小編今天整理了一些音樂教育專業(yè)學(xué)什么相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
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音樂教育專業(yè)學(xué)什么
問題一：音樂教育專業(yè)的課程有哪些？ 樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計（論文、音樂會）。
問題二：音樂學(xué)和音樂教育專業(yè)都開設(shè)哪些課程？ 很多呀~~~
首先 鋼琴和聲樂必修
視唱練耳、舞蹈與形體、基本樂理、中國民族音樂、和聲學(xué)基礎(chǔ)、中國音樂史、西方音樂欣賞、合唱與指揮、復(fù)調(diào)音樂、歌曲創(chuàng)編、外國民族音樂、曲式與作品分析等……這些是專業(yè)課~~~~
問題三：音樂教育專業(yè)需要學(xué)哪些科目？具體的。。。 應(yīng)該是有聲樂，樂理，試唱，練耳，還有器樂。自己比較拿手的一種或是多種器樂吧 關(guān)于音樂教育專業(yè)，我也沒什么研究，不過我接觸過一點，應(yīng)該就這些叻吧
問題四：請問什么叫音樂學(xué)專業(yè)？ 您好！我在這給你連同有關(guān)音樂的幾個專業(yè)都給你說說。首先我們必須知道《音樂學(xué)》《音樂表演》、《音樂教育》這三個是音樂類學(xué)科的專業(yè)名。想要報考這些專業(yè)都需要學(xué)些什么、掌握哪些內(nèi)容以及將來的就業(yè)前景如何這些你都必須得了解。下面我們們分幾個方面來給您解答：
一、《音樂學(xué)》音樂學(xué)偏向理論、研究、教育等方向。
考試內(nèi)容： 樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外管弦器樂及鍵盤樂器）、和聲基礎(chǔ)、音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論等。
培養(yǎng)方向： 將來能具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
二、《音樂表演》音樂表演偏向表演、演出、實踐等方向，其包括器樂演奏、聲樂演唱。
考試內(nèi)容：①器樂表演（樂理、視唱練耳、鋼琴，含中外管弦器樂及鍵盤樂器）
（1）、音樂基礎(chǔ)筆試――（聽音記譜80分，音樂基礎(chǔ)理論20分，時間2小時，以滿分100分計入總分）
（2）、樂曲演奏――（自選大型樂曲、復(fù)調(diào)、練習(xí)曲、奏鳴曲、肖邦練習(xí)曲各一首，要求演奏完整，以滿分100分計入總分，至于在考試時要求彈哪些那是考官的事，我們只需要按要求準備好這些就行）。
②聲樂表演（樂理、視唱練耳、聲樂、模唱、鋼琴）
（1）、音樂基礎(chǔ)筆試――（聽音記譜80分，音樂基礎(chǔ)理論20分，時間2小時，以滿分100分計入總分）
（2）、聲樂演唱――（自選聲樂曲三首，要求中外曲聲樂均有，要求演奏完整。形體自然、儀態(tài)大方、要富有情感和少于肢體語言。以滿分100分計入總分）。
培養(yǎng)方向：①器樂表演（舞臺表演、演出、創(chuàng)作。將來具有較強的器樂表演能力以及音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力，具備一定的音樂教育科研能力）；
②聲樂表演（舞臺表演、演出、創(chuàng)作。將來具有較強的聲樂、表演演唱能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力）。
三、《音樂教育》
《音樂教育專業(yè)》是目前各大音樂學(xué)院的一個備受關(guān)注的專業(yè)，他是很多藝考生的首選專業(yè)，也是所有師范專業(yè)最好的一個專業(yè)。是音樂教師的直接來源，音樂教育的范圍很廣，需要掌握的知識也多，通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
考試內(nèi)容：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）。
培養(yǎng)方向：將來能具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理、等方面工作的高級專門人才。
希望我們的回答能夠解決你當前的疑問，希望您能夠采納！謝謝！
問題五：我想請問音樂學(xué)和音樂教育有什么區(qū)別？學(xué)那個專業(yè)不錯？ 音樂學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)音樂史、音樂研究方法、音樂美學(xué)、民族音樂概論、音樂分析等，屬于純理論學(xué)科。 音樂教育專業(yè)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、演奏和演唱、合唱或樂隊排練、基礎(chǔ)作曲等，以音樂教育工作者為培養(yǎng)對象。 廣義的音樂學(xué)也包括音樂教育。
問題六：音樂類學(xué)什么專業(yè)好 1、高考藝術(shù)類專業(yè)非常多，并不是每個考生都能夠報考，音樂類考生只能報考音樂類專業(yè)。具體哪個專業(yè)有就業(yè)前景，無法準確預(yù)計。2、藝術(shù)類專業(yè)包括：(1)音樂類：含音樂表演（如聲樂、器樂等）、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造（如提琴*、鋼琴調(diào)律）等。(2)美術(shù)類：含繪畫（如中國畫、油畫、版畫、壁畫）、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計（如環(huán)境設(shè)計、裝潢設(shè)計等）、攝影（如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等）、戲劇舞臺美術(shù)設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計與表演等。