高職高專(zhuān)[切換]
2024年01月06日 04:33 | 大學(xué)路
大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案包括哪些內(nèi)容相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指標(biāo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為依據(jù)，貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，全面育人，打好基礎(chǔ)，熟練技能，使學(xué)生成為適應(yīng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能夠勝任會(huì)計(jì)核算、銀行出納、收銀員、統(tǒng)計(jì)員、營(yíng)銷(xiāo)員以及教學(xué)等方面工作的德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的應(yīng)用型初級(jí)級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
二、招生物件與學(xué)制
招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制三年。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及 *** 部門(mén)從事會(huì)計(jì)核算、銀行出納、收銀員、統(tǒng)計(jì)員、營(yíng)銷(xiāo)員以及教學(xué)等方面工作的德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的應(yīng)用型初級(jí)型專(zhuān)門(mén)人才。
四、就業(yè)崗位群
參考：:wenku.baidu./link?url=B72T0oqyGdya0KnUB42pHf5aWuNKrCW9TQxVbsOP0i6jGKWeRcNB_ih1k-VoQwxTxjlVdrN_0nTX2WhRzxhDASTTHtOk8mp4_V8db2va8a3
一是要選擇構(gòu)建培養(yǎng)方案的主線(xiàn), 二是要根據(jù)不同的學(xué)科專(zhuān)業(yè),選擇課程體系的結(jié)構(gòu)模式, 三是選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)路線(xiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行具體的修訂.
交通的就業(yè)都很好，個(gè)人覺(jué)得車(chē)輛工程的比較好，因?yàn)槲揖褪擒?chē)輛的，交通工程的話(huà)女生可能會(huì)比較困難，不太適合，但是也有女生學(xué)，就看你自己了
這個(gè)，如果對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，每一個(gè)高校的培養(yǎng)計(jì)劃都是不一樣的。物聯(lián)網(wǎng)有走軟體，走嵌入式的，有物聯(lián)網(wǎng)路開(kāi)發(fā)的，每一個(gè)的核心課程都會(huì)有所差別。樓主需要的話(huà)，我可以把我們的培養(yǎng)計(jì)劃發(fā)給你看看
主要課程有：intro to business；intro to business munication；intro to aounting；intro to quantvemethods；quantve methods for bus management；the business environment；financialaounting；marketing plcy,pln & munication；anizational behaviour；human resourcemanagement；經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)；稅法；財(cái)務(wù)分析。
大學(xué)（拉丁語(yǔ)：UNIVERSITAS），泛指實(shí)施高等教育的學(xué)校，指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育組織，包括大學(xué)、學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校等。
“大學(xué)”一詞是從拉丁語(yǔ)“UNIVERSITAS”派生，大致意思是“教師和學(xué)者的社群”。大學(xué)的教學(xué)層次通常分為兩種型別，分別是研究生和本專(zhuān)科；其中研究生包括碩士研究生和博士研究生兩個(gè)層次，本專(zhuān)科分為本科和專(zhuān)科兩個(gè)層次。教學(xué)方式主要分為全日制和非全日制兩種。
這個(gè)方案只有你去學(xué)校學(xué)了才知道噻，現(xiàn)在餐飲這塊的發(fā)展還是多大的
學(xué)習(xí)的人也多，所以不要在乎這個(gè)方案，直接去學(xué)校學(xué)習(xí)，什么人才都可以培養(yǎng)出來(lái)
因?yàn)槲腋绺缇褪窃谒拇▽W(xué)習(xí)的， 就是學(xué)的川菜，現(xiàn)在就是一個(gè)大廚了，他自己在學(xué)校努力學(xué)習(xí)就好。
軟體工程專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展最快的學(xué)科分支之一，國(guó)家非常重視軟體行業(yè)的發(fā)展，對(duì)軟體人才的培養(yǎng)給予了非常優(yōu)惠的政策。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟體基本理論知識(shí)，熟悉軟體開(kāi)發(fā)和管理技術(shù)、能夠在計(jì)算機(jī)軟體領(lǐng)域中從事軟體設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理的高階人才。 2、 軟體工程專(zhuān)業(yè)主修課程：軟體工程專(zhuān)業(yè)除了學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外，還將系統(tǒng)學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)、資料結(jié)構(gòu)、演算法分析、面向物件程式設(shè)計(jì)、現(xiàn)代作業(yè)系統(tǒng)、資料庫(kù)原理與實(shí)現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、軟體工程、軟體專(zhuān)案管理、電腦保安等課程，根據(jù)學(xué)生的興趣還可以選修一些其它選修課。 