雅思閱讀單選題答題技巧分享 劍橋雅思后面的閱讀和聽力的答案都寫著三個(gè)范圍 雅思閱讀全題型解題辦法

今天大學(xué)路小編整理了雅思閱讀單選題答題技巧分享 劍橋雅思后面的閱讀和聽力的答案都寫著三個(gè)范圍 雅思閱讀全題型解題辦法相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀單選題答題技巧分享
• 2、劍橋雅思后面的閱讀和聽力的答案都寫著三個(gè)范圍
• 3、雅思閱讀全題型解題辦法

雅思閱讀單選題答題技巧分享

只有掌握了竅門才可能是雅思考試道路上領(lǐng)跑者!例項(xiàng)講解雅思閱讀單選題答題技巧 單選題一直是童鞋們認(rèn)為比較好做的雅思閱讀題目，分享雅思閱讀單選題型例題講解，大家在備考雅思閱讀單選題型時(shí)可以根據(jù)以下所提到的閱讀技巧進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，下面是我給大家整理收集的雅思閱讀單選題答題技巧，供大家參考，希望可以幫到大家!

雅思閱讀單選題答題技巧

單選題一直是童鞋們認(rèn)為比較好做的雅思閱讀題目，其原因無(wú)非就是單選題是自打咱小時(shí)候開始接觸這門外語(yǔ)以外閱讀部分的固定題型，閉著眼都能蒙對(duì)好幾道。更有童鞋們總結(jié)出“三長(zhǎng)一短選最長(zhǎng)，三短一長(zhǎng)選最短，長(zhǎng)長(zhǎng)短短選二B, 參差不齊選4D” 的金科玉律，醒世良言。然而，真正研究過(guò)雅思閱讀的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)單選題，是個(gè)會(huì)“說(shuō)謊”的題目，就是說(shuō)它總是給你錯(cuò)誤的感覺讓你覺得自己選的很對(duì)，其實(shí)則不然。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明：

33. the writer thinks that the declaration "There is no bullying at this school"

A: is no longer true in many schools

B: was not in fact made by many school

C: reflected the school's lack of conern

D: reflected a lack of knowledge and resources

“there is no bullying at this school" has been a mon refrain, almost certainly untrue. Fortunately, more schools are now saying: "there is not much bullying here, but when it occurs we have a clear policy for dealing with it."

很多同學(xué)一看這個(gè)題目就直接選了A，選A 選的心甘情愿，義無(wú)反顧。因?yàn)閏ertainly untrue 和no longer true 還能有問(wèn)題嗎?大家想再仔細(xì)想一下就明白no longer 意思為不再，深層含義就是從前是真的，現(xiàn)在不再真了，這顯然和untrue這種從頭到尾都不真實(shí)的結(jié)論不符。

五步法幫助提高雅思閱讀成績(jī)

1.單詞

根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)制定出每天能夠堅(jiān)持的,切實(shí)可行的背單詞計(jì)劃.

結(jié)合閱讀文章記憶單詞是頗為有效的方法.如脫離語(yǔ)言環(huán)境孤立地背單詞匯,就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆.而且,枯燥的單詞書和字母表容易讓人疲倦和產(chǎn)生挫敗感.在精讀雅思文章的同時(shí)背單詞,除了單詞的收獲,還能深入了解文章中的各類人文常識(shí),趣味科普知識(shí),從而產(chǎn)生每天堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持背單詞的興趣和動(dòng)力.另外,有效記單詞的另一個(gè)重要原則是：一定要反復(fù)記憶.背過(guò)的單詞一定要定期復(fù)習(xí).

2.語(yǔ)法

掌握雅思語(yǔ)法應(yīng)側(cè)重對(duì)句子的理解,應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分-----主謂結(jié)構(gòu)入手,對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句有充分的把握,注意人稱、語(yǔ)態(tài)在句子中的變化,并結(jié)合句子上下問(wèn),正確地掌握其要表達(dá)的思想.要逐漸培養(yǎng)將一個(gè)長(zhǎng)句子讀成一個(gè)相對(duì)短的句子、即長(zhǎng)句短讀的能力.讀完一個(gè)長(zhǎng)句后自己能總結(jié)歸納,提煉其陳述的要點(diǎn).

