今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹苏紊鷳B(tài)學(xué)專業(yè)排名院校 誰能告訴我生態(tài)學(xué)本科出來能做什么工作啊?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
本人初試政治54,英語二56,業(yè)務(wù)課一128,業(yè)務(wù)課二127,總分365,初試排名第1,復(fù)試排名第3,加權(quán)總成績第2。希望把這一年的經(jīng)歷跟大家分享一下,希望對(duì)大家有所幫助。
擇校
首先,在擇校之前你應(yīng)該仔細(xì)考慮的一件事,就是自己是否是真的打算讀研?還是一時(shí)為了逃避找工作面對(duì)現(xiàn)實(shí)?或者只是單純的跟風(fēng)?如果你已經(jīng)想清楚了,下定決心要跨入研究生生活。那么考研成功的一個(gè)好的開端就是合理擇校。
關(guān)于擇校可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行。
其一,認(rèn)真衡量你當(dāng)前所學(xué)的專業(yè),思考是否愿意繼續(xù)在這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí),還是選擇跨專業(yè)考研。確定好自己考研的專業(yè)后,就可以根據(jù)你所選擇的專業(yè)查詢?cè)盒E琶?,劃定一個(gè)范圍,結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況初步確定想考的院校;
其二,你也可以根據(jù)自身的規(guī)劃等,選擇你未來想去就業(yè)的城市或者喜歡的城市,再結(jié)合院校具體師資力量進(jìn)行學(xué)校選擇;
其三,研究生讀完你就會(huì)面臨是否繼續(xù)走科研道路還是就業(yè)這兩個(gè)選擇,并且你也要面臨成家立業(yè)和照顧家庭的責(zé)任,所以,在選擇目標(biāo)院校的時(shí)候也要考慮所在城市離自己家的距離。
總體來說,這三者可以綜合考慮,當(dāng)你在抉擇困難的時(shí)候,你可以向你的老師、家人或者朋友尋求建議。也可以向相關(guān)專業(yè)的師兄師姐咨詢,綜合考量各方面的因素,例如考研難度、報(bào)錄比、師資力量、就業(yè)前景等。
就我自身而言,我本科學(xué)科性質(zhì)是農(nóng)學(xué)。當(dāng)時(shí)因?yàn)楸究凭蜆I(yè)形勢不太好,所以選擇讀研來提高自己的含金量。
定專業(yè)
其實(shí)對(duì)于定專業(yè)這件事,剛剛也有講過,你也可以選擇在擇校前考慮清楚,那你也可以根據(jù)目標(biāo)院校來選擇相關(guān)的專業(yè)。
以下幾點(diǎn)建議可以參考一下。
首先,確定好是繼續(xù)從事本專業(yè)的學(xué)習(xí),還是選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí),研究生三年的生活是充實(shí)還是枯燥跟你選擇的專業(yè)密切相關(guān)。所以選擇一個(gè)你喜歡,并且熱愛,愿意去了解學(xué)習(xí)的專業(yè)是很重要的因素;
其次,你也要考慮這個(gè)專業(yè)所在學(xué)科的就業(yè)前景,查閱相關(guān)的就業(yè)信息做一個(gè)對(duì)比分析,你也可以查閱你感興趣的職業(yè)在招聘的時(shí)候,對(duì)專業(yè)的要求,根據(jù)就業(yè)來選擇專業(yè);
最后,根據(jù)查閱歷屆招生簡章的相關(guān)專業(yè)所考的專業(yè)課內(nèi)容來看,判斷是否跟自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況相匹配,這對(duì)初試復(fù)習(xí)是很重要的,如果你的數(shù)學(xué)不是很好,那么你就可以排除一些要考數(shù)學(xué)的專業(yè),如果要考的專業(yè)課有涉及到你本科沒有學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,或者你認(rèn)為你在初試期間學(xué)習(xí)起來存在一定的困難,那么你就要根據(jù)你的時(shí)間進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃慎重考慮專業(yè)。
專業(yè)課參考書目
森林生態(tài) 薛建輝主編的《森林生態(tài)學(xué)》
植物生理學(xué) 張繼澍主編的《植物生理學(xué)》
土壤學(xué) 孫向陽主編的《土壤學(xué)》
樹木學(xué) 張志翔主編的《樹木學(xué)(北方本)》
我是先查詢了所考院校相關(guān)專業(yè)課科目教學(xué)所用的教材,再咨詢了師兄師姐,最后在網(wǎng)上購*了正版教材。鑒于我當(dāng)時(shí)報(bào)考的是西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院生態(tài)學(xué)專業(yè),要考森林生態(tài)和植物生理學(xué)兩門專業(yè)課,森林生態(tài)用的是薛建輝主編的《森林生態(tài)學(xué)》,植物生理學(xué)這是張繼澍主編的《植物生理學(xué)》,這倆本書用起來都特別容易上手,很權(quán)威,知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)也比較全面。