3、 軟體工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)去向: 除考取國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)研究生外，主要畢業(yè)去向是計(jì)算機(jī)軟體專(zhuān)業(yè)公司﹑資訊咨詢(xún)公司﹑以及金融等其它獨(dú)資、合資企業(yè)。 從我周?chē)睦觼?lái)看，軟體工程學(xué)出來(lái)，如果程式設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的話(huà)，找到一份4000左右的工作還是可以的，但是，問(wèn)題就是非常的累，而且競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，如果年齡大了但卻不能往上走的話(huà)，一直作程式設(shè)計(jì)師是比較沒(méi)有前途的。不過(guò)，如果學(xué)的好話(huà)，其實(shí)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)差不多，都有機(jī)會(huì)進(jìn)比較大的IT公司，我有個(gè)學(xué)軟體的同學(xué)就去了IBM，當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的。 總結(jié)起來(lái)，我覺(jué)得這碗飯并不太好吃，還是看興趣吧
一、管理會(huì)計(jì)人才需求的新特點(diǎn)
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，特別是隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織之后，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了根本變化，企業(yè)經(jīng)濟(jì)主體的多元化和內(nèi)部管理活動(dòng)的多元化，促使我國(guó)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才需求呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)：
（一）對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和技能等方面的需求呈現(xiàn)兩極化趨勢(shì)。一方面是，對(duì)于高中畢業(yè)生進(jìn)行初級(jí)技能培訓(xùn)，以滿(mǎn)足基層工作的需要；另一方面需要具有廣博精深專(zhuān)業(yè)技能、知識(shí)，且具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的“管理會(huì)計(jì)高手”，以便于結(jié)合企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境因素，幫助企業(yè)管理決策層解讀和高效利用會(huì)計(jì)系統(tǒng)已生成的資訊。
（二）管理會(huì)計(jì)人員工作表現(xiàn)形式出現(xiàn)泛會(huì)計(jì)化和非會(huì)計(jì)化兩種趨勢(shì)。即傳統(tǒng)上不參與會(huì)計(jì)工作的人員（如CEO、中層管理人員、一般員工等）開(kāi)始做一些會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作（例如，倉(cāng)房保管員負(fù)責(zé)登記的入、出庫(kù)單），傳統(tǒng)上的會(huì)計(jì)人員卻開(kāi)始為企業(yè)的計(jì)劃、預(yù)測(cè)、決策、日常成本管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（三）管理會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)管理咨詢(xún)?cè)絹?lái)越重要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)路的普及大大減少了會(huì)計(jì)核算的工作量，使得會(huì)計(jì)工作重點(diǎn)由核算轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)會(huì)計(jì)資訊的分析和財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)由核算型向管理型的轉(zhuǎn)變，管理咨詢(xún)作為未來(lái)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，咨詢(xún)公司作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)場(chǎng)所之一正在悄然興起。
（四）知識(shí)結(jié)構(gòu)要求體現(xiàn)多元化。由于社會(huì)專(zhuān)業(yè)分工的客觀存在，決定了教育領(lǐng)域中專(zhuān)業(yè)設(shè)定的必要性，決定了所培養(yǎng)出的人才必須具有一定的專(zhuān)長(zhǎng)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷要求管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)的基本理論和基本知識(shí)、掌握財(cái)務(wù)、管理的定性和定量分析方法；具有計(jì)算機(jī)技能、職業(yè)品行、人際關(guān)系、獲取資訊以及分析和決策實(shí)際問(wèn)題的能力，具有敏感的職業(yè)判斷力和持續(xù)發(fā)展的潛能，即實(shí)現(xiàn)“通才+專(zhuān)才”的完美結(jié)合。
（五）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力要求高?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下要求管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)是具備一定能力和綜合素質(zhì)、要思想素質(zhì)好、認(rèn)知能力強(qiáng)、富有創(chuàng)造性、知識(shí)面寬、理論基礎(chǔ)扎實(shí)。
