī)生嗎?

聽力與語言康復(fù)學(xué)專業(yè)，在中國，開設(shè)這個專業(yè)的學(xué)校屈指可數(shù)。

相對國外來說，這方面的人才非常稀缺，就業(yè)方向主要是：

各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)弊寬練、教育及研究亮卜返工作。

在國外

在國外，對聽力和言語有障礙的人群提供的幫助是非常成熟的，例如，每個高校都會提供專職的人員幫助這些群體的學(xué)生。

國外會把這個專業(yè)分成兩部分來分別教習(xí)，即聽力學(xué)、言語病理學(xué)。

聽力學(xué)是一門研究聽覺科學(xué)平衡，及相關(guān)疾病。

言語病理學(xué)是關(guān)于嬰兒、兒童和成人的溝通和吞咽障礙評估、治療和管理的臨床科學(xué)。

接下來，86給同學(xué)們推薦幾個開設(shè)這類專業(yè)的英國院校。

一、曼徹斯特大學(xué)

曼徹斯特大學(xué)，簡稱曼大，是一所門類齊全、科系眾多的綜合性大學(xué)，位于英格蘭中北部的英國第二繁華城市曼徹斯特。校內(nèi)現(xiàn)有來自154個國家的近四萬名學(xué)生就讀一千多個學(xué)位課程，教職員超過一萬人，其中很多是享譽世界的科學(xué)家。

二、南安普頓大學(xué)

南安普頓大學(xué)的前身是成立于1862年由當(dāng)?shù)卮壬萍襀artley先生出資興建的哈特利學(xué)院，后于1902年成為附屬于倫敦大學(xué)的一所學(xué)院。南安普頓大學(xué)是英國最卓越的10所研究型大學(xué)之一，學(xué)校重視研究，是獲得英國研究活動資金最高劃分機構(gòu)之一，其教育水平極高，多次獲得十大最佳高校榮譽。

三、愛丁堡瑪格麗特皇后學(xué)院

愛丁堡瑪格麗特皇后學(xué)院，Queen Margaret Edinburgh。1875年創(chuàng)立于愛丁堡，屬于蘇格蘭大學(xué)級學(xué)院，主校園位于科斯特芬山上，有2200多名全日制學(xué)生。

愛丁堡瑪格麗特女王大學(xué)有三個獨立的校園。科斯特芬校園距愛丁堡中心四英里，占地24英畝的校園一片郁郁蔥蔥?？扑固胤覟閻鄱”が斁答嚫覃愄嘏醮髮W(xué)的主校園，大學(xué)的大多數(shù)學(xué)術(shù)機構(gòu)和行政部門均在此。

以上三所院校均開設(shè)MSc Audiology專業(yè)，學(xué)制一年。

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力，能在聽力與言語康復(fù)學(xué)領(lǐng)域中從事聽覺康復(fù)治療等工作的高級技術(shù)人才。下面是我給大家?guī)淼穆犃εc言語康復(fù)學(xué)專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎逗顫，供大家參考!

1、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)簡介

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力，能在聽力與言語康復(fù)學(xué)領(lǐng)域中從事聽覺康復(fù)治療等工作的高級技術(shù)人才。

2、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)主要課程

系統(tǒng)解剖學(xué)、聽覺生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床康復(fù)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、語言學(xué)導(dǎo)論、聽力與言語康復(fù)學(xué)統(tǒng)計、運動學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、基礎(chǔ)聽力學(xué)(含應(yīng)用聲學(xué))、診斷聽力學(xué)、康復(fù)聽力學(xué)理論與實踐、言語病理學(xué)、言語障礙評估與矯治、言語障礙評估與矯治實踐、嗓音障礙的測量與矯治、嗓音障礙的測量與矯治實踐梁殲、口部運動治療學(xué)、臨床語音學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)研究方法等。

3、 聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)聽力與言語康復(fù)學(xué)的基本理論、知識、技能，受到系統(tǒng)的聽力與言語康復(fù)學(xué)的基本訓(xùn)練，具有聽力與言語康復(fù)學(xué)治療的基本技能。

