高職單招是什么，為什么要單招？相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于高職單招是什么，為什么要單招？信息，一起來了解一下吧！
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高職單招是什么，為什么要單招？
高職單招就是單獨(dú)招生；是高職高專層次學(xué)校的自主招生。高職單招的優(yōu)勢是畢業(yè)后待遇一樣、比高考簡單、多一次機(jī)會、增加錄取幾率。
高職單招是高職高專層次學(xué)校的自主招生。單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制，簡稱“單招”。高職單招主要面向中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高三生。單招是國家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，于高考前完成錄取。高職院校單招面向的對象是普通的高中生和中職畢業(yè)生。
單招的優(yōu)勢：
1、畢業(yè)待遇一樣
對于單招來說，單招的利肯定要大于弊。單招的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，單招畢業(yè)后跟統(tǒng)招畢業(yè)后待遇一樣，學(xué)生們在進(jìn)入校園后和統(tǒng)招入校的同學(xué)除了在入校時(shí)間和方式上不同之外，其余沒有任何差別。
2、比高考簡單
并且從難易程度上來說，單招考試也比統(tǒng)考簡單的多。在現(xiàn)如今全社會共同推廣高等職業(yè)教育的大環(huán)境下，中國教育部推行單招也是為了能夠更好地健全具有社會主義*特色的高職單招院校教育體系和高職單招教育多樣化選拔錄取體制，從而使得更多具有出色特長但文化成績不佳的學(xué)生們也有機(jī)會能夠進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
3、多一次機(jī)會
但即使有了這些舉措，也并不代表人人都可以進(jìn)入院校就讀，因?yàn)楹玫脑盒Ｆ湓趯I(yè)上的競爭還是比較大的。不過這里又要提及單招的一個(gè)優(yōu)勢，那就是假如你沒有考過，也可以繼續(xù)報(bào)名參加高考，但反之你一旦通過單招被學(xué)校錄取，那么你就失去了再次報(bào)名參加高考的機(jī)會。
4、增加錄取幾率
6月份的高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國高考。
高職單招適合哪些學(xué)生
(1)單招適合文化基礎(chǔ)不好，主要表現(xiàn)在參考的語文、數(shù)學(xué)、英語偏科，文綜或理綜不好，成績總分不高的，且希望讀統(tǒng)招院校的學(xué)生;
(2))單招適合家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，希望學(xué)費(fèi)較低的學(xué)生;
(3))單招適合希望學(xué)一門專業(yè)技能，便于畢業(yè)后好找工作和好創(chuàng)業(yè)的;
(4)在校的“三校生”(職高、中專、技校)希望進(jìn)一步提升學(xué)歷和技術(shù)的。
為什么要參加高職單招?
選擇高職單招的理由如下：
1、高職招生主渠道
2014年9月國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中明確要求：加快推進(jìn)高職院校分類考試，成為高職院校招生錄取的主渠道。我市通過近兩年不斷擴(kuò)大高職單招試點(diǎn)的規(guī)模，為實(shí)施分類考試奠定基礎(chǔ)，這條主渠道正在逐步形成。
從近年來我市錄取情況看，大部分參加高職單招的院校60%的招生計(jì)劃都安排在高職單招，也就是說，通過6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。
2、避開高考通“羅馬”
6月份高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大，長期以來被戲稱為“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國高考，因此，考生的壓力相對較小，有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài)，增加錄取幾率。
如何看待高職院校擴(kuò)招100萬人？
對于教育部表示將有序擴(kuò)大高中招生規(guī)模,我有以下幾點(diǎn)看法:
可以緩解高中階段的升學(xué)壓力,因?yàn)閿U(kuò)大招生規(guī)模將為更多初中畢業(yè)生提供高中階段的學(xué)習(xí)機(jī)會。這對于減輕學(xué)生和家長的升學(xué)焦慮將是積極的。
可以適度調(diào)整普通高中和職業(yè)高中的比例,增加職業(yè)教育的招生名額。這將幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的教育路徑,實(shí)現(xiàn)普職分流。
擴(kuò)大高中階段教育對于提高國民整體教育水平也是重要的。增加高中階段教育機(jī)會,可以幫助更多學(xué)生接受高中教育,掌握一定的專業(yè)技能。
還需要注意防止擴(kuò)招導(dǎo)致的辦學(xué)質(zhì)量下降問題。*需要增加教育經(jīng)費(fèi)投入,改善學(xué)校硬件設(shè)施,并需注意教師配備與師資培訓(xùn),保證教學(xué)質(zhì)量。
擴(kuò)大規(guī)模也需要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求科學(xué)制定高中專業(yè)設(shè)置方案,充分考慮學(xué)生就業(yè)出路。防止出現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)困難的問題。