(3)舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等）、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)（如舞蹈教育）等。(4)廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目*、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導(dǎo)演（如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等）、影視戲劇文學(xué)等。(5)管理類：含公共事業(yè)管理（如影視制片管理、藝術(shù)管理）等。(6)公共關(guān)系學(xué)類：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。(7)理論類：含編導(dǎo)史論、文藝編導(dǎo)、音樂理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計史論等。
問題七：國內(nèi)哪個大學(xué)的音樂教育系好？ 我來回答你的問題。
首先，要明確的是你所指的音樂教育是普通音樂教育還是專業(yè)音樂教育系。前者的培養(yǎng)方向是中小學(xué)音樂教師；后者的培養(yǎng)方向是高等、中等專業(yè)音樂教師以及音樂教育相關(guān)研究性質(zhì)的院所，由于培養(yǎng)目標的不同，專業(yè)體現(xiàn)價值也很不同。前者是大眾基礎(chǔ)教育，后者是尖端學(xué)術(shù)教育，所以專業(yè)水平的要求也不同。前者要博、后者要精尖，尤其是學(xué)術(shù)理論素養(yǎng)。
其次，普通音樂教育主要集中在國內(nèi)師范大學(xué)的音樂系（雖然現(xiàn)在多改稱師范大學(xué)下屬的音樂學(xué)院，全稱都應(yīng)是音樂教育系）；專業(yè)音樂教育，集中在專業(yè)音樂學(xué)院的音樂教育系。所以，要很明確這些不同。
從問題推斷，可能是希望推薦綜合性大學(xué)或師范大學(xué)的普通音樂教育系。實力比較強和有悠久傳統(tǒng)的知名學(xué)校有
福建師范大學(xué)、
山東師范大學(xué)、
首都師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、
西北師范大學(xué)、
華南師范大學(xué)、
華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、
華中師范大學(xué)、
太原師范學(xué)院等音樂院系。需要說明一點的就是綜合性名牌大學(xué)不一定在音樂師資占優(yōu)。如
北京師范大學(xué)，就不以音樂為優(yōu)勢學(xué)科。
中國傳媒大學(xué)的音樂學(xué)科側(cè)重于錄音藝術(shù)，而不是音樂教育。
最后，如果是專業(yè)音樂教育系，全國九所獨立音樂學(xué)院都有，以
上海音樂學(xué)院、
中央音樂學(xué)院、
西安音樂學(xué)院、
武漢音樂學(xué)院的音樂教育系更具實力。
問題八：學(xué)音樂都分哪些專業(yè)？ 【音樂系】聲樂(民族、美聲)專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 聲樂專業(yè)課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂理論基礎(chǔ)、形體、臺詞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞臺演唱訓(xùn)練、組合、 訓(xùn)練、表演等就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)表演團體、簽約歌手、 自由職業(yè)歌手、音樂教師、 合唱隊員----------------------------------------------------------流行演唱專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂理、鋼琴、和聲、聲樂、臺詞、形體、舞臺演唱實踐、節(jié)奏訓(xùn)練、歌曲寫作、錄音棚實踐、民族民間音樂、中外音樂史、西方流行音樂史、世界音樂就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)表演團體、簽約歌手、自由職業(yè)歌手、音樂教師、合唱隊員-------------------------------------------------------鋼琴、民族器樂專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂理、音樂欣賞、鋼琴、民族民間音樂、中外音樂史、教育學(xué)、心理學(xué)、演奏訓(xùn)練、民族器樂(二胡、揚琴古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)及低音貝司等就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)院校、文化公司、青少年宮、文化館、琴行、樂器*-------------------------------------------------------音樂教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂理、音樂欣賞、鋼琴、民族民間音樂、中外音樂史、教育學(xué)、心理學(xué)、聲樂、鋼琴調(diào)律、民族器樂(二胡、揚琴、古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)就業(yè)培養(yǎng)方向： 音樂教師、專業(yè)和業(yè)余合唱團體指揮及合唱隊員、網(wǎng)絡(luò)音樂編輯 、演藝經(jīng)紀人-------------------------------------------------------幼藝教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、舞蹈、美術(shù)繪畫、口語、手風(fēng)琴、電子琴、幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、中外音樂史藝術(shù)欣賞、形體、教學(xué)法、計算機基礎(chǔ)等就業(yè)培養(yǎng)方向： 