******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目遴選管理辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙高計(jì)劃”）項(xiàng)目管理，保證“雙高計(jì)劃”順利實(shí)施，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施******高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成〔2019〕5號(hào)），制定本辦法。
第二條 教育部、財(cái)政部（簡(jiǎn)稱(chēng)兩部）聯(lián)合組織管理，地方（包括項(xiàng)目學(xué)校舉辦方，下同）統(tǒng)籌推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校具體實(shí)施。
第三條 項(xiàng)目資金包括中央財(cái)政資金、地方財(cái)政資金和學(xué)校自籌資金。
第四條 “雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期，啟動(dòng)第一輪建設(shè)。實(shí)行總量控制、動(dòng)態(tài)管理，年度評(píng)價(jià)、期滿(mǎn)考核，有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。重點(diǎn)支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專(zhuān)業(yè)群。
第二章 職責(zé)分工
第五條 兩部負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)等重大事項(xiàng)的決策，主要職責(zé)包括：
（一）項(xiàng)目設(shè)計(jì)、審核立項(xiàng)、過(guò)程監(jiān)管、績(jī)效管理；
（二）規(guī)劃階段重點(diǎn)任務(wù)，統(tǒng)籌安排中央財(cái)政資金；
（三） 組建項(xiàng)目建設(shè)咨詢(xún)專(zhuān)家委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)委會(huì)”）；
（四）審定項(xiàng)目遴選和考核標(biāo)準(zhǔn)；
（五）指導(dǎo)省級(jí)教育和財(cái)政部門(mén)管理區(qū)域績(jī)效；
（六）委托第三方評(píng)價(jià)項(xiàng)目績(jī)效。
教育部職業(yè)教育與成人教育司承擔(dān)“雙高計(jì)劃”日常工作。
第六條 專(zhuān)委會(huì)由有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組成，受兩部委托主要承擔(dān)以下工作：
（一） 研制“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位遴選標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)；
（二）評(píng)審建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)；
（三）為項(xiàng)目建設(shè)提供咨詢(xún)服務(wù)。
第七條 省級(jí)教育和財(cái)政部門(mén)主要履行以下職責(zé)：
（一）根據(jù)遴選條件，開(kāi)展項(xiàng)目預(yù)審和推薦工作；
（二）指導(dǎo)監(jiān)督本區(qū)域項(xiàng)目建設(shè)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題；
（三）落實(shí)項(xiàng)目學(xué)校的相關(guān)支持政策和建設(shè)資金，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)管。
第八條 項(xiàng)目學(xué)校舉辦方主要履行以下職責(zé)：
（一）發(fā)揮辦學(xué)主體作用，在政策、資金、資源等方面提供支持，營(yíng)造良好的項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境；
（二）指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。
第九條 項(xiàng)目學(xué)校主要履行以下職責(zé)：
（一）編制報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)；
（二）按照批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)；
（三）確保項(xiàng)目資金使用規(guī)范、安全、高效；
（四）完成項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)，按要求報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)報(bào)告，并接受監(jiān)控、審計(jì)和評(píng)價(jià)。
第三章 項(xiàng)目遴選
第十條 “雙高計(jì)劃”遴選堅(jiān)持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向、扶優(yōu)扶強(qiáng)，面向獨(dú)立設(shè)置的專(zhuān)科高職學(xué)校（包括社會(huì)力量舉辦的專(zhuān)科高職學(xué)校），分高水平學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群兩類(lèi)布局。在高職學(xué)校年生均財(cái)政撥款水平達(dá)到國(guó)家統(tǒng)一要求且逐年增長(zhǎng)的前提下，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點(diǎn)工作推進(jìn)有力、改革成效明顯、“雙高計(jì)劃”政策資金保障力度大的省份予以?xún)A斜支持。
第十一條 學(xué)校須具備以下基本條件：
（一）學(xué)校辦學(xué)條件高于專(zhuān)科高職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。
