雅思閱讀同義詞替換四項基本原則 急求！劍橋雅思閱讀6 test3答案 雅思閱讀單選題選項詳解

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本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀同義詞替換四項基本原則
• 2、急求！劍橋雅思閱讀6 test3答案
• 3、雅思閱讀單選題選項詳解

雅思閱讀同義詞替換四項基本原則

1詞性之間的替換

詞性的替換主要是指題目中的關(guān)鍵信息與原文中的內(nèi)容在詞性上做了變化而已。這樣的替換相對來說，難度系數(shù)偏低，只需要考生能夠辨認出相同的詞根即可。

Example 1：

Cambridge8，Test3中Q35：Through mutations, organi*s can 35 better to the environment.首先通過mutation一詞將此填空題在原文定位到第C段”Because of changes in the genetic material (mutations) these have new characteristics and in the course of their individual lives they are tested for optimal or better adaptation to the environmental conditions.”然后尋找空后關(guān)鍵詞better to，根據(jù)空格前的情態(tài)動詞can推測空格處只能填一個動詞，而且是原形，還要能和to搭配。這么一來，這句話里只有一個對應詞比較合適：adaption，將其變形為動詞adapt即可。

Example 2：

Cambridge6，Test2中Q17Q18：This is largely due to developments in 17 , but other factors such as improved 18 may also be playing a part.定位到原文第四段”Clearly, certain diseases are beating a retreat in the face of medical advances. But there may be other contributing factors. Improvements in childhood nutrition in the first quarter of the twentieth century….”表明有些疾病是被medical advances打敗的。根據(jù)空格前的介詞可以判斷17題缺一個跟developments相關(guān)的名詞。正確選項是medical的同根詞M(medicine)。而18題是一個被improved修飾的名詞，原文中improvements是它的同根詞，所以答案是選項J (nutrition)。

這樣的替換，即使單詞是陌生的，卻可以通過相同的詞根或詞形來幫助考生去挑選答案。要想掌握好這樣的替換，也就要求考生盡可能地去多熟悉英語詞匯中各種詞根與詞綴的應用。

劍橋閱讀中出現(xiàn)的同根詞變身：

ability → able

diabetic → diabetes

secrete → secretions

fertilise → fertilisers

creativity → creative

investigative → investigate

prefer → preference

emit → emission

predictability → predicted

2同義詞/近義詞之間的替換

同義詞替換是指考題與原文中的關(guān)鍵內(nèi)容用同義詞進行一種互換。此類替換占據(jù)同義替換現(xiàn)象的大部分內(nèi)容，而且?guī)缀跛械念}型都會有這樣的替換現(xiàn)象。且大量常見的詞都會主要是以名詞與動詞為主。

Example 3：

Cambridge6，Test4的Q9：Kim Schaefer’s marketing technique may be open to critici* on moral grounds.在原文第三段中定位到”Selling pharmaceuticals is a daily exercise in ethical judgment,”其中ethical即為原文中moral的同義詞。

考生只需要在平時增加詞匯量時有意識地去注意一些常見同義詞，雅思閱讀的解答也就變得簡單很多了。其實嚴格意義上來講，同義詞應該還包括一些常用詞組或短語之間的一種互換。

Example 4：

Cambridge7，Test4的Q19：Between 1940 and 1959, there was a sharp decrease in Alaska's salmon population.此題為是非判斷題。利用between 1940 and 1959定位到原文第4段Between 1940 and 1959, overfishing led to crashes in salmon population so severe that in 1953 Alaska was declared a federal disaster area. 原文中的crashes與題干中的sharp decrease屬于近義詞(語義相同的詞)之間的替換。

Example 5：

Cambridge6，Test1的Q38Q39：In recent years, many of them have been obliged to give up their 38 lifestyle, but they continue to depend mainly on 39 for their food and clothes.定位到原文D段：Over the past 40 years, most have abandoned their nomadic ways and settled in the territory’s 28 isolated communities, but they still rely heavily on nature to provide food and clothing.題干中提及被迫放棄什么生活方式，因此要求填一個形容詞來修飾lifestyle。而時間狀語in recent years是定位詞。按順序原則，原文的時間狀語over the past 40 years正好跟in recent years對應，abandon與give up，ways和lifestyle對應，答案便是abandon后面的賓語ways的修飾語nomadic。同時判斷depend on后面需要填一個名詞，即依靠什么東西。而后面的food and clothes是非常好的定位詞。很快可以在原文中找到對應depend on的rely on,而后面又有food and clothes。因此可以很清楚地判斷出rely on的賓語nature就是答案。

