教育部：將就是否設置副學士學位廣泛聽取意見

9月27日，教育部網(wǎng)站發(fā)布的《對十三屆全國人大三次會議第5066號建議的答復》（以下簡稱《答復》），披露了教育部答復十三屆全國人大三次會議“關于在高等職業(yè)教育中設置副學士學位的建議”的具體內容。

《答復》介紹稱，近年來，有部分職業(yè)院校的專家提出，應在高等職業(yè)教育中設置副學士學位?，F(xiàn)行的《中華人民共和國學位條例》中第三條規(guī)定“學位分學士、碩士、博士三級”，是否設置副學士學位涉及我國的基本學位制度。教育部在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中，將該問題作為重要內容進行調研，廣泛征求意見。

教育部在《答復》中介紹，在調研過程中，有部分專家認為，應對高等職業(yè)教育層次受教育者授予副學士學位，以提高職業(yè)教育吸引力。大部分專家認為，《中華人民共和國學位條例》修訂應當著眼于高層次人才的培養(yǎng)，在目前發(fā)展情況下，職業(yè)教育的重心應放在大力培養(yǎng)應用技能型人才上，設置“副學士”恐引起職業(yè)教育定位的轉變，且會大幅增加制度成本。另外，目前國家已開展本科層次職業(yè)教育試點，高等職業(yè)教育授學位的問題可以通過此種方式解決。

教育部在《答復》中指出，目前，《中華人民共和國學位條例》修訂已經(jīng)列入本屆全國人大立法五年規(guī)劃。下一步，將就是否設置副學士學位進一步廣泛聽取意見，并且在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中統(tǒng)籌考慮。