高職高專[切換]
2024年03月24日 12:42 | 大學(xué)路
今天大學(xué)路小編整理了?？剖裁磳I(yè)好就業(yè)大專技術(shù)類專業(yè)有哪些相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
大專有哪些專業(yè)就業(yè)前景比較好？大學(xué)專科有很多專業(yè)，各個學(xué)校的專業(yè)安排和特色也都不太一樣，以下是當下比較好專科學(xué)校技術(shù)類專業(yè)，僅供參考。
船舶工程技術(shù)
船舶工程技術(shù)?？茖I(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，獲得現(xiàn)場工程師基本訓(xùn)練，具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需的基本能力和專業(yè)技能;能勝任造船生產(chǎn)設(shè)計、船舶建造、*檢驗等技術(shù)工作和管理工作的高等應(yīng)用性、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)面向大中型造修船企業(yè)和船舶設(shè)計檢驗單位，從事船舶生產(chǎn)設(shè)計、建造、修理、檢驗等船舶工程領(lǐng)域的技術(shù)、管理和船舶電氣設(shè)備操作、維護工作的高素質(zhì)技能人才。
石油化工生產(chǎn)技術(shù)
《高職高專項目導(dǎo)向系列教材：石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)(群)專業(yè)標準與課程標準》講述了高中起點三年制高職石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“崗位技能遞進式”人才培養(yǎng)模式專業(yè)教學(xué)標準及課程標準，借鑒了國內(nèi)外職業(yè)教育課程開發(fā)的成功經(jīng)驗，充分依靠專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會和企業(yè)工程技術(shù)人員確定教學(xué)標準內(nèi)容。全書由4個部分組成，主要內(nèi)容包括石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)核心課程標準，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群核心課程標準，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)帶動課程標準。
港口機械應(yīng)用技術(shù)
港口機械應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)掌握本專業(yè)必需的理論知識與基本技能，適應(yīng)在港口生產(chǎn)一線工作的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質(zhì)、高技能人才。
主要課程有機械工程制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣動、裝卸搬運機械、起重輸送機械、港口機械電氣設(shè)備、港口機械修理工藝、集裝箱運輸概論、港口機械技術(shù)管理、金工實習(xí)、電工電子實訓(xùn)、機修鉗工綜合實訓(xùn)、港口機械設(shè)備排故與檢修實訓(xùn)和高級職業(yè)資格技能鑒定等，該?？茖I(yè)比較好就業(yè)。
城市軌道交通運營管理
本?？茖I(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運服務(wù)工作等。
建筑工程技術(shù)
建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校?？茖哟?，學(xué)制三年，接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作，就業(yè)前景廣闊。
建筑工程技術(shù)大專專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防，排水工程五個方面，專業(yè)應(yīng)具備建筑工程技術(shù)人員從業(yè)必須的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識，從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，就業(yè)方向為施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預(yù)算員、鋼筋工等等。該專業(yè)主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)?？茖I(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機*出分類鑒別的能力。
區(qū)別：五年制就是初中畢業(yè)來的，三年制就是高中畢業(yè)來的 五年制的比三年制的的高中畢業(yè)進來讀少一年，五年制和三年的都是拿全日制的大專文憑，五年制不可以專升本的 ，三年制的可以的。五年制的前兩年學(xué)習(xí)的是文化課，比如語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)湖湘文化環(huán)保概論思想道德與法律基礎(chǔ)心理健康影視欣賞等等，第三年的時候選專業(yè)，然后學(xué)習(xí)專業(yè)課，三年制的是直接上專業(yè)課。
?？坪喗椋??？埔话阒复髮W(xué)?？?高職高專)教育，是高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。在中國，大學(xué)?？平逃饕筛呗?高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和高專(高等?？茖W(xué)校)承擔，部分本科高校亦開設(shè)有?？?。專科層次不頒發(fā)學(xué)位，畢業(yè)頒發(fā)專科畢業(yè)證書。
高職和高專都屬于普通高等教育的?？茖哟?，前者偏技術(shù)，后者偏理論，側(cè)重點不同，無本質(zhì)差別。我國的大專教育還囊括五年制高職，即2+3大專，包括成人教育、自考、遠端教育等等。
?？圃谕瓿芍械冉逃幕A(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高階技術(shù)人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是并軌的。
五年大專文憑與高考三年制的文憑效用是一樣的，學(xué)的課程也大致相同。
主要區(qū)別在于兩者在時間上存在差異，五年制大專要多花兩年時間補高中的課程
三年制 大專招生物件是高中畢業(yè)生或三校生，而后就讀三年大學(xué)，畢業(yè)證注明學(xué)制三年；
五年制 大專招生物件是初中畢業(yè)生，而后就讀五年大專(前三年或2年就讀中專，后兩年或3年就讀大專)，學(xué)歷注明學(xué)制五年。
五年制大專,是國家承認學(xué)歷的,按五年的課程全部通過,由在讀學(xué)校發(fā)正規(guī)國家承認普通高等院校的大專學(xué)歷,不是成人教育的大專學(xué)歷;如果想繼續(xù)深造,有些地區(qū)或?qū)W校限制專升本。
5年制大專班,分為5年一貫制和3+2.有關(guān)高校經(jīng)批準從初中畢業(yè)生中招收的五年制大專班學(xué)生，實行分段收費。前三年按中師或中專學(xué)校學(xué)費標準執(zhí)行(其中，國有民辦高校按照現(xiàn)行學(xué)費標準執(zhí)行)，后兩年按普通高校的對應(yīng)專業(yè)學(xué)費標準執(zhí)行。學(xué)生必須按5學(xué)年學(xué)完所有課程才能畢業(yè),前三年,學(xué)習(xí)普通高中及中等專業(yè)的課程.