劍橋中出現(xiàn)的同義詞/近義詞

change → shift / revision

overstate → exaggerate

target → goal

comments → feedback

performance → achievement

metropolitan → city

world → global

perceive → sense / feel

calculate → measure

resemble → look like

link to → associated with

expert → scientist

hard to find → elusive

3.否定加反義之間的替換

Example 6：

Cambridge7，Test1的Q33：In the follow-up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes.根據(jù)順序原則以及follow-up可以定位到原文第6段。Such methods are not unusual in language teaching.題干中similar to和原文的not unusual屬于否定加反義之間的替換。

Example 7：

Cambridge8，Test3的Q38：In principle, it is possible for a biological system to become older without ageing.可以定位到原文第三段Thus ageing and death should not be seen as inevitable, particularly as the organi* possesses many mechani* for repair.題干中possible是原文not inevitable的否定加反義替換。

劍橋閱讀中出現(xiàn)的否定加反義替換

downward → not rising

not traditional → radical new approaches

with no rain at all →droughts

4.上下義詞之間的替換

所謂上下義，是指替換的詞語之間通常有一種從屬關(guān)系。在雅思的閱讀中這類替換往往出現(xiàn)在段落配對題之中，題目中給的是一個具有屬性或者是表示概念的詞語，而在原文中出現(xiàn)的替換詞卻是一個具體或者是細節(jié)的信息，考察考生對這兩者之間從屬關(guān)系的配對。

Example 8：

Cambridge6，Test3的Q28：Studies show drugs available today can delay the process of growing old。此題為是非判斷題，定位詞為“drugs”，在原文中定位，我們能在文章第一段找到“As researchers on aging noted recently, no treatment on the market today has been proved to slow human aging—the build-up of molecular and cellular damage that increases vulnerability to infirmity as we get older”。原文中treatment即為題干中drugs的上義詞。

Example 9：

Cambridge7，Test1的Q5：early military use of echolocation 。此段落信息配對題在原文定位的句子是“it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines.之所以這樣定位，就是原文中weapon一詞作為題干中military的下義詞出現(xiàn)。

劍橋閱讀中出現(xiàn)的上下義詞替換

chemical → fertilizer and pesticide

military → Second World War

body language → gesture

farming → grow plants and herd animals

environment → light, sound and warmth

四種難度依次遞增的同意替換，使雅思閱讀的考題顯得變換無窮，同時也將閱讀的難度提到了一個不同的高度。所以有很多考生抱怨，題目特點和解題技巧都很清楚，定位詞也能找準，可就是定位不到題目在原文中對應內(nèi)容的位置。其實這源于考生沒有真正了解雅思閱讀考查詞匯的變形。所以考生只要掌握4、6級詞匯，熟悉以上四種替換原則，在原文中尋找這些替換表達，即可快速且準確地完成定位和答題。

急求！劍橋雅思閱讀6 test3答案

雅思口語對于雅思備考的同學來講都是一個不小的難點。雅思口語考試評分標準詳細的介紹了口語分得分點，所以考生有必要去了解它們，同時還要知道一下part3的難點所在，因為這部分的難度是特別大的。
雅思口語part3相對來說是特別難的，它能夠真實的反應一個烤鴨的水平如何，如果想要考取口語的更高的分，那么大一定要有攻克這一塊的能力，目前有一個辦法就是去了解雅思口語考評分標準，然后再去了解這部分的難點，之后再去針對難點對癥下藥。下面小編給大家分享關(guān)于雅思口語part3的考試難點的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫到正在雅思備考的同學。
雅思口語part3難點
難點一
口語考Part3不存在題庫問題，任何一個general and abstract question related samet opicin Part2都有可能出現(xiàn)在Part3，所以這是它難的1點。
難點二
2個難點在于，有些學生會發(fā)現(xiàn)，在口語考中，“考官今天好像在懟我”為什么呢?
他說“考官都不讓我把話講完?！辈蛔屩v完，也就是說Part3存在另外一個很常見的現(xiàn)象是"打斷"。
“打斷”有兩個常見的套路就是，先考官會不同意你的觀點，其次考官會去追問你的觀點。其實大會發(fā)現(xiàn)，這是一個跟日常生活會話比較接近的模式，你并不會提前知道你二天要跟對方聊什么，所以會比較考驗大臨場反應以及真實的語言水平。

雅思閱讀單選題選項詳解

選擇題(Multiple Choice)是雅思閱讀中最為常見的題型之一，可能也是伴隨眾多小烤鴨們時間最久的考試題型，沒有之一。從幼稚園到博士生甚至職業(yè)資格考試，更無須說諸多英語考試之中，選擇題都是最常使用的考查方式。在雅思閱讀中，選擇題主要分為單項選擇題和多項選擇題兩種形式，前者通常為四選一，后者為多選多，常表現(xiàn)為五選二、八選三甚至十一選五等形式。

