“教育”顧名思義,“教”指教書,“育”指育人,二者本是一體,不可分割,十年樹木,百年樹人,可想而知,育人是多么的不容易,著名企業(yè)家、阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云,從他自己以往多年的從教經(jīng)歷出發(fā),看到了當(dāng)今“教”和“育”的分離,這就是專注教育小編今天要和大家分享的一篇文章,分析與探討中國(guó)的教育現(xiàn)狀。
“教”和“育”的區(qū)別在哪里?為什么馬云會(huì)說(shuō),中國(guó)的“育”做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢?為什么在馬云眼里,考10名左右的學(xué)生,最容易成功?
1說(shuō)教育——中國(guó)的“教”相當(dāng)好,“育”做得不夠
今天大家對(duì)于教育的問(wèn)題的看法,要一分為二來(lái)看的,中國(guó)的“教”相當(dāng)好,中國(guó)的“育”做得不夠,“教”“育”是兩個(gè)概念,教書,到全世界各個(gè)大學(xué)去看,中國(guó)學(xué)生,在中國(guó)的學(xué)校里面,初中高中都是屬于比較差的學(xué)生,到歐美都是最好的學(xué)生,這跟我們老師教育水平,學(xué)生的勤奮,老師教育方法有關(guān)系的。
但是中國(guó)的“育”做得不夠,其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的,是從音樂(lè)、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理,現(xiàn)在的孩子讀書很好,但是做人的道理各方面差了很多,知識(shí)是可以傳授的,是要勤奮努力學(xué)習(xí)的。但是文化是玩出來(lái)的,現(xiàn)在孩子玩的時(shí)間實(shí)在太少,我們老師玩的時(shí)間也很少,如果我今天重新設(shè)置中國(guó)的教育體系,幼兒園的孩子們,他剛剛開(kāi)始必須學(xué)會(huì)唱歌、必須懂得音樂(lè),必須欣賞音樂(lè),音樂(lè)對(duì)人實(shí)在太重要。
朗朗彈得那么好,我就沒(méi)聽(tīng)懂,我只知道很難彈,好在哪兒,似乎感覺(jué)到里面有*。可悲的是我們這方面,如果沒(méi)有這種感受,將來(lái)對(duì)于情感的把握,找到自己可以通上智慧的途徑是少了一條道。
還有美術(shù)是多么的重要,美術(shù)重要在哪兒?就是你要有想像力,沒(méi)有想像力的孩子是很可怕的,畫畫是開(kāi)拓想像力很重要的方式,有老師說(shuō)我不會(huì)畫畫,沒(méi)有關(guān)系,讓孩子去想,讓孩子去畫,西方老師教人家畫畫,他的畫不一定會(huì)畫畫的人才能教畫畫的,而是畫畫本身就是開(kāi)拓想像力。
人家說(shuō)你為什么對(duì)足球那么感興趣,我對(duì)足球本身沒(méi)有興趣,但是足球?qū)τ谥袊?guó)未來(lái)帶來(lái)的東西是非常重要的。今天我們鄉(xiāng)村的孩子們,也對(duì)足球籃球群體運(yùn)動(dòng)極其重要。我們很多家庭只有一個(gè)孩子,我們不會(huì)懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。我們公司招來(lái)那么多年輕人進(jìn)來(lái),中國(guó)年輕人的團(tuán)隊(duì)合作最糟糕,他們沒(méi)學(xué)過(guò),不是他們不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,團(tuán)隊(duì)怎么出來(lái),打籃球的時(shí)候,這哥們從來(lái)不傳球給別人,就自己扔,沒(méi)有人跟你玩的時(shí)候,他就懂得,不配合沒(méi)有人跟他玩。
如果不會(huì)運(yùn)動(dòng),這個(gè)民族不可能健康,如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng),身體不可能健康,心理不可能健康,數(shù)學(xué)很重要,語(yǔ)文也很重要,確實(shí)沒(méi)有這些基礎(chǔ)那就啥都沒(méi)有,但是有一點(diǎn)更為重要,音樂(lè)、體育、美術(shù)這些東西,讓一個(gè)孩子真正成為一個(gè)人,而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。
