藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

今天大學路小編整理了藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
• 2、大專 視覺傳達藝術(shù)設(shè)計 專業(yè) 好就業(yè)嗎 前景如何呢， 工資大概多少
• 3、高職院校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展及改革思路

藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

UI設(shè)計就業(yè)前景目前是非常廣闊，UI起源于美國硅谷，屬于高新技術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)。2009年蘋果公司正式把iphone帶入中國，移動端UI設(shè)計開始迅速紅火，至今國內(nèi)UI已開始大步發(fā)展。由于國內(nèi)UI設(shè)計師人才稀缺，
就業(yè)市場供不應(yīng)求。目前相當多一部分從事UI設(shè)計工作的設(shè)計師，是從零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行，平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、程序員、美工、動漫等行業(yè)轉(zhuǎn)型而來。根據(jù)最新行業(yè)市場招聘UI設(shè)計師需求人員數(shù)量統(tǒng)計顯示，
目前需求人員主要分布在國內(nèi)一線城市和二線城市。薪資待遇：UI設(shè)計行業(yè)目前發(fā)展前景比較廣闊，企業(yè)招聘需求人才量多，就業(yè)崗位多，就業(yè)起步薪資高，所以現(xiàn)在很多人都想早點學會UI技能就業(yè)。
UI行業(yè)薪資雖然比較高，但是需要具備有足夠的設(shè)計技能才能拿到，如果沒有經(jīng)過實戰(zhàn)訓練系統(tǒng)培訓學習的人，基本上都拿不到高薪，非?，F(xiàn)實的工作。如果你現(xiàn)在不喜歡自己所學的專業(yè)或者所從事的行業(yè)，
就不要一直勉強自己堅持下去，因為有的時候，堅持到底不一定就會有很好的結(jié)果。所以想轉(zhuǎn)行UI設(shè)計的話，要珍惜時機，只要你肯付出行動用心去學習UI設(shè)計，學會以后相信一定會比你現(xiàn)在的工作薪資要高，
能讓你更有價值。而UI設(shè)計行業(yè)入門的門檻不高，不要求你要用什么設(shè)計基礎(chǔ)，零基礎(chǔ)就可以轉(zhuǎn)行學UI設(shè)計，而且每個人起初學UI設(shè)計，都是要從零基礎(chǔ)學起從淺到深。當然，學UI設(shè)計不是隨便自學就能學會的，
要想真正掌握全面專業(yè)的UI設(shè)計技能，還是要通過系統(tǒng)的學習方法來學，才能真正地掌握這門UI設(shè)計技能。由于不通過系統(tǒng)化培訓學習，是很難學成的，因為90%自學UI設(shè)計的人都是堅持不下去的，
遇到不懂的問題難以得到解決，學起來艱難。如果你學習不想走彎路，零基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)行學好UI設(shè)計就業(yè)，報名系統(tǒng)學習是最好的學習方式，從零基礎(chǔ)到高級實訓，全程有專業(yè)老師授課輔導。
如果你不想一直在底層工作，不想每月拿著底薪資生活著，那么就要努力去提升自己，用行動去改變自己的現(xiàn)狀。如果你想成為一名UI設(shè)計師，那么就要抽點時間出來用心學習，不要太懶了，不管你上班忙，
還是上學忙，只要你想學好UI設(shè)計，每天1-2小時你肯定是能抽出來學習的，而有句話叫天道酬勤很有道理。如果你以后有想往UI設(shè)計行業(yè)發(fā)展，想轉(zhuǎn)行學好UI設(shè)計就業(yè)，最好是選擇報班系統(tǒng)學習，
學起來比較容易和學的技能比較專業(yè)全面，還有學習效率比較快，系統(tǒng)學習4-5個月就可以學會，自學就2-3年以上，而且還不一定能學會就業(yè)。年輕的時間都很寶貴，可以說出來社會以后，時間就是財富，
年輕時就應(yīng)該珍惜每一天的時間，要把時間花在對自己有價值的事情上。不應(yīng)該把每天的時間花在網(wǎng)上到處找免費教程資源，其實網(wǎng)上免費的都是很基礎(chǔ)的，就算看了上百G視頻教程最后也可能只學到一點點
。因為自學UI設(shè)計學到的技能比較有限，幾乎都難以找到工作，就算你自學了有一些UI技能，但是不夠高級，找到的薪資也是非常低的。所以零基礎(chǔ)想學好UI設(shè)計就業(yè)的話，選擇正確高效的方法來學習很重要，
選擇大于努力，學習方法不同，學出來的結(jié)果就會大有不同。

大專 視覺傳達藝術(shù)設(shè)計 專業(yè) 好就業(yè)嗎 前景如何呢， 工資大概多少

視覺傳達專業(yè)與就業(yè)