但是今年生態(tài)學(xué)專業(yè)課考試的科目有所變動(dòng),去掉了植物生理學(xué),換成了生物化學(xué),具體情況可以去官網(wǎng)查詢。西農(nóng)專業(yè)課考試題型有名詞解釋題、簡答題、論述題,植物生理學(xué)還涉及到填空題。針對(duì)森林生態(tài)學(xué)考試的題量比較多,特別是大題,如果你在前面名詞解釋或者是簡答耗的時(shí)間太多,后面大題可能會(huì)寫不完。
想要得高分,就一定要把它答細(xì),答準(zhǔn),還要多舉例子。植物生理學(xué)沒有想象中的那么難,都是很基礎(chǔ)的題,只要你把課本上的知識(shí)都整扎實(shí)了,把真題都順好了,就會(huì)拿到很高的分??傊?,就是在考試前腦海中一定要有一個(gè)知識(shí)框架,在考試的時(shí)候就不容易慌,在答題的時(shí)候一定要把字寫工整,內(nèi)容上一定要邏輯明確,條理清楚。
我的專業(yè)課都是跟我選擇的專業(yè)密切相關(guān)的科目,不涉及到數(shù)學(xué)的考試。
首先我先是聯(lián)系到報(bào)考院校這個(gè)專業(yè)的前輩,購*了專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料,并且咨詢了專業(yè)課考試相關(guān)的事項(xiàng),例如試卷題目的多少、答題的時(shí)間是否充裕、相關(guān)題型的難易程度、甚至是答題紙的材質(zhì);再把兩門專業(yè)課歷年來考過的題型進(jìn)行一個(gè)總結(jié),比如簡答題有考到哪些問題、名詞解釋題有涉及到哪些名詞,特別是一些高頻考點(diǎn),這樣在復(fù)習(xí)上就會(huì)有側(cè)重點(diǎn);
其次回到課本進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),并做一些相關(guān)的習(xí)題,每看一個(gè)章節(jié)就進(jìn)行一個(gè)總結(jié),歸納重點(diǎn)。在完成知識(shí)梳理之后就開始做真題,邊做邊背誦,爭取做完一套,就記住一套的知識(shí)點(diǎn),盡量做到三次以上,反復(fù)進(jìn)行真題涉及知識(shí)點(diǎn)的背誦,如果你的專業(yè)課不需要大量的背誦,你就可以靈活的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,不管怎樣最重要的一點(diǎn)就是一定要參考真題,理清出題思路;
最后把真題打印出來當(dāng)作考試卷,按照考研規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)長進(jìn)行模擬考試,一定要認(rèn)真對(duì)待,這樣就能找出自己的問題,例如對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度,或者答題時(shí)間是否充足,書寫是否工整等。在最后沖刺階段,一定要回歸課本,再次鞏固知識(shí)點(diǎn),結(jié)合真題做題的經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)回顧,力求穩(wěn)妥。
在專業(yè)課整個(gè)備考的過程中,給的時(shí)間不能太短,因?yàn)閷I(yè)課的分?jǐn)?shù)占比很大,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握也會(huì)存在遺忘的問題,這時(shí)心態(tài)一定要穩(wěn),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,多記一點(diǎn)多學(xué)一點(diǎn),就是多得一分。
考研政治、英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在你確定好專業(yè)和目標(biāo)院校之后,就可以購*相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。切記要精不要多,不要盲目的跟風(fēng)*一大堆各種各樣的資料,它們可能存在知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的問題,也可能無形中增加你的壓力。在準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)英語和政治之前就確定好你是否要跟著相關(guān)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),如果確定好了就可以按照他的規(guī)劃來進(jìn)行循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)和購*資料。
政治推薦用書:徐濤的《核心考案》
+肖秀榮1000題+肖四肖八,
搭配徐濤強(qiáng)化班即可。