3+2,就是在職業(yè)中學(xué)讀完三年高中課程,職業(yè)高中也相當于中等專業(yè)學(xué)校,但只是職業(yè)高中,讀完三年職業(yè)高中后,如果不想再繼續(xù)深造,學(xué)校發(fā)職業(yè)中專的畢業(yè)文憑;如果想繼續(xù)深造,參加全國統(tǒng)一的普通高考,并被相關(guān)高職或高等?？茖W(xué)校錄取.然后在專科院校里按全部課程讀完并通過,發(fā)正規(guī)大專普通高等院校畢業(yè)證書;
3+2是在職業(yè)高中讀完三年后,發(fā)相應(yīng)的職業(yè)中專證書,后再繼續(xù)讀完2年,再發(fā)大專文憑.這是職業(yè)高中與5年制大專不一樣的地方. 五年一貫制和3＋2分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。學(xué)習(xí)期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
兩者的區(qū)別是，五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學(xué)，學(xué)費按高職收費標準分年收取。3＋2分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費前3年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。這種形式較為適合家庭經(jīng)濟狀況不太好的考生。
3＋2大專班及五年一貫制大專文憑與通過普通高招錄取的高職的大專文憑相同，所不同的是，五年一貫制錄取的是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加普通高考的高中畢業(yè)生。這樣說來，初中畢業(yè)生因成績不好上不了普通高中，一樣可以通過這兩種形式上大學(xué)，選擇上3＋2高職和五年一貫制大專的初中畢業(yè)生和通過參加高考報考高職的學(xué)生，在畢業(yè)后拿到的大專文憑相同。
五年制是大專+，+三年制是中專+。++如果都是大專+，+那一個是初中去念的+，+一個是高中去的+。
求采納
五年制高職大專和三年制高職大專區(qū)別：三年制大專是高考考生上的，五年制是中考考生上的，畢業(yè)后兩種學(xué)歷沒有任何區(qū)別。五年制高職：一般有兩種說法：1,中高職三二分段制（三二連讀制） 2,五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。三年制高職大專：是指經(jīng)國家教育部批準設(shè)立，進行?？平逃钠胀ǜ叩葘W(xué)校
五年制大專是初中畢業(yè)后讀3年中專加2年大專。3年制大專是高中畢業(yè)后再讀3年大專。
如果單純從學(xué)歷上看，二者沒有區(qū)別。但是，已高中為起點就讀的3年制大專卻比5年至初中為起點的大專好。這是因為高中3年可以學(xué)到很多基礎(chǔ)知識。而5年制大專的前3年中專，學(xué)不到什么知識。我接觸過5年制大專的學(xué)生，他們在前3年學(xué)的知識也是比較專業(yè)的，但是由于基礎(chǔ)比較差（一般都是考不上高中的學(xué)生才會去讀5年制大專），學(xué)習(xí)起來很吃力的
五年制就是初中畢業(yè)來的，三年制就是高中畢業(yè)來的 五年制的比三年制的的高中畢業(yè)進來讀少一年，五年制和三年的都是拿全日制的大專文憑，五年制不可以專升本的 ，三年制的可以的。
對于學(xué)歷而言沒有任何的區(qū)別。但是在招生，以及求學(xué)過程和畢業(yè)證上有區(qū)別。分別如下：
四（三）年制大專招生物件是高中畢業(yè)生或三校生，而后就讀四（三）年大學(xué)，畢業(yè)證注明學(xué)制三年。
五年制大專招生物件是初中畢業(yè)生，而后就讀五年大專(前三年或兩年就讀中專，后兩年或三年就讀大專)，學(xué)歷注明學(xué)制五年。
以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼膶？剖裁磳I(yè)好就業(yè)大專技術(shù)類專業(yè)有哪些全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