3.加大閱讀廣度

在和雅思閱讀8分以上的高分學(xué)員的交流中發(fā)現(xiàn)：學(xué)員們的單詞量大小可能有差別,但共同點(diǎn)卻很明顯：英語(yǔ)的積累閱讀量大.有的是考前通讀過(guò)多種雅思閱讀資料,有的是過(guò)去讀過(guò)TOEFL、GRE和GMAT的各類文章,有的是因?yàn)楣ぷ鞯男枰刻焐暇W(wǎng)快速閱讀英文參考文獻(xiàn).所以,積累和擴(kuò)大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路.G類考試的閱讀前兩部分通常是使用性強(qiáng)的功能性短文,如選單、產(chǎn)品說(shuō)明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實(shí)際生活,但對(duì)國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言很陌生.建議爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍,如Time、Reader‘s Digest等.尤其注意其中的各類廣告.而A類閱讀則注意多閱讀篇幅較長(zhǎng)的科普文章或?qū)W術(shù)性議論文,建議每天花半小時(shí)以上時(shí)間瀏覽

4.提高閱讀速度

雅思考試的閱讀部分,無(wú)論是A還是G類,都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度.而如何快速地閱讀完長(zhǎng)文章,留出充足的時(shí)間回答各類題型,是考生必然面臨的一個(gè)難題.要想提高閱讀速度首先要改掉閱讀的不良習(xí)慣.針對(duì)大多數(shù)考生的通病,提出下面4點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1擴(kuò)大眼睛掃描的寬度.要達(dá)到雅思閱讀的速度,請(qǐng)注意訓(xùn)練自己一眼看過(guò),至少閱讀到3~5個(gè)單詞.

2閱讀過(guò)程中只使用眼睛和大腦兩大器官.不要用手指和筆引導(dǎo)閱讀,不要小聲讀出來(lái)使用了嘴和耳朵：,不要在心中默讀能默讀說(shuō)明你一眼只看到一個(gè)單詞——此處足以看出HAVRY的幽默……

3遇到生單詞不用緊張,學(xué)會(huì)通過(guò)上下文猜大意

4有重點(diǎn)地閱讀,把握文章結(jié)構(gòu)和大意

5.培養(yǎng)重要考核能力

有了以上基礎(chǔ),還要有針對(duì)性地訓(xùn)練和提高雅思閱讀所要求的各種閱讀能力.按照對(duì)獲得雅思高分的重要性順序,這些閱讀能力依次為

把握長(zhǎng)文章結(jié)構(gòu)Understanding framework of a passage

快速瀏覽文章Skimming

掃描特定資訊Scanning

理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)Understanding plex structure

通過(guò)上下問(wèn)猜測(cè)句意Understanding meaning from context

形成概念Forming a mental image

劍橋雅思后面的閱讀和聽力的答案都寫著三個(gè)范圍

那只是給你一個(gè)大概的范圍，也就是說(shuō)，你答對(duì)的題數(shù)量在分別在這三個(gè)范圍里時(shí)，你的英語(yǔ)水平大概如何，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
聽力：
得分 答對(duì)題數(shù)
5 16
6 23
7 30
8 35
A類(留學(xué)類)閱讀：
得分 答對(duì)題數(shù)
5 15
6 23
7 30
8 35
B類(移民類)閱讀：
得分 答對(duì)題數(shù)
4 15
5 23
6 30
7 34

如果是0.5的話就在上下兩者之間

雅思閱讀全題型解題辦法

IELTS閱讀考試中常常以混合題形式出現(xiàn)，不能單單以一種答題方法進(jìn)行答題，要掌握各種題型的答題要領(lǐng)，具體運(yùn)用到組合題中。下面八種題型的答題步驟只能作為答題時(shí)的參考，考生在實(shí)際考試過(guò)程中可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。下面是我給大家?guī)?lái)的，希望能幫到大家!