政治的復(fù)習(xí)不用操之過急,最早建議可以在6月開始,最晚可在8月開始。開始我們可以用徐濤的核心考案加他的網(wǎng)課把書過一遍,特別是馬原的課程要好好聽,比較難理解。聽過課之后,或者說聽課中就可以開始做1000題,第一遍肯定會(huì)錯(cuò)的特別多,好好看看解析和核心考案的知識(shí)點(diǎn)。第二遍可能還是會(huì)錯(cuò)的不少,依然不要擔(dān)心,這都是正?,F(xiàn)象。如果有時(shí)間可以做第三遍。之后肖八到了之后把每套的選擇題做了即可。
到了12月之后,肖四到貨,選擇題都認(rèn)真對(duì)待,這和真題的選擇題是十分相似的;然后就是大題,肖四的大題必須全都會(huì)背,你可以永遠(yuǎn)相信肖大爺。如此下來,政治70多分應(yīng)該是可以保證的。
我一開始是跟著網(wǎng)課視頻講解進(jìn)行學(xué)習(xí),初步梳理了相關(guān)內(nèi)容,并針對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行思維導(dǎo)圖的構(gòu)建和知識(shí)點(diǎn)的總結(jié);
其次,結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容做相關(guān)的選擇題訓(xùn)練,可以做一遍真題的選擇題。畢竟政治考試很重要的一部分就是在于選擇題,可以自己做一個(gè)錯(cuò)題集,寫上題號(hào),分析錯(cuò)誤的原因,方便復(fù)習(xí);
最后,做預(yù)測卷,背大題模板內(nèi)容,熟悉時(shí)事,回顧和總結(jié)。
英語推薦用書:單詞書實(shí)際上都可(戀戀有詞
或紅寶書)
+田靜的語法書
+黃皮書或考研圣經(jīng)都可
+王江濤的作文書。
在英語復(fù)習(xí)方面:
第一階段我是先從單詞著手,首先要做的一定是單詞,單詞我覺得看單詞課的作用不大,但用艾賓浩斯記憶曲線去背還是有一定作用的,
最起碼把5500單詞背過一遍或者核心詞匯背過一遍之后再開始做真題,在背單詞期間可以同時(shí)開展長難句的學(xué)習(xí),,選擇田靜或者劉曉艷都可,都是很好的老師。再慢慢接觸真題,真題刷了大概三四遍左右,重心放在閱讀部分,每做一次就總結(jié)一次,例如不認(rèn)識(shí)的單詞、容易犯的邏輯問題、正確的思考方法等;
第二階段繼續(xù)真題的分析和總結(jié),強(qiáng)化閱讀,開始其他題型的學(xué)習(xí);建議一開始先做英語一早些年的真題,2005―2010年左右的。在此期間可以搭配唐遲的閱讀方法論的課。然后可以做一下英語一的2011―2021年的真題,如果時(shí)間不足可以少做點(diǎn)。做完英語一的閱讀之后,我們可以聽一下作文課,對(duì)作文的寫法做一定的了解。保持每天背一篇作文的習(xí)慣,一直堅(jiān)持到初試。
最后一個(gè)階段開始做模擬卷,每天固定做幾篇閱讀,并且集中作文訓(xùn)練,寫或者是背相關(guān)的模板。所有題型都做一下,完形填空可以戰(zhàn)略性放棄,性價(jià)比不高??旖咏踉嚨臅r(shí)候可以看一下各個(gè)老師預(yù)測的英語作文,還是有一定好處的。
總的來說一定要合理安排好學(xué)習(xí)英語和政治的時(shí)間,英語重點(diǎn)放在閱讀和作文上面,政治重點(diǎn)放在選擇題上面。我自身就是因?yàn)榍捌诨ㄌ嗟臅r(shí)間在梳理政治知識(shí)點(diǎn)上面,導(dǎo)致大題的復(fù)習(xí)不是很好,留給專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)背誦的時(shí)間也不多,后期壓力增大。所以一定要制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃且靈活調(diào)整。
接下來是復(fù)試部分。復(fù)試分為筆試和面試,分開進(jìn)行,比如筆試是星期一,面試可能是星期二或者星期三:
1.筆試 。參考書趙忠主編中國農(nóng)業(yè)出版社出版《林學(xué)概論(非林學(xué)專用)》。
筆試的話我們這一屆是線上復(fù)試的,所以當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了兩臺(tái)*。一臺(tái)*用于接受復(fù)試題目,另一臺(tái)*放身后做監(jiān)控。復(fù)試的題目都非常簡單,當(dāng)然是對(duì)于本科就是林學(xué)的師弟師妹們而言。跨考的師弟師妹們也不要怕,都是一些簡單的概念,都在參考書里,好好準(zhǔn)備就行。
2.面試。面試需要準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦和一臺(tái)*。電腦用于和考官交流,*放身后監(jiān)控。面試首先會(huì)讓你做一個(gè)3分鐘的自我介紹,我們這一屆沒有英文的自我介紹,但是我準(zhǔn)備了,所以為了保險(xiǎn)你也要準(zhǔn)備一下英語的介紹哦。自我介紹完畢后會(huì)有老師提問兩個(gè)英語問題作為英語口語測試??谡Z測試完畢后就是專業(yè)知識(shí)問答,也是兩個(gè)問題。面試千萬不要緊張呀,一時(shí)想不起來的話就盡量說說自己的理解,千萬不要一句話也不說!