（二）學(xué)校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對(duì)區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)度高，已取得以下工作成效：被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》省級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位；已制定學(xué)校章程并經(jīng)省級(jí)備案，設(shè)有理事會(huì)或董事會(huì)機(jī)構(gòu)，成立校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)，內(nèi)部質(zhì)量保證體系健全；財(cái)務(wù)管理規(guī)范，內(nèi)部控制制度健全；牽頭組建實(shí)體化運(yùn)行的職業(yè)教育集團(tuán)，合作企業(yè)對(duì)學(xué)校支持投入力度大；成立應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室；非學(xué)歷培訓(xùn)人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù)；近三年招生計(jì)劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%；配合“走出去”企業(yè)開(kāi)展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或招收學(xué)歷教育留學(xué)生。
（三）學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性高，教育教學(xué)改革、校企合作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平高，學(xué)生就業(yè)水平高，社會(huì)支持度高。
（四）學(xué)校在以下9項(xiàng)標(biāo)志性成果中有不少于5項(xiàng)：
1．近兩屆獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)（第一完成單位）；
2.主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)項(xiàng)目且應(yīng)用效果好；
3.承擔(dān)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)且成效明顯（僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、“三全育人”綜合改革試點(diǎn)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)）；
4.有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（僅包括國(guó)家示范、骨干高職學(xué)校支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)）；
5.近五年學(xué)校就業(yè)工作被評(píng)為全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；
6.近五年學(xué)生在國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)（僅包括世界技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽）；
7.教師獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（僅包括“*”教學(xué)名師、全國(guó)高校黃大年式團(tuán)隊(duì)、全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)）；
8.建立校級(jí)競(jìng)賽制度，近五年承辦過(guò)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽；
9.建立校級(jí)質(zhì)量年報(bào)制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》且未有負(fù)面行為被通報(bào)。
在滿(mǎn)足以上條件的基礎(chǔ)上，學(xué)校近五年在招生、財(cái)務(wù)、實(shí)習(xí)、學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃。
第十二條 專(zhuān)業(yè)群須具備以下基本條件：
（一）專(zhuān)業(yè)群定位準(zhǔn)確，對(duì)接國(guó)家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域。專(zhuān)業(yè)群組建邏輯清晰，群內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源共享度、就業(yè)相關(guān)度較高，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機(jī)制。專(zhuān)業(yè)特色鮮明，行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，有較強(qiáng)社會(huì)影響力。
（二）專(zhuān)業(yè)群有高水平專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，校外*教師素質(zhì)優(yōu)良。實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范，基地建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)相適應(yīng)、相配套。校企共同設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)群課程體系，反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)，線(xiàn)上線(xiàn)下課程資源豐富。
（三）專(zhuān)業(yè)群生源質(zhì)量好，保持一定辦學(xué)規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機(jī)制，學(xué)生就業(yè)對(duì)口率、用人單位滿(mǎn)意度、學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開(kāi)展科技研發(fā)應(yīng)用，科研項(xiàng)目、專(zhuān)利數(shù)量多。