一、paragraph headings段落標(biāo)題最頻繁的題型之一

在閱讀文章的后面給出list of headings,一般是10個(gè)左右選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對(duì)題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說(shuō)明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。

段落標(biāo)題類答題步驟：

1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí)，它它們會(huì)干擾考試者對(duì)其他headings的選擇。

2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對(duì)例子段落進(jìn)行不必要的精讀。

3. 對(duì)題目中給出的段落，按照首句、二句、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

4. 如果時(shí)間允許，按照文章的段落順序，對(duì)非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀，而對(duì)題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后，再在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

5. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較通常兩至三個(gè)，當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。

6. 對(duì)于種匹配題型可以將最難的題留在進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，所剩即為該難題的答案。

7. 要仔細(xì)檢察答案，特別是題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。

二、辨別正誤題型True / false /not given

該題型還涉及到：not given / not mentioned沒(méi)有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測(cè)試中的第三或第四部分出現(xiàn)。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測(cè)答案做答。這一方法在回答辨別正誤True; false; not given題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測(cè)試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過(guò)此方法求出的。

辨別正誤題答題步驟：

1. 詳細(xì)閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。

2. 確切理解問(wèn)句的含義，嚴(yán)格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當(dāng)然。

3. 找出問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

4. 利用關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中確定答案位置。

5. 仔細(xì)檢視文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子中的含義。必要時(shí)應(yīng)檢視關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子前后句子的含義。認(rèn)真區(qū)分false和not given，false與原文相反、相沖突;not give則不相沖突，但未提及。

6.可利用語(yǔ)法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。

三、回答問(wèn)題short-answer question tasks

回答問(wèn)題是根據(jù)所給文章或圖表回答問(wèn)題。在IELTS閱讀測(cè)試中通常是用下列單詞提問(wèn)：. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問(wèn)外，有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問(wèn)題列出。

回答問(wèn)題答題步驟：

1. 仔細(xì)檢視答題指引，了解回答何種問(wèn)題。

2. 檢視例句，確定答題方式。

3. 要確定問(wèn)句的種類，一般疑問(wèn)句可按正常形式回答例如：yes/no，如果是選擇疑問(wèn)句或者是以wh/how開頭的問(wèn)句就一定要具體回答。

4. 仔細(xì)理解問(wèn)句所提問(wèn)題。

5. 特別要注意問(wèn)句中所提問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)例如：?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)，以及問(wèn)句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)。

6. 將問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中相關(guān)句子中的詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。

7. 確定問(wèn)句與文章中相關(guān)句子含義是否一致，得出答案。

四、完成圖表、示意圖題型table、chart or diagram pletion

這部分題型是要根據(jù)文章所給出的資訊，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容或資料填補(bǔ)出來(lái)。在IELTS閱讀測(cè)試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語(yǔ)不多，但卻能夠明確說(shuō)明問(wèn)題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字資訊點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的資訊點(diǎn)尋找對(duì)應(yīng)的資訊。

完成圖表、示意圖題答題步驟：

1. 詳細(xì)檢視答題指引，以確定圖表為何種資訊。

2. 檢視例句，了解圖表內(nèi)容及答題方式。

3. 檢視圖表題目欄中詞語(yǔ)及數(shù)字符號(hào)。

4. 檢視圖表中的說(shuō)明及注釋部分。

5. 利用問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，在所給圖表中尋找答案。

五、配對(duì)題matching

此種題型是IELTS閱讀考試a類中比較普遍的題型，配對(duì)的范圍主要在：事件和事件的發(fā)展過(guò)程;原因和結(jié)果;文章中的概念和概念的解釋;某種標(biāo)志性事物和其所在的時(shí)代;新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間等。

配對(duì)題答題步驟：

1. 仔細(xì)檢視答題指引，了解回答何種問(wèn)題。

2. 檢視例句，確定答題方式。

3. 弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。

4. 根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找資訊點(diǎn)，注意以大寫、斜體、括號(hào)和引號(hào)方式出現(xiàn)的概念。

5. 對(duì)于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間的配對(duì)題，首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間，然后在附近的上下文中找答案。

