2022年吉林高考440分左右能上什么樣的大學(xué)

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2022年吉林高考440分左右能上什么樣的大學(xué)

吉林師范大學(xué)

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延邊大學(xué)

大連海事大學(xué)（原大連海運(yùn)學(xué)院）是交通運(yùn)輸部所屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、國家“一流學(xué)科”建設(shè)高校，是交通運(yùn)輸部、教育部、國家海洋局、遼寧省人民*、大連人民*共建高校。學(xué)校素有“航海家的搖籃”之稱，是中國著名的高等航海學(xué)府，是被國際海事組織認(rèn)定的世界上少數(shù)幾所“享有國際盛譽(yù)”的海事院校之一。

大連海事大學(xué)的發(fā)展歷史，代表了中國高等航海教育的發(fā)展歷程。學(xué)校在民族飽受外辱、國運(yùn)衰敗之際萌發(fā)創(chuàng)辦，并肩負(fù)著“挽救航權(quán)，振興國運(yùn)”的歷史使命，雖幾經(jīng)周折、歷經(jīng)磨難，但始終薪火相傳，不斷發(fā)展，培養(yǎng)了大批航運(yùn)事業(yè)的棟梁之才，為振興和發(fā)展國家航運(yùn)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

大連海事大學(xué)源于1909年設(shè)立的郵傳部上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂船政科。1911年以船政科為基礎(chǔ)創(chuàng)辦郵傳部上海高等商船學(xué)堂，1912年更名為吳淞商船學(xué)校，1915年停辦，1929年復(fù)校后更名為交通部吳淞商船?？茖W(xué)校，1937年再度停辦，1939年于重慶復(fù)校并更名為國立重慶商船專科學(xué)校，1943年并入位于重慶的國立交通大學(xué)，1946年于上海復(fù)校并更名為國立吳淞商船專科學(xué)校，1950年與交通大學(xué)航業(yè)管理系合并成立上海航務(wù)學(xué)院。1953年，中央人民*決定將上海航務(wù)學(xué)院與發(fā)端于1927年東北商船學(xué)校的東北航海學(xué)院合并組建大連海運(yùn)學(xué)院，同年，發(fā)端于1920年集美學(xué)校水產(chǎn)科的福建航海?？茖W(xué)校并入。1960年，學(xué)校被確定為全國重點(diǎn)大學(xué)。1963年，國務(wù)院批準(zhǔn)學(xué)校航海類專業(yè)實(shí)施半軍事管理。1983年，聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）和國際海事組織（IMO）在學(xué)校設(shè)立了亞太地區(qū)國際海事培訓(xùn)中心。1985年，世界海事大學(xué)在學(xué)校設(shè)立分校。1994年，學(xué)校更名為大連海事大學(xué)，*同志親筆為學(xué)校題寫了校名。1997年，學(xué)校成為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。1998年，學(xué)校質(zhì)量管理體系通過國家港務(wù)監(jiān)督局和挪威船級社（DNV）認(rèn)證，成為國內(nèi)率先將ISO9001質(zhì)量管理體系引入人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的高校。2017年，學(xué)校進(jìn)入國家“一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高校行列。通過不斷地建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次等方面已居于世界同類院校前列。

攀枝花學(xué)院

攀枝花學(xué)院是教育部批準(zhǔn)在川西南、滇西北布點(diǎn)的唯一以工為主的公辦綜合性普通本科院校。學(xué)校座落于我國西部最大的鋼鐵工業(yè)基地、中國“釩鈦之都”、全國唯一以花命名的城市——攀枝花市。學(xué)校綠草成茵、綠樹成林，鳥語花香，湖波蕩漾，環(huán)境優(yōu)雅，獨(dú)具南亞熱帶特色風(fēng)光，是讀書治學(xué)的理想之地。

學(xué)校始建于1983年，占地面積84萬平方米，校舍面積49.17萬平方米,固定資產(chǎn)總值5.79億元，館藏圖書170萬冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)1億余元。下設(shè)15個(gè)教學(xué)單位，38個(gè)本科專業(yè)，40個(gè)?？茖I(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、醫(yī)等7個(gè)學(xué)科門類。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1021人，專任教師799人，其中教授、副教授262人，有研究生學(xué)位的474人。在校學(xué)生總規(guī)模1.44萬人，生源覆蓋全國30個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)），形成了以工為主、多學(xué)科兼容，普通高等教育、高等職業(yè)教育、成人高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

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