第十三條 項(xiàng)目遴選包括學(xué)校申報(bào)、省級(jí)推薦、遴選確定等3個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)校申報(bào)。滿(mǎn)足第十條、十一條、十二條的學(xué)校自愿申報(bào)，按要求向省級(jí)教育部門(mén)提交申報(bào)材料（包括申報(bào)書(shū)、學(xué)?？傮w建設(shè)方案、不超過(guò)2個(gè)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)方案、真實(shí)性聲明、承諾書(shū)等）。
（二）省級(jí)推薦。省級(jí)教育部門(mén)會(huì)同財(cái)政部門(mén)依據(jù)基本條件擇優(yōu)遴選，學(xué)校申報(bào)材料及遴選結(jié)果公示無(wú)異議后，出具推薦函（包括推薦院校順序名單、真實(shí)性聲明等），與推薦學(xué)校申報(bào)材料一并報(bào)兩部。
（三）遴選確定。兩部委托專(zhuān)委會(huì)依次開(kāi)展高水平學(xué)校、高水平專(zhuān)業(yè)群項(xiàng)目遴選。專(zhuān)委會(huì)根據(jù)高水平學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群遴選標(biāo)準(zhǔn)，分別對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群評(píng)價(jià)賦分。依據(jù)學(xué)校和2個(gè)專(zhuān)業(yè)群賦分綜合排序，確定高水平學(xué)校推薦單位，推薦結(jié)果分為三檔，A檔10所、B檔20所、C檔20所左右；依據(jù)學(xué)校和1個(gè)專(zhuān)業(yè)群賦分綜合排序，考慮產(chǎn)業(yè)布局和專(zhuān)業(yè)群布點(diǎn)，確定高水平專(zhuān)業(yè)群推薦單位，推薦結(jié)果分為三檔，A檔30所、B檔60所、C檔60所左右。兩部對(duì)推薦結(jié)果進(jìn)行審核、公示并公布結(jié)果。根據(jù)年度資金安排，中央財(cái)政通過(guò)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付引導(dǎo)支持建設(shè)一批，地方和學(xué)校自籌資金建設(shè)一批。
第四章 項(xiàng)目實(shí)施
第十四條 項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)建設(shè)任務(wù)和預(yù)算安排，確定績(jī)效目標(biāo)，編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)核準(zhǔn)后報(bào)兩部審定。
第十五條 項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)審定意見(jiàn)修訂完善建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)，報(bào)兩部備案并啟動(dòng)建設(shè)。
第十六條 項(xiàng)目學(xué)校按照備案的建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)實(shí)施建設(shè)，原則上不作調(diào)整。建設(shè)過(guò)程中確需調(diào)整，須經(jīng)省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)核準(zhǔn)并報(bào)兩部備案。
第十七條 每個(gè)支持周期結(jié)束，項(xiàng)目學(xué)校按要求提交驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，經(jīng)省級(jí)驗(yàn)收后報(bào)兩部復(fù)核。復(fù)核結(jié)果予以公布，并作為下一周期遴選的重要依據(jù)。
第五章 項(xiàng)目管理
第十八條 制定績(jī)效評(píng)價(jià)辦法，全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理、落實(shí)管理責(zé)任、改進(jìn)管理方式，提高經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效。
第十九條 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為調(diào)整項(xiàng)目資金支持額度的重要依據(jù)。對(duì)資金籌措有力、建設(shè)成效顯著的項(xiàng)目，加大支持力度；對(duì)資金籌措不力、實(shí)施進(jìn)展緩慢、建設(shè)實(shí)效有限的項(xiàng)目，提出警告并酌減資金支持額度。出現(xiàn)重大問(wèn)題，經(jīng)整改仍無(wú)改善的項(xiàng)目，中止項(xiàng)目建設(shè)。中止建設(shè)的項(xiàng)目學(xué)校不得再次申請(qǐng)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目。
第二十條 有下列行為視其情節(jié)輕重給予警告、限期整改、中止項(xiàng)目等處理：
（一）編報(bào)虛假預(yù)算，套取國(guó)家財(cái)政資金；
（二）項(xiàng)目執(zhí)行不力，未開(kāi)展實(shí)質(zhì)性建設(shè)；
（三）擅自調(diào)整批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)內(nèi)容；
（四）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用不符合國(guó)家財(cái)務(wù)制度規(guī)定；
（五）其他違反國(guó)家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定的行為。
第六章 附 則
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。各地應(yīng)根據(jù)本辦法制訂實(shí)施細(xì)則。
第二十二條 本辦法由兩部負(fù)責(zé)解釋和修訂。
以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案包括哪些內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