最后建議與鼓勵(lì)
既然決定了考研,那就放手一搏,不要多想,只管往前。
首先在學(xué)習(xí)上,堅(jiān)定的按照自己的規(guī)劃走,也要不斷的調(diào)整,找到適合自己的節(jié)奏,不要跟別人比進(jìn)度,專注自己,穩(wěn)扎穩(wěn)打。一定不要迷茫,不要得過且過,要找到學(xué)習(xí)方向,及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié),方法比努力更重要,遇到學(xué)習(xí)上的問題,要記得尋求師兄師姐的幫助,畢竟他們是過來人,且成功了;
其次在心態(tài)方面,不要把自己逼太狠,壓力大只會(huì)適得其反,考研是一場持久戰(zhàn),拼的是耐力和心態(tài)。遇到情緒問題,要及時(shí)解決,沒有什么是過不去的。平常生活除了學(xué)習(xí),也要注意勞逸結(jié)合,可以每周某一天或者某個(gè)時(shí)間段給自己放個(gè)假,和朋友去吃好吃的,去運(yùn)動(dòng),去散散步。白天好好學(xué),晚上好好休息,盡量不要熬夜,保持健康的身體??傮w學(xué)習(xí)規(guī)律,張弛有度。
最后,一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,一定要堅(jiān)定,堅(jiān)定自己能行,要好好學(xué)習(xí),也要好好生活!
開設(shè)生態(tài)學(xué)專業(yè)的有哪些學(xué)校
作為一名高校學(xué)子,本人對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)有一些了解,下面提供一些生態(tài)學(xué)專業(yè)較好的大學(xué)供大家參考參考。
首先蘭州大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué),是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1909年,是甘肅近代高等教育開端之標(biāo)志,開啟了西北高等教育的先河。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇且凰赞r(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色,農(nóng)、理、經(jīng)、管、工、文、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué),是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”高校之一。現(xiàn)任黨委書記左惟教授,校長周光宏教授。
北京師范大學(xué)是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)科學(xué)為主要特色的著名學(xué)府。
北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整,北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并,成立北京林學(xué)院。1956年,北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點(diǎn)高等院校,1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。
華東師范大學(xué)是由國家舉辦,教育部主管,教育部與上海市人民*重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日,在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署,啟動(dòng)閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè),2006年學(xué)校主體搬遷到閔行校區(qū)。2006年教育部和上海市決定重點(diǎn)共建華東師范大學(xué),學(xué)校進(jìn)入國家“985工程”高校行列。
復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年,原名復(fù)旦公學(xué),是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校,創(chuàng)始人為中國近代知名教育家馬相伯。1917年復(fù)旦公學(xué)改名為私立復(fù)旦大學(xué);1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后,學(xué)校內(nèi)遷重慶北碚,并于1941年改為“國立”;1946年遷回上海江灣原址;1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整后,復(fù)旦大學(xué)成為文理科綜合大學(xué);1959年成為全國重點(diǎn)大學(xué)。
云南大學(xué)始建于1922年,時(shí)為私立東陸大學(xué),1934年更名為省立云南大學(xué),1938年改為國立云南大學(xué),是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學(xué)之一。
還有東北林業(yè)大學(xué),西北農(nóng)林科技大學(xué)等等都比較好。
大家可以根據(jù)自己的需求來做出選擇。
仿生學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
誰能告訴我生態(tài)學(xué)本科出來能做什么工作啊?
學(xué)科:理學(xué)
門類:環(huán)境科學(xué)類
專業(yè)名稱:生態(tài)學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí),受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能,初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法;
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);
4.熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
5.了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科:生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
主要課程:普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)論文等,一般安排8-14周。
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士
概述:
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)方面的基本概念、基本知識(shí)和基本技能,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能,初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級(jí)專門人才。
一、專業(yè)基本情況
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級(jí)專門人才。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí),受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能,初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
◆ 掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
◆ 掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法;
◆ 了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);
◆ 熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
◆ 了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);