產(chǎn)業(yè)發(fā)展有空間

在教育部公布的全國各省市低就業(yè)率本科專業(yè)名單中，藝術(shù)設(shè)計學被列為低就業(yè)率專業(yè)。但比較具體省市名單我們不難發(fā)現(xiàn)，設(shè)計類專業(yè)只有在內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、山東、甘肅等五省呈現(xiàn)了就業(yè)率的低狀態(tài)。可見，就業(yè)率高低在不同地域有很大差異。

最近兩年的時間內(nèi)，我國文化產(chǎn)業(yè)增加值從3100億元增加到1.8萬億元，增加值年均增速超過23%。據(jù)最新統(tǒng)計，相關(guān)產(chǎn)業(yè)對今年經(jīng)濟總量增長的貢獻率有望超過5.5%。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化并保持快速增長，給設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展帶來了無限的空間。從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計，設(shè)計的功能和作用不斷放大，影響力涉及社會的各個方面和行業(yè)。

主要就業(yè)方向

不少從業(yè)人員表示，這是一個實踐性很強的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺傳達設(shè)計在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊兒：一是二維平面設(shè)計，例如，標志設(shè)計、插圖設(shè)計、書籍裝幀、海報設(shè)計等;二是三維立體設(shè)計，展示設(shè)計、包裝設(shè)計等;三是四維設(shè)計，例如，舞臺設(shè)計、影視廣告設(shè)計、公司推廣短片等。對于畢業(yè)生來說，不需要你面面俱到，只要把基礎(chǔ)知識、基本能力掌握扎實，選好一個方向，把握一技之長，找工作還是不成問題的。畢業(yè)生可在：

1.可以在廣告公司、設(shè)計公司、彩色印刷、家裝公司、企業(yè)策劃設(shè)計公司等設(shè)計部門擔任平面設(shè)計、裝飾設(shè)計、效果圖設(shè)計、展覽、展示設(shè)計等工作;

2.可在出版機構(gòu)、報社、雜志社、網(wǎng)站等媒體、相關(guān)設(shè)計類企業(yè)的設(shè)計部門從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設(shè)計、裝幀設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、網(wǎng)站形象設(shè)計、網(wǎng)頁*、Flash設(shè)計等工作;

3.還可在電視臺、影視*公司、媒體與傳播類公司，從事影視*、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、視頻拍攝、影視編輯等工作;

4.也可在相關(guān)高等院?；蚪逃龣C構(gòu)，從事設(shè)計、設(shè)計管理、藝術(shù)教學等工作。

高職院校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展及改革思路

高職院校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展及改革思路

我國高職院校藝術(shù)設(shè)計教育開展時間不長，還尚未成熟，所以設(shè)計完善的教學模式可以幫助教學工作有序進行。以下是我收集整理了高職院校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展及改革思路，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

摘要： 我國社會迅猛發(fā)展，如何為社會培育更多的實用型高素質(zhì)人才成為高職院校亟待解決的問題。要解決這個問題，教學構(gòu)造應(yīng)以藝術(shù)設(shè)計為主。因為藝術(shù)設(shè)計具有極強的包含性，是必修課。現(xiàn)代高職院校在藝術(shù)設(shè)計相關(guān)課程教授過程中一定要適當凸顯本校獨有的風格，將為社會建設(shè)提供大批實踐型人才作為追求目標?，F(xiàn)代高職院校要善于綜合分析書本理論知識與社會實際情況，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才?，F(xiàn)代高職院校只有做到這些，才能保證適應(yīng)時代潮流，不被時代拋棄。所以，現(xiàn)代高職院校應(yīng)該分析現(xiàn)行教育模式，發(fā)現(xiàn)其中隱含的弊端，對其進行修改與完善，行之有效地解決學生學習理論知識和培養(yǎng)個人能力、教師的授課方法等方面的問題。

關(guān)鍵詞：高職院校;藝術(shù)設(shè)計;發(fā)展

現(xiàn)代社會各方面均飛速進步，人們的物質(zhì)生活水平得到前所未有的提高，人們對精神層面的追求也不斷提高，因而對教育水平的要求也隨之提高。高等教育模式不斷突破，高職院校的教育問題受到了廣泛關(guān)注，因為這些都與我國社會建設(shè)息息相關(guān)。我國發(fā)展需要高職院校通過培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供支持。我國高職院校的`相關(guān)構(gòu)建起步較晚，還沒有完全與時代潮流相契合，社會競爭力也相對較弱，要想在這樣的環(huán)境中開創(chuàng)一條道路獲得長遠發(fā)展著實不易。所以，高職院校要想獲得長遠發(fā)展，就要完善以往的教學方式，把重心放在培養(yǎng)學生的社會實踐能力上。