總體來說,適度擴(kuò)大高中階段招生規(guī)模,可以幫助緩解當(dāng)前升學(xué)壓力,實(shí)現(xiàn)普職分流,提高國民教育水平。但需要注意保證教學(xué)質(zhì)量,并與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng),以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的最大效益。關(guān)于擴(kuò)大高中招生規(guī)模可能帶來的影響,我還有以下幾點(diǎn)想法:
擴(kuò)大招生規(guī)模后,高中階段的教育資源相對會變得緊張,如教室、實(shí)驗(yàn)室、體育場地等硬件設(shè)施可能會不足。需要加大資源投入來跟上擴(kuò)招速度。
高中階段的師資力量也需要及時(shí)補(bǔ)充,避免出現(xiàn)教師過少的情況?？梢酝ㄟ^多種途徑吸引和培養(yǎng)合格的高中教師。
擴(kuò)招可能對高考帶來影響。高考報(bào)名人數(shù)增加可能導(dǎo)致競爭更加激烈。需要調(diào)整招生計(jì)劃,合理控制錄取率。還需要防止高考成績普遍下滑。
需要加強(qiáng)職業(yè)教育體系建設(shè),完善頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)徒制,讓更多高中生接受職業(yè)教育和技能訓(xùn)練。這對于推進(jìn)教育公平也很重要。
要關(guān)注城鄉(xiāng)及不同地區(qū)教育資源分配情況,防止出現(xiàn)區(qū)域或城鄉(xiāng)差距加大的問題。擴(kuò)招要在各地區(qū)平衡推進(jìn)。
總之,擴(kuò)大高中階段招生是一個(gè)系統(tǒng)性工程,需要多方配合和逐步推進(jìn),才能取得良好效果。*部門需要做好頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃,預(yù)判和化解各方面問題的影響。好的,關(guān)于擴(kuò)大高中招生規(guī)模可能帶來的影響,我再補(bǔ)充幾點(diǎn)看法:
擴(kuò)大招生后,應(yīng)對學(xué)生個(gè)體差異給予更多關(guān)注,采取差異化教學(xué),讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能收獲?？梢酝茝V小班化教學(xué)。
應(yīng)加強(qiáng)家校溝通,讓家長了解普職分流的政策,理解子女的個(gè)性發(fā)展需求,減輕升學(xué)焦慮。避免出現(xiàn)應(yīng)試教育弊端。
要注重心理健康教育,幫助部分學(xué)生正確面對升學(xué)壓力,防止出現(xiàn)更多抑郁、焦慮等問題。完善學(xué)校心理咨詢機(jī)制。
要加強(qiáng)高中階段的德育和社會實(shí)踐教育,不僅追求學(xué)業(yè)成績,也要培養(yǎng)社會責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神、獨(dú)立思考能力等非認(rèn)知能力。
要積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學(xué)生明確興趣方向,根據(jù)自身?xiàng)l件和社會需求,選擇適合的升學(xué)或就業(yè)路徑。
擴(kuò)大高中招生是一個(gè)長期的改革過程,需要各方面都做好充分準(zhǔn)備,穩(wěn)步推進(jìn),才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化高中教育的目標(biāo)。這需要*與學(xué)校、家長及社會各界的通力配合。擴(kuò)大招生后,應(yīng)加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度,確保經(jīng)濟(jì)條件不成為阻礙接受高中教育的因素?？梢栽黾訃抑鷮W(xué)金、勤工助學(xué)崗位等。
要加強(qiáng)職業(yè)教育的社會認(rèn)可度,讓更多家長和學(xué)生理解職業(yè)教育的價(jià)值,作為一個(gè)與普通高中教育并重的選擇。這需要整個(gè)社會的觀念轉(zhuǎn)變。
擴(kuò)大招生后,應(yīng)合理調(diào)控Tier 1城市的高中招生計(jì)劃,控制大城市學(xué)位供給,避免大量學(xué)生跨省流動(dòng)造成的教育資源集中問題。
要加強(qiáng)對農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教師的培訓(xùn)力度,提高教學(xué)能力,以應(yīng)對農(nóng)村地區(qū)可能出現(xiàn)的師資力量短缺問題。
要建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系,嚴(yán)格核查學(xué)校硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn),確保增加的高中學(xué)位能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境。避免學(xué)校資源跟不上速度的問題。
綜合來說,擴(kuò)大高中招生是一個(gè)多方面需要考量和謀劃的系統(tǒng)工程。需要國家層面頂層設(shè)計(jì),也需要地方各界配合與實(shí)施。只有做好全方位準(zhǔn)備,才能確保這一改革取得預(yù)期效果。
以上就是高職單招是什么，為什么要單招？全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。