學(xué)生畢業(yè)后可推薦到本市各大、中、小幼兒園及涉外幼兒園做幼兒教師及藝術(shù)教育工作----------------------------------------------------電聲樂專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂理、節(jié)奏訓(xùn)練、現(xiàn)代和聲、演奏技術(shù)、電聲樂演奏(爵士鼓、吉他、貝斯)、鍵盤樂、銅管樂(薩克斯)合奏課、配器編曲、錄音棚實踐課、西方流行音樂史就業(yè)培養(yǎng)方向： 簽約流行樂隊組合、自由職業(yè)樂手、伴奏樂隊、錄音棚樂手樂隊 配器、教師
問題九：學(xué)音樂主要是學(xué)什么的。 一、學(xué)習(xí)聲樂的條件
要學(xué)好聲樂，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂素質(zhì)、掌握相應(yīng)的音樂基礎(chǔ)知識和技能，有良好的嗓音條件。
1、音樂素質(zhì)
音樂素質(zhì)就是人在音樂方面 敏銳聽覺、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂感覺，就是我們常說的音準、節(jié)奏、樂感。一個人的音樂素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準、節(jié)奏和樂感方面有敏銳感覺的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂的素質(zhì)條件。
2、音樂的基本知識和技能
具有音樂素質(zhì)的人要進一步學(xué)習(xí)音樂就必須學(xué)習(xí)音樂方面的基本技能和知識，音樂基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎(chǔ)。
視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，要準確的聽辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。
樂理也是學(xué)音樂的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂理知識，才能唱準、唱好歌曲。
鍵盤樂器基礎(chǔ)：鍵盤樂器和樂理知識的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎(chǔ)才能進行聽覺訓(xùn)練和視唱練習(xí)。而發(fā)聲練習(xí)等都離不開鍵盤樂器。
3、嗓音條件：
一般人認為，學(xué)習(xí)歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優(yōu)美動聽的嗓子是學(xué)習(xí)歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學(xué)好聲樂，而許多成功的歌唱家在訓(xùn)練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。
歌唱同說話的生理條件是完全相同的，但若完全用說話的狀態(tài)來進行歌唱就不能體現(xiàn)歌唱的藝術(shù)特征。因為語音發(fā)音是下意識的“自然”發(fā)音，而歌唱發(fā)聲是有意識的“非自然”發(fā)聲，運用科學(xué)的發(fā)聲方法有意識的鍛煉發(fā)聲器官，是可以從下意識地說話達到有意識的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此，凡會說話的人，只要具備了一定的音樂素質(zhì)，就可以學(xué)習(xí)歌唱。
二、如何學(xué)習(xí)聲樂
學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩方面的內(nèi)容：歌唱技能技巧的學(xué)習(xí)和聲樂基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)。
1、聲樂基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)
要具備一定的演唱能力，首先要懂得發(fā)聲的生理機制，如了解歌唱器官的構(gòu)造，歌唱發(fā)聲的簡單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運用和聲區(qū)的關(guān)系，運用共鳴的方法等。
另外，在進行歌唱技能技巧的訓(xùn)練時，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運用、了解呼吸的支點，常用的呼吸練習(xí)方法。學(xué)習(xí)識別聲音的性質(zhì)、聲部的劃分，了解美聲、民族、通俗唱法特點及嗓音的保健等。
學(xué)習(xí)了解聲樂理論基礎(chǔ)，可使自己練習(xí)時不盲目，目標明確。另外，再看看別人的聲樂論著、聲樂方面的錄像、電視、錄音等，都會給自己帶來極大啟發(fā)，對歌唱練習(xí)時大有好處，使自己少走彎路。
2、跟聲樂教師學(xué)習(xí)
歌唱是一門技術(shù)性和實踐性很強的學(xué)科，僅憑聲樂理論和教學(xué)方面的文字資料去進行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。因為文字很難準確表達歌唱技能技巧的內(nèi)涵，加之個人生理條件、理解和領(lǐng)悟能力的差異，更增加了憑文字資料學(xué)習(xí)的困難。按書上說的方法練習(xí)發(fā)聲、歌唱，練習(xí)者本人無法判斷方法的準確性和聲音效果正確與否，這樣的練習(xí)不僅沒有效果，而且很可能導(dǎo)致錯誤的歌唱發(fā)音。因此，學(xué)習(xí)歌唱時，特別是初學(xué)階段，必須找經(jīng)驗豐富的聲樂老師指導(dǎo)，按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會、困難、收獲、感覺等如實地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個人特點，教給學(xué)生準確度高、收效快的練習(xí)方法。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。