我特別鼓勵(lì)孩子要會(huì)玩,最聰明的孩子,既會(huì)玩,也會(huì)讀書,其次是會(huì)玩,未必會(huì)讀書,會(huì)讀書不會(huì)玩很麻煩。我招幾萬(wàn)名年輕人,招聘下來(lái)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很有意思的問(wèn)題,這些孩子有出息的年輕人,年輕的時(shí)候都特別會(huì)玩,都特調(diào)皮,調(diào)皮的孩子容易成功,但是調(diào)皮的孩子不討老師喜歡,這個(gè)孩子怎么這么調(diào)皮,一頓罵,活活把他的天性扼殺住。
我招聘的時(shí)候,不太喜歡一個(gè)班里面從小到大是前三名的學(xué)生,前三名的學(xué)生進(jìn)入工作崗位,失敗概率實(shí)在太大,他覺(jué)得我就是最好的,我出來(lái)也得最好的,一點(diǎn)挫折他就掉下去了,社會(huì)上不吃這一套。而往往最好的學(xué)生是什么呢?十名左右,讀書不是很用功,他搞來(lái)搞去就是十名左右。
我在班里面不是前三四名,也不會(huì)跌到十名以外,我考91分,努力考94分、95分也有可能,但是我花的時(shí)間太多了,但是我花時(shí)間跟別人玩,學(xué)到更多。
所以“教”和“育”是兩個(gè)概念,當(dāng)然我們現(xiàn)在對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)校的期望值太大,教的主體是老師、學(xué)校,但是育的主體是家庭,家長(zhǎng)得參與進(jìn)來(lái),老爸看到孩子不對(duì)的地方,有沒(méi)有拍桌子,子不教父之過(guò),父母也很重要,你對(duì)孩子要帶著欣賞。
2談教師——老師要點(diǎn)燃別人、發(fā)現(xiàn)別人
由于知識(shí)的爆炸,我們年輕人一定比年紀(jì)大的人東西懂得多,但是年紀(jì)大的人,經(jīng)驗(yàn)閱歷比較多。上帝這個(gè)程序設(shè)計(jì)很有意思,知識(shí)是可以傳遞的,兩千年來(lái),人類知識(shí)翻了那么多,無(wú)數(shù)知識(shí)爆炸,由于過(guò)去兩百年知識(shí)急劇爆炸,但是人類智慧并沒(méi)有提升多少,孔子比我們還是聰明,老子還是比我們聰明,釋迦牟尼講的東西,怎么兩千多年前就那么聰明呢,我們現(xiàn)在還是比不過(guò)。因?yàn)槿艘话倌陼?huì)死的,你有體力的時(shí)候,不會(huì)讓你有智慧的,等你有智慧的時(shí)候,體力又不行了。
你爺爺跟你講這個(gè)事情不能干,那個(gè)事情干了不行的,年輕人說(shuō)你老頭子不行,不等于我不行,四五十年過(guò)去之后發(fā)現(xiàn)爺爺講的真有道理,他跟孫子講,你這樣不行的,他說(shuō)去去去,就這么循環(huán)。
我覺(jué)得一個(gè)好的老師,就是學(xué)會(huì)欣賞,你不熱愛(ài)當(dāng)老師,你不欣賞你的學(xué)生,你每天越看越煩,我告訴你,你不欣賞也沒(méi)辦法,反正他們每天在那兒。
我剛開(kāi)始做企業(yè)做不好的一個(gè)很重要的道理,我骨子里面也看不起商人,總覺(jué)得掙錢這個(gè)事情唯利是圖,前面五年沒(méi)成功過(guò),到后來(lái)覺(jué)得商人不是掙錢,錢只是資源,而是通過(guò)其它辦法促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,促進(jìn)更多的就業(yè),讓別人更有快樂(lè),你做得越來(lái)越好。其實(shí)我這十年,你去問(wèn)問(wèn)阿里巴巴的員工,我什么時(shí)候跟他們討論商業(yè)模式怎么掙錢,沒(méi)超過(guò)十五分鐘,反而掙錢越多了。
挖空心思想掙錢或者不想掙錢,都是錯(cuò)的,你只是覺(jué)得在做自己的樂(lè)趣的事情,看到自己的客戶煩,就等于看到你的學(xué)生煩一樣,你躲不開(kāi),誰(shuí)讓你選了這個(gè)職業(yè),你必須去做。你要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛(ài)你所做的事情,別在乎別人怎么看。
