單招就是一般說(shuō)的高職單招，從二零零七年就開(kāi)始了，招生院校是高職院校層級(jí)的院校（一部分本科大學(xué)還可以單招），招收目標(biāo)為中等職業(yè)學(xué)校院校的學(xué)員和一般高中學(xué)生。一般高中學(xué)生一般報(bào)名參加單招的人不多，大部分報(bào)名參加6月份的全國(guó)統(tǒng)一高考。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)了“ 高職單招考生復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)有哪些技巧 ”，希望可以給大家?guī)?lái)一些幫助。

高職單招考生復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)有哪些技巧

一、對(duì)歷史的熟記。

歷史學(xué)最重視背記科目。怎么了？背記的內(nèi)容，主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是史實(shí)，另一個(gè)是分析。而且政治背記，主要是分析性的，事實(shí)記憶較少，因此遠(yuǎn)不是歷史難記。沒(méi)有背誦可以嗎？或許可以對(duì)歷史試卷進(jìn)行分析，看有多少分是記憶不清丟失的，答案不言自明。其實(shí)，史實(shí)不清，審題不細(xì)，是歷史失分的兩大原因。如何記下歷史事實(shí)？

一是精讀。一句話一句讀，包括引言，注釋?zhuān)瑘D示。2019高考，有一個(gè)題目問(wèn)蔥嶺的地理位置，分?jǐn)?shù)率很低。事實(shí)上，《帕米爾高原與喀喇昆侖山》，答案在古代歷史教科書(shū)上的一個(gè)小注中。啟發(fā)我們一定要仔細(xì)閱讀，特別是在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候。

二是實(shí)踐總結(jié)。務(wù)必將筆頭落實(shí)，因?yàn)榭春蛯?xiě)的感覺(jué)完全不同，而測(cè)驗(yàn)就是寫(xiě)，不是看。特別是第一輪復(fù)習(xí)，寧可羅嗦一些，也要把總結(jié)寫(xiě)完。下面提供了分析歷史事件的一般格式，在具體操作時(shí)，要有所取舍：

1.名稱及其意義(例如：維新思想，早期維新思想)

二、背景。

原因(事物發(fā)生的必然性)：主要原因(主要矛盾)，次要原因(次要矛盾)，根本原因(社會(huì)主要矛盾)，具體原因(根本原因的具體表現(xiàn))，直接原因(直接原因)，間接原因(引爆線)。

條件(事物發(fā)生的可能性)：政治，經(jīng)濟(jì)，階級(jí)，思想，時(shí)代，或其它。

(3)目的(因與果是客觀的，而目的是主觀的)

經(jīng)過(guò)：力量、領(lǐng)導(dǎo)、階段和階段特征等。

意義：性質(zhì)、作用、影響、特點(diǎn)(極為重要！特色=不同點(diǎn)=考點(diǎn))，經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。

三是注意特征。特征是有區(qū)別的，如《農(nóng)政全書(shū)》主要以介紹西方水利技術(shù)為主。特色就是考點(diǎn)，所以要特別重視，特別是時(shí)代特點(diǎn)，往往答題時(shí)暗含大背景。

四是要經(jīng)常背記。閱讀-書(shū)寫(xiě)-記憶是一個(gè)完整的鏈條，因此，在平時(shí)要有計(jì)劃地逐步背記。比如每周背誦一個(gè)章節(jié)，或者跟老師一起復(fù)習(xí)?？荚嚽皠e再背誦，那樣很不牢固；考試時(shí)別背誦什么，那樣很不系統(tǒng)。

二、掌握關(guān)系。

中學(xué)歷史的特點(diǎn)，就是注重前因后果，注重知識(shí)相關(guān)性分析，反對(duì)孤立的知識(shí)點(diǎn)背記。實(shí)際上，寫(xiě)出題目的過(guò)程，就是建立新聯(lián)系的過(guò)程；寫(xiě)出題目的過(guò)程，就是剖析聯(lián)系的過(guò)程。掌握關(guān)系主要有兩個(gè)步驟：

一是縱橫結(jié)合。一方重視縱欲(時(shí)間)，另一方重視橫欲(例如，地域)。尤其要注意因果關(guān)系，它是一切的核心。

二是編織網(wǎng)絡(luò)。四通八達(dá)，經(jīng)緯分明，就成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
革命行動(dòng)吸引社會(huì)上最好的和最壞的分子?！挷{
知識(shí)不存在的地方，愚蠢便自命為科學(xué)。——蕭伯納
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