4、 聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要在聽覺康復(fù)中心或者醫(yī)學(xué)機構(gòu)，教育機構(gòu)從事聽覺治療、測試、教學(xué)等工作。

5、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)比較不錯的大學(xué)推薦，排名不分先后

1. 浙江中醫(yī)藥大學(xué) A++

2. 濱州醫(yī)學(xué)院 A+

6、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢分析

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智山渣敗、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

核心課程：基礎(chǔ)聽力學(xué)、臨床聽力學(xué)、聽覺生理學(xué)、助聽器學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、耳鼻咽喉科學(xué)、語言學(xué)、病理語言學(xué)、語言治療學(xué)、聽障兒童康復(fù)教育評價、聽力語言兒童康復(fù)學(xué)。

我是 徐州醫(yī)科大學(xué) 的醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的一名學(xué)生，醫(yī)學(xué)技術(shù)類分為 康復(fù)治療學(xué) 和聽力與言語康復(fù)學(xué)，而我們主要學(xué)的就是康復(fù)治療學(xué)。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了1年時間，我說下我對這個專業(yè)的感受。

其實，我對聽力與言語康復(fù)學(xué)唯一的印象，就是沒有書?/(ㄒoㄒ)/~~，想學(xué)習(xí)，它不讓我學(xué)(其實心理樂開了花?)。老師解釋的原因就是國內(nèi)現(xiàn)在還沒有很全的書籍關(guān)于這門專業(yè)，所以......

?我覺得這個專業(yè)很不錯，就業(yè)前景一片光明，因為目前國內(nèi)的康復(fù)治療學(xué)相比外國不是很出色彎如答，但是一直在進(jìn)步與努力。中國正是可以創(chuàng)造奇跡的國家，所以我相信，在不久的未來，這個專業(yè)一定可以發(fā)揚光大。

?這個專業(yè)適合有耐心，有毅力的人選擇，因為眾所周知，醫(yī)學(xué)類的知識都不好記(我太難了/(ㄒoㄒ)/~~)。橡羨特別時上了大學(xué)，知識紛繁復(fù)雜，還需要篩選著吸收,不像高中，所有的知識點老師都整理好，讓我們"細(xì)埋慧嚼慢咽"╥﹏╥...。這本書是我們這學(xué)期的專業(yè)課之一，上課很水(悄*地說)，老師最后會劃重點來背誦((●ˇ?ˇ●))

?我們到目前為止學(xué)習(xí)的大概有英語和體育，(正常學(xué)校都要學(xué)習(xí))，系統(tǒng)解剖學(xué)(學(xué)了一學(xué)期，啥也沒記住，真煩躁?)，組織學(xué)與胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)......甚至還有一些選修的課程，小小的提醒一句，最好不要掛科!掛科很麻煩，還需要補考，重修......(總而言之，很麻煩)

?在學(xué)習(xí)期間，我覺得最有意思的課程就是實驗課，雖然我只上了一節(jié)(因為疫情，后面都專線上了)，但是還是想表達(dá)對實驗課大大大的贊美。甚至，有次實驗課，我們出校門，去了專門有康復(fù)治療的醫(yī)院，見識了不同種的治療方法。他們各個身懷絕技，深藏不漏。

?最后，及格萬歲~\(≧▽≦)/~

聽力與言語康復(fù)學(xué)能當(dāng)醫(yī)生，
聽力與塵猜顫言語康復(fù)學(xué)作為 康復(fù)治療學(xué) 的一兆攔個分支，是一個新興專業(yè)，在21世紀(jì)初才在國內(nèi)發(fā)展起來，由于剛起步不久，專業(yè)還并不是很成熟，但中國市場缺乏人派敗才，就業(yè)形勢較好。
另外，由于我國人口基數(shù)較大且 人口老齡化 日益加劇，對康復(fù)的需求也在不斷地增加。本專業(yè)分為兩個方向：
聽力就業(yè)方向主要是助聽器驗配師和聽力檢測師。
言語方向主要是言語康復(fù)治療師，就業(yè)單位可以是醫(yī)院、特殊教育學(xué)校、私立康復(fù)機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、 殘疾人聯(lián)合會 、特殊教育中心等。