最后老師受人尊重,不是說(shuō)這個(gè)職業(yè)多么重要,而是老師給社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值,給這些年輕人,給這些孩子在人生起步的時(shí)候,說(shuō)的一兩句話改變了他們而已。
老師要做好點(diǎn)燃別人、發(fā)現(xiàn)別人,我在公司里面,人家說(shuō)這個(gè)員工特令人討厭,我想他進(jìn)來(lái)也都進(jìn)來(lái)了,要開(kāi)除他也要有理由,他這方面特別好,只是沒(méi)有關(guān)注而已,好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,好員工有的時(shí)候也是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,當(dāng)然該不及格的時(shí)候還是要給他不及格。
其它的也沒(méi)什么,教和育,大家注意,小學(xué)的時(shí)候,教很重要,育更重要,小學(xué)、初中、高中、大學(xué)本科,是要有規(guī)律的,小學(xué)的孩子,必須要有舞蹈、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng),小學(xué)的時(shí)候,我們要教的是價(jià)值觀,一定要教他怎么學(xué)會(huì)做人。
3談人生——誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫過(guò)?
我們以前老的是《三字經(jīng)》,人之初性本善,最早的課本講做人的道理,西方的課本也是一樣,通過(guò)做人的道理來(lái)學(xué)知識(shí)。我們的小學(xué)老師,不要去排斥西方,也不要把東方看得多糟糕,一千個(gè)東方的故事,一千個(gè)西方的故事,讓他們孩子第一天就不排斥東也不排斥西,在東方的智慧和西方的知識(shí)里面吸取營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)的時(shí)候,求知欲很強(qiáng),讓他必須學(xué)會(huì)玩。初中該記的時(shí)候就記,記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。
高中的時(shí)候,高中很容易迷茫,考什么大學(xué),考什么專業(yè),到底要干嗎,高中要培養(yǎng)興趣,高中的時(shí)候,一定要讓年輕人找到未來(lái)感興趣的東西,他找不到,也鼓勵(lì)他,沒(méi)關(guān)系,有一天你會(huì)找到。
我經(jīng)常跟年輕人講,他說(shuō)我現(xiàn)在很迷茫,我說(shuō)我比你迷茫的事情多得去了,我五十歲了,現(xiàn)在還在迷茫呢,把這些東西跟他講一講,他覺(jué)得我跟他是同類。誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò),誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤,誰(shuí)對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)是充滿自信的?
然后到了大學(xué),學(xué)的是知識(shí)結(jié)構(gòu),研究生要研究的是方向,博士學(xué)習(xí)哲學(xué)的思考,宗教和信仰的力量,這些都是貫穿的。整個(gè)的教育體系,我自己覺(jué)得,我們要從這兒重新梳理一下,中國(guó)的“教”不差,中國(guó)的“育”當(dāng)年非常好,我們說(shuō)文化的核心原因是在“育”上面薄弱了,情況就是這么一個(gè)情況,專注教育小編今天聊的就是這些東西,希望大家能夠改變對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的看法,重視對(duì)孩子的全面培育。
教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
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