學(xué)前教育單招?？圃盒Ｅ琶?單招有學(xué)前教育和小學(xué)教育的民辦學(xué)校哪些比較好 - ...

隨著幼兒園數(shù)量的激增將進(jìn)一步拉大師資的缺口。對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。

四川省2021公辦學(xué)校學(xué)前教育單招大專學(xué)校有哪些? - ...

開設(shè)學(xué)前教育的單招學(xué)校

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)成都學(xué)院、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿壩師范高等?？茖W(xué)校、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)、四川幼兒師范高等專科學(xué)校、西華大學(xué)、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

山東學(xué)前教育單招學(xué)校有哪些

學(xué)前教育發(fā)展趨勢

中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

山東學(xué)前教育單招學(xué)校如下：濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、煙臺職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院。

學(xué)前教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

學(xué)前教育主干課程：學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。

于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。

單招有學(xué)前教育和小學(xué)教育的民辦學(xué)校中，棗莊科技職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)學(xué)校比較好。
棗莊科技職業(yè)學(xué)院，2020年他是第一次招學(xué)前教育，這個學(xué)校比較好考。
山東單招學(xué)前教育的學(xué)校很少，當(dāng)然也很難，日照職業(yè)的學(xué)前教育沒有通過，分很高，錄取的人也少，春考的單招比夏考單招學(xué)前教育錄取的名額多。
不同學(xué)校的特色專業(yè)不同，你可以多了解一下各個單招學(xué)校的特色專業(yè)。