一、高職院校藝術(shù)設(shè)計教學存在的問題

其一，現(xiàn)在部分高職院校由于受到舊觀念和舊模式的影響，仍拘泥于書本理論知識的教授模式，忽視了對學生社會實踐能力的培養(yǎng)。由于教學內(nèi)容以枯燥乏味的書本理論知識為主，因此無法很好地調(diào)動學生的學習積極性，學生難以學到真正有用的東西，更無法學以致用了。

這樣過度偏向理論知識教授而忽視實踐能力培養(yǎng)的教學模式已經(jīng)在很大程度上影響學生畢業(yè)之后的就業(yè)競爭力，因為現(xiàn)代企業(yè)需要的不是只會背書的學生，而是有很強動手能力的人才。如果學生在校期間沒有培養(yǎng)實踐能力，就業(yè)時就會遇到問題。

所以，高職院校應(yīng)當把培養(yǎng)社會實踐型人才作為藝術(shù)設(shè)計教學模式的主要內(nèi)容。其二，一些高職院校一般難以把理論知識教學與實踐能力培養(yǎng)較好地結(jié)合起來，導致理論知識與實踐能力難以銜接，學生不能將所學的理論知識應(yīng)用于工作實踐。此外，部分高職院校沒有完善的設(shè)施供學生鍛煉實踐能力，難以提高學生的就業(yè)率。還有部分高職院?，F(xiàn)有的教學方式忽視了藝術(shù)設(shè)計的重要性，不重視藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生今后的發(fā)展。

二、高職院校藝術(shù)設(shè)計教學進行革新的必然性

其一，我國高職院校雖然不斷發(fā)展，但在發(fā)展過程中仍存在一些問題。其中比較突出的問題有教學內(nèi)容安排不合理、教學模式陳舊、教學方式不符合實際等。這些問題必然影響到高職院校的長遠發(fā)展。高職院校的教育核心是培養(yǎng)大量的符合我國社會建設(shè)要求的社會實踐能力強的高素質(zhì)人才，這是高職院校藝術(shù)設(shè)計教育的出發(fā)點。所以，高職院校進行藝術(shù)設(shè)計教育改革是必然趨勢。其二，近年來，我國高職院校的發(fā)展可謂突飛猛進，在國際大環(huán)境中也開始嶄露頭角，開始參與國際大環(huán)境的競爭，為社會建設(shè)提供實踐型人才，為我國的發(fā)展出力。然而，部分高職院校的藝術(shù)設(shè)計教育存在教學方式與教學內(nèi)容偏離主旨的現(xiàn)象，沒能很好地踐行培養(yǎng)學生的社會實踐能力這一教育核心觀念，沒能達到預(yù)期的教學目標，導致一些學生空有理論知識，卻無實際才干，在求職時市場競爭力薄弱。為改變這一現(xiàn)狀，高職院校必須進行藝術(shù)設(shè)計教學革新。

三、高職院校藝術(shù)設(shè)計教育革新的具體措施

其一，要設(shè)計一套完善的教學模式，詳細規(guī)定整個教學過程中需要注意的事項。我國高職院校藝術(shù)設(shè)計教育開展時間不長，還尚未成熟，所以設(shè)計完善的教學模式可以幫助教學工作有序進行。要想為社會建設(shè)提供社會實踐型人才，就要求高職院校合理安排教學內(nèi)容，不僅要教授學生必備的理論知識，還要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，要把理論知識教學與實踐能力培養(yǎng)很好地結(jié)合起來，讓學生對學習產(chǎn)生較高的熱情，積極學習，自主培養(yǎng)自身能力，以便在畢業(yè)之后找工作時能夠有一定優(yōu)勢。其二，高職院校應(yīng)當合理安排藝術(shù)設(shè)計的教學內(nèi)容，多給學生鍛煉動手能力的機會，擴大學生的知識面，讓學生多了解社會，感知社會的發(fā)展變化，提高綜合實力，凸顯自身魅力。高職院校不僅要在校園內(nèi)配置一些設(shè)施供學生鍛煉實踐能力，還要讓學生走出校園多進行社會實踐，不要局限于校園那一方天地。這樣可以讓學生在步入社會之前先進行實踐體驗，以便畢業(yè)之后更好地融入社會。

結(jié)語

高職院校藝術(shù)設(shè)計教育在進行革新的過程中應(yīng)根據(jù)社會建設(shè)的相關(guān)要求，針對社會發(fā)展要求配置授課內(nèi)容，重點培養(yǎng)學生的社會實踐能力，同時應(yīng)當招聘大量高素質(zhì)教師，完善師資力量配置。筆者相信，做到這些一定可以改善高職院校藝術(shù)設(shè)計教育的現(xiàn)狀，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的實踐型人才。

參考文獻：

[1]萬力寧.試論當前高職院校美術(shù)教育存在的問題及改革路徑的選擇.青年文學家，2010(7).

[2]劉暢.高職院校形式與政策課教育教學改革的路徑選擇分析.佳木斯教育學院學報，2012(1).

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