◆ 掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。
3、主干學(xué)科
生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
4、主要課程
普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)等。
5、實(shí)踐教學(xué)
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)論文等,一般安排8―14周。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):普通生物學(xué)。
6、修業(yè)時(shí)間
4年。
7、學(xué)位情況
理學(xué)學(xué)士。
8、相關(guān)專業(yè)
生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
9、原專業(yè)名
生態(tài)學(xué)。
二、專業(yè)綜合介紹
生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境及生物與生物之間的相互關(guān)系。而生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過程也是人類逐步提高與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。其發(fā)展史大致可分為萌芽期、形成期和發(fā)展期。古人在長期的農(nóng)牧漁獵生產(chǎn)中積累了生態(tài)學(xué)知識(shí)。20世紀(jì)50年代以來,人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到人*炸、工業(yè)發(fā)展、城市化帶來的一系列重大社會(huì)和環(huán)境問題,由此生態(tài)學(xué)受到了全社會(huì)越來越廣泛的重視,一系列重大的研究項(xiàng)目也在全球范圍內(nèi)展開,如國際生物學(xué)計(jì)劃(IBP)、人與生物圈計(jì)劃(MAB),最近的國際地圈生物圈計(jì)劃(IGBP)等。
二戰(zhàn)以來,科技發(fā)展迅猛異常,給人類物質(zhì)生活帶來極大方便,卻同時(shí)也帶來了環(huán)境、人口、資源等關(guān)系到人類自身生存的重大問題,通俗地稱之為“生態(tài)危機(jī)”。這不是生態(tài)學(xué)的危機(jī),而是要依靠生態(tài)學(xué),由全社會(huì)去解決的危機(jī)。生態(tài)學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系正如物理學(xué)與工程學(xué)。她已成為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)與規(guī)劃、人口學(xué)、流行病學(xué)等行業(yè)和學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ),從而有力地促使生態(tài)學(xué)向更廣、更深的領(lǐng)域發(fā)展。更為重要的是,隨著電子計(jì)算機(jī)、高精度的分析測定技術(shù)、高分辨率的遙感儀器和地理信息系統(tǒng)等高新技術(shù)的發(fā)展和在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,這為現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展準(zhǔn)備了條件。
另外,現(xiàn)實(shí)也要求研究生態(tài)學(xué)的科學(xué)工作者不但具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)把握和了解相關(guān)的交叉領(lǐng)域。
1992年6月聯(lián)合國在巴西里約熱內(nèi)盧召開環(huán)境與發(fā)展大會(huì),實(shí)質(zhì)上是生態(tài)與經(jīng)濟(jì)、政治結(jié)合的大會(huì),并提出了全人類共同管理全球環(huán)境的幾個(gè)公約和行動(dòng)綱領(lǐng)。我國*也已制訂了“中國的21世紀(jì)議程”,標(biāo)志著生態(tài)學(xué)在面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中將發(fā)揮日益重要的作用。社會(huì)對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的需求不斷增多。除了生態(tài)研究及教學(xué)方面需要大量人才外,畢業(yè)生也可以選擇一些規(guī)劃管理部門進(jìn)行區(qū)域、城市生態(tài)環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計(jì)及管理工作。
生態(tài)學(xué)專業(yè)代碼:071402。
三、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
生態(tài)學(xué)原本是研究生物界動(dòng)態(tài)平衡的過程,機(jī)制和制約條件,以生物為主要研究對(duì)象,屬于生物系的一個(gè)學(xué)科。隨著本世紀(jì)70年代以來,保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的呼聲越來越高,生態(tài)學(xué)更注重研究動(dòng)物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展成為生物學(xué)與環(huán)境工程相結(jié)合的學(xué)科。而生態(tài)這個(gè)詞逐漸被賦予更加廣泛的含義,甚至有人把生態(tài)這個(gè)概念引入社會(huì)學(xué)領(lǐng)域。
生態(tài)學(xué)專業(yè)是生物學(xué)中的一部分,解放前,隨著我國第一批高等院校的成立,生物系就相繼成立,清華大學(xué)生物系和其他幾個(gè)理學(xué)系一起,于1926年正式成立,是我國近代較早開展生物學(xué)教育和科學(xué)研究的基地之一。1952年,我國高校院系調(diào)整,生物系作為一個(gè)理學(xué)系并入理科院校。文革期間,生態(tài)學(xué)的研究幾乎處于空白狀態(tài),我國生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞。
進(jìn)入80年代,許多高校為了科研的需要,紛紛復(fù)建生物系,并且將生態(tài)學(xué)作為二個(gè)專業(yè)方向并在生物系內(nèi)。改革開放以來,為適應(yīng)生物科學(xué)的飛速發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,在生物系原辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上,各高校逐漸朝向多學(xué)科辦學(xué)路子發(fā)展,同時(shí)為了適應(yīng)目前多學(xué)科交叉的研究現(xiàn)狀,由幾所重點(diǎn)大學(xué)帶頭,將與生物研究相關(guān)的學(xué)科群合并起來,成立了生命科學(xué)學(xué)院。例如
遼寧大學(xué)將原有的生物系、遼寧大學(xué)生態(tài)研究所和遼寧大學(xué)化學(xué)院的有關(guān)部分合并,組建成現(xiàn)在的遼寧大學(xué)環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院。云南大學(xué)生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院由原生物系、化學(xué)系、生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)研究所,云南省微生物研究所和云南省工業(yè)微生物發(fā)酵工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等系,所組建而成。
