護理學(xué)數(shù)學(xué)嗎

護理學(xué)數(shù)學(xué)嗎很多朋友對這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、護理學(xué)數(shù)學(xué)嗎
• 2、文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)?
• 3、文科生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法

護理學(xué)數(shù)學(xué)嗎

學(xué)護理的是不用學(xué)數(shù)學(xué)的。

護理學(xué)介紹：

護理學(xué)（Nursing science）是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于護理學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

護理學(xué)專業(yè)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、預(yù)防保健等方面的基本知識和技能，在護理領(lǐng)域內(nèi)進行臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)等；

旨在培養(yǎng)具有基本的臨床護理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事護理和預(yù)防保健工作的專業(yè)人才。

設(shè)置背景：

隨著科學(xué)技術(shù)的進步，醫(yī)學(xué)科學(xué)有了飛躍地發(fā)展，診療手段的現(xiàn)代化，以及醫(yī)學(xué)分科越來越細，護理工作的性質(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化，護理工作的范圍擴大，內(nèi)容增多、更新了。

例如：重癥監(jiān)護、器官移植術(shù)后護理、胎心監(jiān)護、康復(fù)護理、老年護理、預(yù)防保健等。新的發(fā)展形勢，對護理工作提出了高標(biāo)準(zhǔn)的新要求。中國護理隊伍的現(xiàn)狀，無論在數(shù)量或質(zhì)量上都不能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢的需要。

護理無論是作為一個學(xué)科門類，還是作為一個醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，它都不僅需要大量中、初級專業(yè)技術(shù)人員，也需要一定數(shù)量的高級專門人才；

從事護理專業(yè)的教學(xué)、研究和臨床實際工作。設(shè)置護理學(xué)專業(yè)，發(fā)展護理學(xué)在本科層次上的專業(yè)教育，是完善中國高等醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)所必需的。

培養(yǎng)目標(biāo)：

護理學(xué)專業(yè)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握護理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；

具有基本的臨床護理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事護理和預(yù)防保健工作的專業(yè)人才。

文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)?

一、樹立信心，克服急躁心理
相信自己經(jīng)過努力肯定會有所提高，肯定能將數(shù)學(xué)學(xué)好。但也要認識到學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成。許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，分析問題。
解決問題，運算能力強，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度．
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1．制定計劃。使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力．但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志．切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。比如，每天只抓兩個知識點。補習(xí)之前把自己從前與之相關(guān)的錯題找出來，再好好想想，為什么錯？現(xiàn)在做這題目還會不會出錯？這叫“找準(zhǔn)敵人，逐個擊破。”每到周末抽出兩節(jié)課時間復(fù)習(xí)這一周的知識點。
2．作好四個步驟兩個環(huán)節(jié)，即課前自學(xué)，專心上課，及時復(fù)習(xí)；
獨立作業(yè)，解決疑難和系統(tǒng)小結(jié)。
（1）課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)．
（2）上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼．
（3）及時復(fù)習(xí)；將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上。
（4）獨立作業(yè)：獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，這一過程是對學(xué)生意志毅力的考驗。
（5）解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，請教老師和同學(xué)；通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程．解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍．對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。系統(tǒng)小結(jié)是將數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化的過程，是將樹木變成森林的升華。
3．發(fā)展高中數(shù)學(xué)思維。發(fā)展高中數(shù)學(xué)思維最有效的方法是通過解決問題來實現(xiàn)。解決數(shù)學(xué)問題時注重變換思維的方式，沿著多方面去探索解決問題的途徑和方法。對那些不具體的、抽象的數(shù)學(xué)問題常常不能抓住其本質(zhì)，轉(zhuǎn)化為已知的數(shù)學(xué)模型或過程去分析解決。消除數(shù)學(xué)思維定勢的消極作用，放棄一些陳舊的解題經(jīng)驗，根據(jù)新的問題的特點作出靈活的反應(yīng)，變換思維的方式，發(fā)展更合理有效的思維模式，培養(yǎng)多嘗試、多探索最簡單、最好的方法解決問題的習(xí)慣。
4.靈活運用公式，舉一反三，注意觀察，合理聯(lián)想，善用比較意識，有助于運算能力的提高。

文科生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法

數(shù)學(xué)作為一門超級大科，在歷年高考中的位置、分值極為重要，所以不管是文科生還是理科生都是要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。以下是我分享給大家的文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!

