2021年新高三政治該如何復(fù)習(xí)？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了2021年新高三政治該如何復(fù)習(xí)？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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　　政治考試題雖然會(huì)有些許變化，但始終注重基礎(chǔ)知識(shí)。新高三考生如何備考政治呢？

　　一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃除盲點(diǎn)

　　第一遍要細(xì)讀教材，關(guān)鍵把握“細(xì)”，準(zhǔn)確地記憶和理解基本概念、知識(shí)點(diǎn)和原理。要注意兩個(gè)問題：首先，不能走馬觀花，要細(xì)致到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括每一單元之后的“綜合探究”，每一個(gè)“名詞點(diǎn)擊”“專家點(diǎn)評(píng)”“相關(guān)鏈接”都不能忽視。通過細(xì)讀教材，掃清自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面的盲點(diǎn)、清除誤區(qū)，做到準(zhǔn)確地記憶，從而達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的；其次，不能死記硬背。教材讀不懂，只靠死記硬背，很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。我們首先要讀懂教材，遇到不明白的問題，可以通過查閱資料或者請(qǐng)教老師等方法解決，在理解與認(rèn)同的基礎(chǔ)上再去記憶，事半功倍。做到以上兩點(diǎn)，這樣一遍下來，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們手中的教材似乎變“厚”了。

　　第二遍要精讀教材，關(guān)鍵把握“精”。注意知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系，通過列表分析比較它們之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；同時(shí)，把“碎片知識(shí)”進(jìn)行整理、把握主干知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)這種內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，尋找貫穿其中的“線”，構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把不同板塊的知識(shí)融合起來，使之專題化，形成具有自己特色的知識(shí)體系，做到腦子里有一張圖——知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、有一棵樹——知識(shí)系統(tǒng)樹。這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教材變“薄”了。例如必修一《經(jīng)濟(jì)生活》這本書，就可以打破章節(jié)和課的限制，按照社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)進(jìn)行重新整合。

　　隨著教材由“厚”變“薄”，我們頭腦中的知識(shí)同時(shí)經(jīng)歷著由模糊到清晰、由零散到系統(tǒng)的過程，這是我們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一環(huán)，同時(shí)也為以下兩個(gè)環(huán)節(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、重視習(xí)題，精選精練，查漏補(bǔ)缺

　　高考閱卷時(shí)，老師們都欣賞那種書寫規(guī)范、內(nèi)容又“準(zhǔn)”又“精”的答案。要想答案準(zhǔn)而精，需要平時(shí)的“練兵”，所以我們要重視習(xí)題。

　　習(xí)題要精選，千萬不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。精選習(xí)題需要結(jié)合自己的特點(diǎn)，高考范圍的六本教材分別涉及“經(jīng)濟(jì)”“政治”“哲學(xué)”“文化”幾大領(lǐng)域，每位同學(xué)要尋找自身弱點(diǎn)，越是不擅長的越是要以此為突破口。因?yàn)樽鲱}本身并不是目的，我們真正的目的是通過做題鞏固課本知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。沒有脫離考綱的考試，更沒有脫離課本的知識(shí)點(diǎn)，所謂“萬變不離其宗”說的就是這個(gè)道理。有些同學(xué)擅長經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)知識(shí)薄弱，選擇練習(xí)時(shí)本應(yīng)側(cè)重哲學(xué)，卻常常逃避自己的弱項(xiàng)，這樣練下去，強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)更加薄弱了。因此重視習(xí)題的同時(shí)，要精選精練，查漏補(bǔ)缺。

　　三、關(guān)注時(shí)政，理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一

　　高考政治試題往往是以大量的社會(huì)熱點(diǎn)問題為載體進(jìn)行命題的，一“材”多題，注重對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析理解，考查學(xué)生選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。關(guān)注時(shí)政、熟悉熱點(diǎn)能夠幫助我們迅速領(lǐng)會(huì)題意，找準(zhǔn)答題方向。如果對(duì)時(shí)政問題很陌生，會(huì)導(dǎo)致不明白題意，在審題上花費(fèi)了過多時(shí)間，答起題來卻毫無線索，事倍功半。

　　關(guān)注時(shí)政不僅在考試時(shí)能助我們一臂之力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也能發(fā)揮重要作用。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿，政治課的學(xué)習(xí)要注重理論聯(lián)系實(shí)際。平時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、熱點(diǎn)問題之中，滲透著很多政治課堂上講述的觀點(diǎn)和原理，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注世界、關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注我們共同生存的空間，要讓學(xué)校小課堂真正依托社會(huì)大課堂，運(yùn)用科學(xué)的理論知識(shí)正確理解與辨析社會(huì)現(xiàn)象，從而增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為知行合一奠定基礎(chǔ)。

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