六、摘要summary、填空題型 gapfill

填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語(yǔ)填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進(jìn)行填空;另一種則無(wú)參考文章，只是一篇短文。種題型相對(duì)第二種題型較難，所花費(fèi)時(shí)間較多，因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語(yǔ)句、詞語(yǔ)的比較。不過(guò)這種縮寫形式對(duì)于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識(shí)，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。

如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。如果是動(dòng)詞，還要檢視其動(dòng)詞的主語(yǔ)。如該主語(yǔ)為單數(shù)形式，應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式。　要確定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連線詞通常會(huì)決定詞意的性質(zhì)。例如："however"、"but"、"on the other hand"它們會(huì)改變句子的性質(zhì);而"also"、"and"、"to"、"as well as"則仍保持句子的性質(zhì)不變。

有時(shí)所需填空單詞會(huì)在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點(diǎn)值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個(gè)代詞都會(huì)表明它所代表的名詞或名詞短語(yǔ)。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時(shí)有很大幫助。

摘要、填空題答題步驟：

1. 首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。

2. 利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先檢視例句及一個(gè)問(wèn)題，并確定例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)與一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜尋答案的范圍，而不必通篇閱讀。

3. 快速掃描填空文章了解其大致含義。

4. 判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語(yǔ)，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，通過(guò)判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。

5. 檢視填空前后的詞語(yǔ)及該填空所在句子，并理解其含義。

6. 將單詞表中選出的目標(biāo)詞語(yǔ)與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)絡(luò)比較，利用語(yǔ)法及詞法知識(shí)確定其準(zhǔn)確性。

7. 如果屬于種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語(yǔ)與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。

8. 填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無(wú)名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空，但這種情況并不多見。

七、完成句子題型 sentence pletion tasks

完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。這種題型較難，要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)檢視文章中的有關(guān)部分。

完成句子題答題步驟：

1. 詳細(xì)閱讀答題指引，獲取必要的答題資訊。

2. 參考例句，確定答題形式。

3. 利用語(yǔ)法知識(shí)確定句子缺失部分。

4. 仔細(xì)檢視所給句子的含義，并找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5 利用所給部分的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中找出相關(guān)句子。

6. 在文章中的相關(guān)句子里，選取缺失部分即答案。

如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問(wèn)句的一部分，從中選取所需的關(guān)鍵詞語(yǔ)，逐個(gè)與文章中相關(guān)句子進(jìn)行匹配。

八、多重選擇題型 maltiple-choice tasks

IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與toefl測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞法的運(yùn)用。

多重選擇題答題步驟：

1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題資訊。

2. 按所給問(wèn)題順序答題。

3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。

4. 在問(wèn)句中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

6. 依次將問(wèn)句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中的相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。

7. 依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案，既如果在匹配過(guò)程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無(wú)疑;兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上;一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)及相關(guān)資訊加以判斷。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。

注意多重選擇題型下列情況：

1. all of the above. 上述全部

2. either a. or b. or c. or above. 或者上面的a.或b.或c.

3. it depends on. 視 ... 而定

如果出現(xiàn)上述三種情況，就要對(duì)所有的選擇答案進(jìn)行分析對(duì)比。

雅思閱讀之如何增加*量

商店如何利用人們的從眾心理，以增加*

1。一趟超市似乎并不像一個(gè)行使心理戰(zhàn)，但它是。店主知道，填補(bǔ)店新鮮出爐的面包的香氣，使人感到饑餓，并說(shuō)服他們購(gòu)*更多的糧食比他們本來(lái)打算。在眼睛水平放養(yǎng)最貴的產(chǎn)品，使它們比便宜的*得更快，但不太明顯的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?，F(xiàn)在，研究人員正在研究如何“群智慧”也就是說(shuō)，螞蟻，蜜蜂或任何社會(huì)性的動(dòng)物，包括人類，在人群中的行為可以用來(lái)影響人們購(gòu)*什么。