在國外,生態(tài)學(xué)也逐漸向著生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域發(fā)展,趨勢是自然生態(tài)環(huán)境的研究和人類生存空間的環(huán)境研究逐漸統(tǒng)一起來,形成整個(gè)的生態(tài)環(huán)境學(xué)系統(tǒng)。美國的一些大學(xué),已經(jīng)將生態(tài)學(xué)從生物學(xué)科中分離出來,并入環(huán)境類學(xué)科。原有的狹義的生態(tài)學(xué),將依舊從事研究動(dòng)植物群落的生命活動(dòng)規(guī)律。而這些規(guī)律,將成為生態(tài)環(huán)境研究的一個(gè)重要基礎(chǔ)。
目前,生態(tài)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越成為國家和各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門所重視的問題,生態(tài)學(xué)研究的范圍已經(jīng)從單純的動(dòng)植物領(lǐng)域擴(kuò)展到人們生活的各個(gè)方面,著眼于人的生產(chǎn)生活對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的影響。生態(tài)問題存在于各個(gè)領(lǐng)域,根據(jù)研究對(duì)象的不同,包含了城市生態(tài)環(huán)境的研究,自然資源的生態(tài)研究,農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)研究等等。一旦生態(tài)平衡受到了破壞,所帶來的負(fù)面效應(yīng)將極為嚴(yán)重。例如我國近年來已經(jīng)禁止長江沿岸的小型造紙企業(yè)的生產(chǎn),原因就是其排放的有機(jī)廢水嚴(yán)重污染了附近的水域,造成生態(tài)嚴(yán)重惡化,水資源受到嚴(yán)重的破壞。我國現(xiàn)在為了保護(hù)長江,黃河上游的生態(tài)平衡,避免水土過分流失,已經(jīng)頒布了多項(xiàng)法規(guī)禁止在長江黃河的源頭進(jìn)行任何的砍伐、放牧等行為。我國西部大開發(fā)政策當(dāng)中,生態(tài)環(huán)境的保護(hù)情況已經(jīng)被作為一項(xiàng)指標(biāo)寫入相關(guān)的法規(guī)。在工業(yè)生產(chǎn)中,生態(tài)材料作為一類新型材料概念提出來,生態(tài)材料是指在工農(nóng)業(yè)材料生產(chǎn)、使用、廢棄的整個(gè)過程中,對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染降到最低。這都意味著我國與生態(tài)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)將逐漸發(fā)展起來。
四、專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析
五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢
生態(tài)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ),獲得從事生態(tài)學(xué)研究的初步訓(xùn)練,能在生態(tài)學(xué)及有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和實(shí)際工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專門知識(shí),接受運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行科學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)的訓(xùn)練。
生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生四年學(xué)習(xí)的課程主要包括數(shù)理化基礎(chǔ)課程(高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、無機(jī)和分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn));基本技能課程(外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ));專業(yè)課程(生物方面:動(dòng)物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn);生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn),環(huán)境方面:地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)、城市生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué))。從這幾大類課程中可以看到,生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生依賴他們?cè)谏铩h(huán)境、化學(xué)方面的知識(shí),就業(yè)空間是非常大的,可以在環(huán)保、衛(wèi)生防疫、醫(yī)療及制藥、食品、釀造行業(yè)從事科研、管理與教學(xué)工作;可從事生態(tài)科學(xué)的研究,生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)等工作。
建國以來,生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)長期處于空白狀態(tài),造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后,我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來的污染負(fù)荷已經(jīng)越來越構(gòu)成了對(duì)生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國提高了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù),加強(qiáng)了生態(tài)學(xué)的研究工作。目前我國此類人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量,不足的部分主要來自與生態(tài)研究相關(guān)的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動(dòng)植物專業(yè)以及化學(xué)專業(yè)等。從工作地區(qū)來看,生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國從沿海到整個(gè)中西部地區(qū),工作地域廣泛。
今年是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的第二年,對(duì)于生態(tài)工作者來說,主要任務(wù)有生態(tài)保護(hù)、生物生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)等。長期以來,我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧,造成了嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象,野生動(dòng)物、植物的生存空間越來越小,生態(tài)破壞沒有得到控制。生態(tài)保護(hù)的任務(wù)主要是針對(duì)這種情況,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個(gè)最佳平衡方案。另一方面,通過對(duì)生物習(xí)性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的研究,可以在一定范圍內(nèi)開發(fā)生物產(chǎn)品,我國目前已經(jīng)有多家企業(yè)致力于野生動(dòng)植物的人工養(yǎng)殖、產(chǎn)品開發(fā)等。這類產(chǎn)品目前在國外和我國東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)具有很大的市場,這項(xiàng)工作可以大力促進(jìn)西部部分地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這一領(lǐng)域?qū)⒊浞职l(fā)揮其專業(yè)特點(diǎn),在未來幾十年內(nèi),成為新興生態(tài)產(chǎn)品行業(yè)的佼佼者。
