在中小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣你可以采用這四個(gè)方法

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了在中小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣你可以采用這四個(gè)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是很好的老師”。可見(jiàn)，興趣是一個(gè)初學(xué)者非常重要的一個(gè)潛在動(dòng)力。目前有很多中低段孩子家長(zhǎng)都在苦惱一些問(wèn)題，在日常的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)當(dāng)中，比如學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，特別懶，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)內(nèi)向等。這些問(wèn)題歸根結(jié)底是對(duì)這一學(xué)科沒(méi)有濃厚的興趣，平時(shí)也沒(méi)有注重習(xí)慣的培養(yǎng)，那么在小學(xué)中低段該如何培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣呢？中小學(xué)課外輔導(dǎo)班為大家總結(jié)了四個(gè)方法。

1、設(shè)置合適的問(wèn)題與場(chǎng)景，激起孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于教授本領(lǐng)，而是在于激勵(lì)，喚起，鼓舞?！彼栽谝欢ǖ某潭壬希蠋熃o孩子們傳授知識(shí)時(shí)的方法更為重要。就比如人的思維更多的是從問(wèn)題思考，問(wèn)題情境具有一定的情感上的吸引力，適合的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生產(chǎn)生明顯的意識(shí)傾向和情感共鳴，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，促使他們持有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱情，這樣在上課時(shí)，孩子們的注意力更多的集中在老師和黑板上，學(xué)習(xí)效果自然也會(huì)提高。就比如學(xué)習(xí)未知數(shù)時(shí)就可以采用兒童歌曲式：一只青蛙一張嘴，兩只耳朵四條腿，一聲撲通跳下水，兩只青蛙兩張嘴，四只耳朵八條腿，兩聲撲通跳下水······按照這樣的規(guī)律讓孩子們發(fā)現(xiàn)N只青蛙N張嘴，2N只耳朵4N跳腿，N聲撲通跳下水。這樣的環(huán)境創(chuàng)造，可以讓學(xué)生體驗(yàn)生存在數(shù)學(xué)，經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過(guò)程，從而更深地理解到數(shù)學(xué)知識(shí)的意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意愿和信心。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)直接興趣

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中現(xiàn)實(shí)，活躍的成分，也是需要呵護(hù)的成分。就好比一粒火種在孩子心中點(diǎn)燃的時(shí)候，面對(duì)需要點(diǎn)燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風(fēng)大了就會(huì)吹滅，風(fēng)小了燃不起來(lái)，柴草太緊了不透風(fēng)，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時(shí)候，你要小心呵護(hù)這小小的火苗，要“哄”著它一點(diǎn)點(diǎn)燃起來(lái)，旺起來(lái)，然后成為熊熊烈火。因?yàn)榇蟛糠值募议L(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)這一種情況：比如孩子對(duì)一些剛學(xué)會(huì)的計(jì)算題時(shí)，一些技巧不是很熟練，但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)就有可能會(huì)說(shuō)：這么簡(jiǎn)單還不會(huì)，你學(xué)的什么東西？或是說(shuō)怎么這么慢，這么簡(jiǎn)單的題你要拖幾個(gè)小時(shí)之類的話，這嚴(yán)重打擊到了孩子們的自信心，就會(huì)慢慢產(chǎn)生厭學(xué)的心理，自然興趣也就消磨在搖籃之中。所以在這種情況下，家長(zhǎng)就要思考一下孩子們之前的狀況，進(jìn)行對(duì)比，在進(jìn)步的地方一定要表?yè)P(yáng)，滿足孩子的成就感，孩子的行動(dòng)力就會(huì)得到提高。當(dāng)然，孩子在某些方面確實(shí)做錯(cuò)了，也是要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，讓他明白為什么會(huì)批評(píng)他，讓他明白道理。

3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問(wèn)題他也就不問(wèn)了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。在這里就是希望家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)有不知道怎么講解的數(shù)學(xué)題時(shí)，一定要及時(shí)聯(lián)系相應(yīng)的數(shù)學(xué)老師詢問(wèn)，不然把問(wèn)題累積在那的話，越積越多，孩子也會(huì)慢慢地產(chǎn)生厭學(xué)心理。

4、探索交流，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)不僅僅是一種“告訴”更重要的是在學(xué)生在情境中主動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)、探索與交流。有效的學(xué)習(xí)不在單純的依靠模仿與記憶，更應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)從事觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理與交流的過(guò)程。在中小學(xué)課外輔導(dǎo)班，基本上每周都會(huì)有老師邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)給大家分享解題思路和學(xué)習(xí)的心得，大家在這種交流時(shí)不僅在成就感得到了提升，而且通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的心理，其他孩子就會(huì)逐步努力，超越在他前面的同學(xué)。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的在中小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣你可以采用這四個(gè)方法，希望能幫助到廣大考生！