在長期的雅思閱讀教學中，筆者發(fā)現(xiàn)很多烤鴨對選擇題，尤其是單項選擇題表現(xiàn)的信心十足：相對于判斷、配對、小標題等雅思獨門題型，單選題顯得親切而熟悉。然而，仔細研究就會發(fā)現(xiàn)，大量考生在單選題上并沒有占到便宜，這通常表現(xiàn)為兩種情況：一是花費太多時間逐一比對選項，導致選擇題正確率高但是整體做題時間不夠;二是匆忙定位或者不能定位，從而只看選項中與原文相似的部分進行選擇，導致掉進命題者設置的陷阱。因此，筆者提醒考生，要做好單選題必須注意最好選項的分析。

單選題的選項在命題中通常呈現(xiàn)以下特點：

1、每道題的選項都圍繞原文某一到兩句話展開;

2、正確答案的選項通常是原文的同義改寫;

3、經(jīng)常設置與原文用語極為相似的選項作為干擾項;

4、常見成對且意思相近或相反的選項。

基于以上命題分析，筆者建議考生在做題前，應該在結(jié)合段落大意和定位題干的基礎(chǔ)上，通過對選項的分析，幫助找到以下幾方面的信息。

首先，利用分析選項進行定位。以劍6TEST3 PASSAGE 1第12題為例：

12 When cinema first began, peoplethought that

A it could always tell stories

B it should be used in fairgrounds

C its audiences were unappreciative

D its future was uncertain

這道題目本身從命題來講為考生設置了很大難度，一方面其在原文中對應的段落(H段)距離上一道題的位置(D段)橫跨了大半篇文章，另一方面其題干中并沒有合適的定位詞。因此本題最好的定位方式是求助于選項。仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，B選項中fairground(游樂場)一詞，屬于特定的意義的名詞，可以用來定位，并可以很快就此找到原文對應句Indeed, some said that, once this novelty had worn off, cinema would…a fairground attraction.

其次，分析選項可以快速幫助考生確定各個選項之間的關(guān)系，特別是成對選項之間的相似相反關(guān)系，從而更快地判斷命題者實際考察的考點，以便回到原文中直接查找判斷。即使對于基礎(chǔ)較薄弱，很難理解原文的'考生，分析選項找到成對選項也有助于提高做題的正確率，因為正確答案通常就在相似相反選項之中。

分析成對選項，主要找相似的結(jié)構(gòu)和相似的詞組兩方面。有時會出現(xiàn)四個選項兩兩相配的情況，則先分析兩組間的區(qū)別，再分析具體兩個選項即可。

舉兩個例子，首先是劍6 TEST 4PASSAGE 3第33題

33 The writer thinks that thedeclaration “There is no bullying at this school”

A is no longer true in many schools

B was not in face made by many schools

C reflected the school’s lack of concern

D reflected a lack of knowledge and resources

顯然，C項和D項具有共同的結(jié)構(gòu) reflect和alack of，因此可以預測答案就在兩項之中，具體分析可知兩項的區(qū)別在缺乏的究竟是concern 還是knowledge，通過題干的引語定位可知原文為Until recently, notmuch was known about the topic, and little help was available to teachers todeal with bullying. known一詞即提示正確答案為D項。

再看劍4 TEST2 PASSAGE2 第15題：

15 In 1990, Americans

A were prescribed more herbal medicines than in previous years

B consulted alternative therapists more often than doctors

C spent more on natural therapies than orthodox medicines

D made more complaints about doctors than in previous years

本題的定位詞十分明確，且題目順序與原文順序高度統(tǒng)一，但是難點在于選項很長且多用復雜的同義替換詞，例如orthodox等，一開始就嚇住了很多基礎(chǔ)平凡的烤鴨。事實上，只要仔細分析就可以發(fā)現(xiàn)，正確高效地解題并不需要全部掌握選項中的詞匯。

很明顯，本題AD兩項和BC兩項分別形成了成對的相似相反選項，前者都有than in previousyears 這個結(jié)構(gòu)，后者都通過more than 結(jié)構(gòu)對替代治療和傳統(tǒng)醫(yī)學進行了對比。因此，首先我們應該回到原文判斷，原文中的對比是時間上的對比(1990年與其他年份)還是該年度中兩項事物的對比。通過定位可以找到American*ade more visits to alternative therapist than to orthodox doctors in 1990, andeach year they spend about $US 12 billion on therapies than have not beenscientifically tested一句。顯然，并沒有提到其他年份，因此可以確定答案在BC之中。再分析B、C兩項可知，其區(qū)別點在于B強調(diào)more often，C強調(diào)spentmore，則確定考點在于原位對比的是次數(shù)還是花費，顯然，made more visits一詞說明答案是B。

可見，分析選項是提高單選題做題效率的一把利器，但是烤鴨在復習和考試中也應當注意，不要過度依賴做題技巧，首先要提高的一定是自己的英語語言基礎(chǔ)，這樣才能更好的利用方法，策略解題。

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