目前,越來越多的行業(yè)和生態(tài)學(xué)發(fā)生了關(guān)聯(lián),有的行業(yè)是在其原料需求方面;有的則是在廢料排放方面。這些行業(yè)對(duì)生態(tài)學(xué)知識(shí)的需求有效促進(jìn)了生態(tài)學(xué)的發(fā)展與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的拓寬。另一方面,則是擴(kuò)展了生態(tài)工作者的就業(yè)空間。例如目前的一些木制品生產(chǎn)企業(yè),由于受到木材使用限制和木材市場漲價(jià)的沖擊,正在從生態(tài)學(xué)的角度考慮使用替代性木材原料。長江沿岸地區(qū)的造紙企業(yè),則必須按照國家的規(guī)定,排放達(dá)到COD含量對(duì)生態(tài)環(huán)境無害的污水,這必須從生產(chǎn)工藝上按照生態(tài)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造,并根據(jù)生態(tài)工作者的實(shí)地調(diào)查報(bào)告確定污水的排放濃度和排放量。還有一些學(xué)者提出工業(yè)生產(chǎn)的LCD問題(從搖籃到墳?zāi)沟臒o害化),開發(fā)生態(tài)材料,使產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)、使用和廢棄過程盡量節(jié)約能源、節(jié)約原料、減少生態(tài)環(huán)境的復(fù)合。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)目前也正在逐漸走向成熟,可以預(yù)見,在未來幾年內(nèi),生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)將作為一個(gè)結(jié)合生物、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)管理的專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
今后國家對(duì)生態(tài)保護(hù)的重視程度越來越強(qiáng),無疑將大大地促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展。另一方面,生物工程技術(shù)的發(fā)展結(jié)合生態(tài)學(xué)研究的成果,將使生態(tài)材料、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進(jìn)一步拓寬。生態(tài)學(xué)專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)!
畢業(yè)后參加科研教育為主,喜歡大自然的同學(xué)有福了。
教師――在高校任教,待遇福利地位都很好;
科研人員――在高?;蜓芯克ぷ?,可以常年在大自然的懷抱中;
*工作人員――*機(jī)構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測和動(dòng)物保護(hù)工作。
六、專業(yè)院校分布(部分)
華農(nóng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南大學(xué)
內(nèi)蒙古大學(xué) 北京大學(xué) 東北師范大學(xué) 南京大學(xué) 山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 武漢大學(xué) 四川大學(xué) 蘭州大學(xué)
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 中央民族大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
安徽師范大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
參考資料:
/f?kz=124283879
回答者:jinyaozhao - 經(jīng)理 四級(jí) 7-29 18:35
提問者對(duì)于答案的評(píng)價(jià):感謝!評(píng)價(jià)已經(jīng)被關(guān)閉 目前有 2 個(gè)人評(píng)價(jià)
好
100% (2) 不好
0% (0)
相關(guān)問題
? 初一生物孢子植物和裸子植物的報(bào)告
對(duì)最佳答案的評(píng)論 共 2 條
最佳答案不錯(cuò)嘛!可是,生態(tài)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)看似不錯(cuò),實(shí)際,在高校任教或到研究所工作的不會(huì)超過10%,至于想進(jìn)*機(jī)構(gòu)工作,沒有“后門”是行不通的... 我是06屆生態(tài)學(xué)畢業(yè)生,與大多數(shù)同學(xué)一樣,現(xiàn)在的工作與專業(yè)毫無關(guān)聯(lián),即便如此,本人對(duì)當(dāng)初高考時(shí)選擇了本專業(yè)并不后悔,因?yàn)檫@是我的興趣所在,我喜歡這個(gè)學(xué)科!我也希望更多的人學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的知識(shí),它應(yīng)當(dāng)作為我們每個(gè)人的必修課程,因?yàn)樗P(guān)系到地球上的每一個(gè)
全國的園林專業(yè)的院校排名
目前園林專業(yè)大概兩個(gè)發(fā)展方向,設(shè)計(jì)和施工!所從事的項(xiàng)目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個(gè)方面,目前是國家禁止搞面子工程,所以市政工程前景不好。園林研究報(bào)告指出:國家現(xiàn)在對(duì)房地產(chǎn)進(jìn)行調(diào)控,所以,房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且,目前園林界的活基本都被境外公司接掉了,比如,貝爾高林,edaw等。 但,外人看來,園林很有前途,不好意思,我沒看到這一點(diǎn)。下面來看看園林專業(yè)大學(xué)排名。
1、 北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院
定位:雄厚的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、多位德高望重的教育大師,全國排名第一位。
學(xué)??傮w實(shí)力:北京林業(yè)大學(xué)屬教育部直屬“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景:園林學(xué)院是我國建立最早、學(xué)科隊(duì)伍最強(qiáng)的園林教育基地。學(xué)院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系與清華大學(xué)營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè),1956年全國院系調(diào)整時(shí)調(diào)入北京林學(xué)院,改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點(diǎn)學(xué)科,同時(shí)具有城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)具有博士學(xué)位授予權(quán)。其中院士2人,學(xué)科主要帶頭人:孟兆禎,規(guī)劃設(shè)計(jì)專家,中國工程院院士,1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園專業(yè),建設(shè)部風(fēng)景園林專家委員會(huì)副主任,全國風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)主任。 陳俊愉,園林及花卉專家,師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)已故園藝學(xué)教育家章文才教授,中國工程院院士。張啟翔,園林及花卉專家,1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué),建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員王向榮,規(guī)劃設(shè)計(jì)專家,1983年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系,建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員同時(shí)還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝專家。