2。Zeeshan-UL-哈桑U *** ani，從佛羅里達(dá)理工學(xué)院的電腦科學(xué)家，在羅馬，在最近的一次釋出會(huì)上適應(yīng)行為的模擬，描述了一個(gè)新的方式來(lái)增加沖動(dòng)性購(gòu)*，使用這一現(xiàn)象。超市已經(jīng)鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)*的東西，他們不知道他們想要的東西：例如，通過(guò)在商店后面，迫使消費(fèi)者走過(guò)去其他誘人的商品達(dá)到他們放置日常用品，如牛奶和雞蛋。主席U *** ani，羅納爾多的梅內(nèi)塞斯，還佛羅里達(dá)理工學(xué)院，以增強(qiáng)此購(gòu)*更多玩一哄而起的傾向。我們的想法是，如果某一產(chǎn)品被看作是流行的，消費(fèi)者可能選擇。目前的挑戰(zhàn)是讓客戶了解別人*。

3。輸入智慧車技術(shù)。U *** ani議員超市每個(gè)產(chǎn)品都有一個(gè)射頻識(shí)別標(biāo)簽，條碼的一種，使用無(wú)線電波來(lái)傳送資訊，并且每一個(gè)帶輪有一個(gè)掃描器，讀取此資訊并將其中繼到中心計(jì)算機(jī)。作為一個(gè)客戶走過(guò)去的商品貨架，貨架上一個(gè)螢?zāi)桓嬖V他有多少人目前在店內(nèi)選擇特定產(chǎn)品。如果數(shù)字是高，他更可能選擇它太。

4。U *** ani先生的“一窩蜂移動(dòng)”模式上訴到超市，因?yàn)樗黾恿?，而不需要給人們折扣。它給消費(fèi)者知道，他們*的是“正確”的產(chǎn)品，其他人*的滿意度。該產(chǎn)品型號(hào)尚未被廣泛測(cè)試在現(xiàn)實(shí)世界中，無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)，主要是因?yàn)槭切碌?，只被安裝在某些超市實(shí)驗(yàn)。但U *** ani先生說(shuō)，這兩個(gè)沃爾瑪在美國(guó)和特易購(gòu)在英國(guó)有興趣在他的作品中，測(cè)試將得到正在進(jìn)行的春天。

5。另一項(xiàng)研究表示*，的確，以這種方式推動(dòng)的社會(huì)影響力的力量。馬修·薩爾甘尼克在紐約的哥倫比亞大學(xué)和他的同事所描述的建立一個(gè)人造的音樂(lè)市場(chǎng)中，有14000人下載先前未知的歌曲。研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們可以看到有多少次，他們已被下載的歌曲排名，他們跟著人群。當(dāng)歌曲沒(méi)有下令按職級(jí)，但他們已被下載次數(shù)的數(shù)量顯示，社會(huì)影響力的效果是仍然存在，但不太明顯。因此，人們隨大流，當(dāng)他們這樣做很容易。

6。連鎖便利店在日本被稱為排名RanQueen已訂購(gòu)其產(chǎn)品，根據(jù)*資料百貨公司和研究公司。商店里*的每個(gè)產(chǎn)品類別中，的專案，排名每周更新。Icosystem，在馬薩諸塞州劍橋市的公司，旨在利用社交網(wǎng)路的知識(shí)，以提高*。

7。而在實(shí)體店工作的心理是一樣強(qiáng)在網(wǎng)際網(wǎng)路上。線上零售商如亞馬遜善于告訴消費(fèi)者哪些產(chǎn)品是流行與志同道合的消費(fèi)者。即使在您的家庭隱私，你仍然可以群的一部分。

644字

問(wèn)題1-6　　完成下面的句子的話取自讀取通道。使用NO MORE THAN三個(gè)字，每個(gè)答案。

1。店主意識(shí)到，_______________的氣味可以增加*的食物產(chǎn)品。

2。在商店，擱置水平有較明顯的產(chǎn)品*得更好，即使他們更_______________。

3。據(jù)U *** ani先生，利用“群智慧”的現(xiàn)象，一種新的方法可以應(yīng)用到鼓勵(lì)_______________。

4。在路上，在商店后面的日常用品，購(gòu)物者可能會(huì)受到誘惑，*_______________。

5。如果*家的數(shù)量顯示在_______________高，其他客戶往往會(huì)跟著他們。

6。店主使用“群動(dòng)作”的模式，沒(méi)有給客戶增加*_______________。

問(wèn)題7-12　　下面的語(yǔ)句是否同意在讀通道的資訊?7-12問(wèn)題寫

如果該語(yǔ)句是同意的資訊

NO當(dāng)語(yǔ)句contraicts資訊

沒(méi)有給予，如果沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上的資訊通道

7。無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)已安裝在沃爾瑪?shù)却蟪械膶?shí)驗(yàn)。