文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法
一是提高課堂效率。要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí) ，上課認真聽講，課后及時訓(xùn)練，多訓(xùn)練 ，多總結(jié) 。

二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識的及時探討、交流，比如學(xué)到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學(xué)會或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學(xué)，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

三是求助任課教師。在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時候，一旦有不懂的地方，就要及時求教老師，將學(xué)習(xí)困難與問題及時化解，做到不恥下問，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗。
文科生學(xué)數(shù)學(xué)的建議
1.激勵信心

通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，從心理上親近數(shù)學(xué)，消除對數(shù)學(xué)的恐懼心理，找回自信，同時要增強毅力。

2.夯實基礎(chǔ)

針對教學(xué)大綱和考試說明，采用低起點、拉網(wǎng)式、遞進的方法，牢固掌握基礎(chǔ)問題。對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思題意、方法、變化。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!

3.訓(xùn)練方法

在注重基礎(chǔ)的同時，要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識進行條塊分類，進行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，從而解一題會一類。

4.學(xué)會聽課

高二教學(xué)速度快、容量大、方法多，同學(xué)中會出現(xiàn)聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)該記思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后再整理筆記。另外要有效地練習(xí)。練習(xí)應(yīng)具有針對性、同步性，如果見題就做，常常起不到鞏固作用;還要學(xué)會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至于形成拖拉作風(fēng);正確對待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，因為實質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關(guān)知識與方法，達到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學(xué)或老師請教，防止問題積累，降低學(xué)習(xí)熱情。

5.發(fā)展思維

平時教學(xué)中，好多同學(xué)都是一聽就懂，一看就會，但是一做就錯。什么原因呢?這是因為沒有達到應(yīng)有的思維層次。由于學(xué)習(xí)有三個能力層次：一是“懂”，二是“會”，三是“悟”，因此在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)加強基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想，以高考中熱點、重點內(nèi)容為抓手，在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來激活思維，比較系統(tǒng)地把握思維方法，以不變應(yīng)萬變!

6.指導(dǎo)考技

好多同學(xué)平時測驗得心應(yīng)手，正規(guī)考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問題。應(yīng)注意收集以往同學(xué)成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)并加以提煉，結(jié)合高考閱卷中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中有機進行考試指導(dǎo)。只要從心理、知識、方法等方面循序漸進，全方位準(zhǔn)備，文科生也一定能笑到最后。
文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧
第一，多記。這里說的多記是指同學(xué)們在上課的時候多記筆記，對于文科的數(shù)學(xué)來說，并沒有太過于的難度，而且每一個概念所對應(yīng)的題型也是比較固定的，所以同學(xué)們需要做的就是把老師課堂上講解的重點問題記下來，將老師在課堂上所講的重點和一些題型的解題思路就記下來，對于文科的同學(xué)們是非常有幫助的，因為文科的同學(xué)們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本就薄弱，對于課堂上老師講的問題可能但是無法理解。

第二，力抓基礎(chǔ)。文科的同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之所以有一定的難度，大部分就是因為同學(xué)們在初中甚至小學(xué)的時候就沒有打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識甚至都沒有做到很好的理解和記憶，所以學(xué)習(xí)起來就會比較困難了，所以一定要抓好自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，為自己打好基礎(chǔ)，這樣學(xué)習(xí)起來才能夠有一定的成效。

第三，多練。文科的同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上所欠缺的正是數(shù)學(xué)的邏輯思維和計算能力，所以在做題或者考試的時候總是得不到高分，想要提升自己的計算能力和邏輯思維，那么就要求同學(xué)們在課下的時候要多練習(xí)，只有經(jīng)過大量的練習(xí)，才能夠很好的提升同學(xué)們的解題計算能力和數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

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