三、歌唱訓(xùn)練內(nèi)容
聲樂訓(xùn)練有完整、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。它包括：
1、呼吸的訓(xùn)練
歌唱呼吸是發(fā)聲的動力，是歌唱的基礎(chǔ)。沒有良好的呼吸方法來控制和運用氣息，就不可有優(yōu)美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關(guān)系?？死嗽凇墩摵粑分兄鲝垼焊璩叩谝患戮褪菍W(xué)習(xí)適當?shù)暮粑?。普利斯曼在他的《喉頭生理學(xué)》中認為：呼吸是聲音......>>
問題十：請結(jié)合實際談?wù)勔魳方逃龑I(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì) 1、作為一名音樂教育專業(yè)的學(xué)生，首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染，進而達到教學(xué)目的。
2、音樂教師要熱愛音樂、熱愛音樂教育事業(yè)和熱愛學(xué)生，才能使自己在新課程的理念下迅速進入角色，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們愛學(xué)和會學(xué)的能力。
3、音樂教師除了要重視原來的專業(yè)技能之外，還要逐漸掌握合唱指揮、樂器演奏以及音樂創(chuàng)作等復(fù)合的專業(yè)技能。教師單一的技能是不能滿足學(xué)生日益膨脹的音樂需求的，同時，一名音樂教師也絕不只是上好課就完事了，他們的任務(wù)還在于課外藝術(shù)實踐。幾乎每個學(xué)校都有自己的管樂隊、民樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊等等，這些團隊組織不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。而平時指導(dǎo)組織這些活動團體進行排練的任務(wù)就不由分說地由音樂教師來承擔，如果一名音樂教師不具備鼓號隊組建訓(xùn)練能力、舞蹈隊編排能力、合唱隊組織排練能力等這些復(fù)合的專業(yè)技能的話，怎么能算的上是一位合格的音樂教師呢?這也是高師音樂教育為啥要開設(shè)合唱指揮、舞蹈編導(dǎo)、管樂合奏等專業(yè)選修課的原因。
音樂學(xué)專業(yè)介紹
很多小伙伴想了解音樂學(xué)專業(yè)的詳細內(nèi)容，接下來我為大家來介紹一下，希望能對大家有所幫助。專業(yè)簡介
音樂學(xué)專業(yè)主要研究音樂學(xué)、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲等。
課程體系
《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)》、《指揮技法》
就業(yè)方向
文藝團體：合唱和聲、音樂表演、演出指揮； 廣播、影視類企業(yè)：音樂創(chuàng)作、編曲作曲； 音樂教育類機構(gòu)：音樂教學(xué)； 醫(yī)療機構(gòu)：音樂治療。
音樂類有哪些專業(yè)？
音樂類有聲樂、器樂、指揮、錄音、作曲、音樂教育等六個專業(yè)。
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聲樂專業(yè)
聲樂專業(yè)的研究方向一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。
2. 器樂專業(yè)
鍵盤樂器演奏研究方向有：電子琴、手風(fēng)琴、鋼琴。
民族樂器演奏研究方向有：古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶等。
3.指揮專業(yè)
一般分為樂隊指揮和合唱指揮兩個方向
4.音樂教育專業(yè)
音樂教育專業(yè)主要有音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)和音樂治療學(xué)。
5.錄音專業(yè)
這是一個非傳統(tǒng)的音樂藝術(shù)專業(yè)方向，與其他音樂專業(yè)相比，錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對聲音敏感外，更要加強對音樂的認識和感受的訓(xùn)練，提高聲音錄制、藝術(shù)處理，以及聲音(音響)設(shè)計、音頻節(jié)目*的能力。
6. 作曲專業(yè)
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級專門人才的學(xué)科。
擴展內(nèi)容：
音樂教育
音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學(xué)校音樂教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。
音樂教育核心課程
樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導(dǎo)論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)等。
主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、音樂調(diào)研與采風(fēng)、藝術(shù)實踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計（論文、音樂會）。
參考資料：百度百科
音樂教育
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