8。人們往往會(huì)比他們熟悉的歌曲下載更多的未知的歌曲。

9。歌曲被下載的次數(shù)由數(shù)量位居高，深受客戶青睞。

10。人們跟隨其他無(wú)論是方便的或不相同的程度。

11。在日本的一些商店*的物品只是選擇其他商店的*資料。

12。群體智慧，也可以在日常生活中觀察到。

接聽鍵：

1。答案：新鮮出爐的面包。第1段第2行：使用者知道，填補(bǔ)店新鮮出爐的面包的香氣，使人感到饑餓，并說(shuō)服他們購(gòu)*更多的食物比他們打算。

2。答案：價(jià)格昂貴。第1段第4行：放養(yǎng)在眼睛水平最貴的產(chǎn)品，使它們比便宜的*得更快，但不太明顯的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

3。答案：沖動(dòng)性購(gòu)*。第2段第1句：，??Zeeshan-UL-哈桑U *** ani，從佛羅里達(dá)理工學(xué)院的電腦科學(xué)家，在羅馬，在最近的一次會(huì)議上的模擬自適應(yīng)行為描述了一個(gè)新的方式來(lái)增加沖動(dòng)性購(gòu)*，使用這一現(xiàn)象。

4。答案：誘人的貨物/東西/產(chǎn)品的。第2段第2句：超市已經(jīng)鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)*的東西，他們不知道他們想要的東西：例如，通過(guò)放置在商店后面的日常用品，如牛奶和雞蛋，迫使消費(fèi)者走過(guò)去其他誘人的商品達(dá)到這些目標(biāo)。

5。答案：螢?zāi)簧?。?段第4行：作為一個(gè)客戶走過(guò)去的商品貨架，貨架上一個(gè)螢?zāi)桓嬖V他有多少人目前在店內(nèi)選擇特定產(chǎn)品。如果數(shù)字為高，他更可能選擇這一點(diǎn)。

6。答案：折扣。第4段第第1句：U *** ani先生的“一窩蜂移動(dòng)”模式上訴到超市，因?yàn)樗黾恿?，而不需要給人們折扣。

7。答案：NO。第4段第3,4句：模型尚未被廣泛測(cè)試在現(xiàn)實(shí)世界中，主要是因?yàn)闊o(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)是新的，只被安裝在一些超市的實(shí)驗(yàn)，但U *** ani先生說(shuō)，兩個(gè)沃爾瑪在美國(guó)一個(gè)在英國(guó)的特易購(gòu)interestd在他workd，測(cè)試將得到正在進(jìn)行的春天短語(yǔ)“正在進(jìn)行”的意思是“開始進(jìn)行”，在沃爾瑪?shù)脑囼?yàn)要等到春天才開始。

8。答案：沒(méi)有給出。在文中沒(méi)有提及該資訊

9。答案：是的。第5段第3句：的reseachers發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們可以看到有多少次，他們已下載的歌曲排名，他們跟著人群。

10。答案：NO。第5段兩句：當(dāng)歌曲沒(méi)有下令按職級(jí)，但他們已被下載次數(shù)的數(shù)量顯示，社會(huì)影響力的效果是仍然存在，但不太明顯。于是人們按照牛群時(shí)，很容易讓他們這樣做。明顯的的詞義是“顯著的，明顯的”

11。答案：是的。第6段第1句：連鎖便利店在日本被稱為排名RanQueen已訂購(gòu)其產(chǎn)品到百貨公司和研究公司的*資料。

12。答案：是的。一段一句：即使在您的家庭隱私，你仍然可以群的一部分。家應(yīng)該算是日常生活中的一部分

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