2021年新高三生物該如何復習？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了2021年新高三生物該如何復習？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

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　　一、鞏固居家學習的知識。

　　2020年我們都經(jīng)歷了一個漫長而特殊的寒假，因為新冠疫情，大家在家進行網(wǎng)上學習。線上學習的效果因人而異，差異較大。各校的學習進度又不盡相同，如果居家學習期間學習了新課內容，而且是高考重點章節(jié)，如選修三生物技術與工程的話，就需要同學們特別加以注意了。同學們需要在暑假重新溫習學過的重點和難點，做到溫故而知新，才能鞏固所學的知識，為高三總復習打下堅實的基礎。

　　二、提前做好全面復習，構建核心概念網(wǎng)絡。

　　在高三老師開始一輪復習之前，同學們要提前做好全面復習。我建議同學們進行自主復習時，要注意生物學核心概念的明確，建立核心概念之間的聯(lián)系，嘗試自己畫一個按章節(jié)劃分的核心概念圖。高中學段常見的生物學核心概念有：1。蛋白質的結構和功能；2。酶在代謝中的作用；3。光合作用及其認識過程；4。減數(shù)分裂的過程；5.DNA分子的復制；6。基因的分離定律和自由組合定律；7?；蛲蛔兊奶卣骱驮?；8?，F(xiàn)代生物進化理論的主要內容；9。人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程；10?；蚬こ痰脑砑凹夹g等。

　　構建核心概念網(wǎng)絡不僅能明確各章的重點學習內容，同時還能建立每一節(jié)各個知識點之間的聯(lián)系。大家在復習時可以先針對每個核心概念進行展開，如蛋白質的結構和功能這個概念可以展開包括蛋白質的組成元素、氨基酸的結構簡式、蛋白質的一級結構、蛋白質多樣性的原因、蛋白質的功能等。

　　每冊書的核心概念都復習過之后，可以再繪制一個本冊書的知識圖，這樣你就有了一個專屬于自己的復習歸納本，看上去零碎的生物知識就變得規(guī)整有序了。在復習的同時，我們還要記錄在學習時遇到的問題。如果可以的話，盡量把問題及時和老師同學溝通并解決。如果不能的話就帶著問題去聽課，帶著問題去思考，課下及時和同學、老師討論，不把問題留到明天。

　　三、完善錯題本，做好查缺補漏。

　　錯題本是我們學習生物知識的法寶，它能夠幫助我們整理出自己的知識漏洞，檢測到自己在解題時經(jīng)常出現(xiàn)的問題。我們可以按照課本上的章節(jié)進行錯題的總結，大家不僅要把每次重要考試中出現(xiàn)的錯題進行總結，也要把平時做過的經(jīng)典練習中的錯題進行總結。第一，我們要把學習新課時做過的配套練習中自己做錯的題目打印或者抄寫在一個空白的本子上（如果實在沒時間的話也可以在原題處進行標記），每題的后面留出空白，進行解題分析。然后，再找時間重新做一遍，并分析、書寫自己的錯誤原因。錯因可以分為知識點不熟練，審題失誤，計算錯誤，書寫失誤等。把每一章的錯誤原因分類、歸納，這樣你就會發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常出現(xiàn)的失誤在哪里，高頻知識漏洞在哪里，在復習時就能做到有的放矢地學習而不是盲目地掃雷式復習，既節(jié)省了時間又能有較強的針對性。錯題本的第二個用途就是在下次考試前，你可以打開它，看看自己容易出現(xiàn)的失誤是哪種類型，如果是知識、概念問題，那么就打開書開始復習吧！如果是加以注意就可以避免的原因，如審題不仔細，計算失誤等，那么在考試時就要心理提示自己，盡量降低出現(xiàn)失誤的可能性。

　　四、關注高考的新變化。

　　新高考增加了選修一生物技術實踐內容的學習，這部分知識點不是很多，高考中的分值比重不大。備考時大家要關注傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用、微生物的培養(yǎng)與應用、菊花的組織培養(yǎng)、DNA的粗提取與鑒定、多聚酶鏈式反應擴增DNA片段等知識點的復習。同時可以結合2020年和2019年的高考真題，加以練習和鞏固。

　　高中生物學科的內容紛繁又龐雜，很多核心概念及現(xiàn)象的解釋是需要理解并準確記憶的。所以大家可以利用假期的時間，找到自己最佳的記憶時間和記憶方法。

以上就是大學路為大家?guī)淼?021年新高三生物該如何復習？，希望能幫助到廣大考生！