學(xué)院弱點(diǎn):辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)悍,但內(nèi)部團(tuán)結(jié)有待加強(qiáng),園林規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)需要多學(xué)科合作,需要有人出來整合。
2、同濟(jì)大學(xué)景觀學(xué)系
定位:建筑院校中風(fēng)景園林教育第一高校,根基扎實(shí),成果豐碩,全國排名第二位
學(xué)校總體實(shí)力:教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景:開辦的風(fēng)景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學(xué)歷史,于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風(fēng)景園林專業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點(diǎn)。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)碩士點(diǎn)及博士點(diǎn),目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學(xué)三個(gè)專業(yè)。
學(xué)科主要帶頭人:劉濱誼教授,建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員,全國風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員,《中國園林》期刊編委,《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委 ,《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴(yán)國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)師
弱點(diǎn):畢業(yè)學(xué)生植物素養(yǎng)不足,植物營造空間意識(shí)淡薄
3、
南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院
定位:實(shí)力雄厚,專業(yè)性極強(qiáng),華南地區(qū)著名的園林教育基地,全國排名第三位
學(xué)??傮w實(shí)力:華東地區(qū)專業(yè)性較強(qiáng)的林業(yè)院校
辦學(xué)背景: 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復(fù)并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現(xiàn)代造園學(xué)的奠基人,與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著、、、等是中國風(fēng)景園林學(xué)科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點(diǎn),城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì))碩士點(diǎn),現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學(xué)科主要帶頭人:王浩,1983年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系風(fēng)景園林專業(yè),濟(jì)大學(xué)*教授、建設(shè)部風(fēng)景園林專家顧問、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)風(fēng)景園林專業(yè)碩士學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國風(fēng)景園林教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林),前風(fēng)景園林學(xué)院國園林規(guī)劃設(shè)計(jì)教研室主任,著名年輕園林設(shè)計(jì)教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)師
弱點(diǎn):學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善,教學(xué)硬件薄弱
4、清華大學(xué)景觀學(xué)系
定位:依靠強(qiáng)大的學(xué)校品牌效應(yīng)及建筑學(xué)院的基礎(chǔ),迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校,全國排名第四位
學(xué)??傮w實(shí)力:教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景: 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個(gè)“園林學(xué)組”?,F(xiàn)在的景觀學(xué)系成立于2003年10月,學(xué)科主要帶頭人:吳良鏞,中國科學(xué)院院士,中國工程院院士,國家一級(jí)注冊(cè)建筑師,國家注冊(cè)城市規(guī)劃師;楊銳,清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)師
弱點(diǎn):學(xué)校缺乏景觀(園林)本科教育,不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學(xué)生
5、東北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院
定位:東北地區(qū)園林教育最好的學(xué)院,扎實(shí)的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的學(xué)科背景,全國排名第5位
學(xué)??傮w實(shí)力:教育部直屬“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景: 1985年東北林業(yè)大學(xué)建立園林專業(yè),隸屬于森林資源與環(huán)境學(xué)院,1998年10月成立園林學(xué)院,擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)兩個(gè)碩士點(diǎn)學(xué)科、一個(gè)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)、一個(gè)園林植物與觀賞園藝博士點(diǎn)學(xué)科。學(xué)科主要帶頭人:許大為 教授 ,風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)師,畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè),國務(wù)院風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)師。
弱點(diǎn):學(xué)科缺乏強(qiáng)勁的領(lǐng)頭人
6、北京大學(xué)景觀學(xué)院
定位:依靠強(qiáng)大的學(xué)校品牌為后盾,迅速成名的景觀高校后起之秀,全國排名第6位
學(xué)??傮w實(shí)力:教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)大學(xué)辦學(xué)
背景:歸國設(shè)計(jì)博士俞孔堅(jiān) 創(chuàng)立于1997年3月。學(xué)科主要帶頭人:俞孔堅(jiān)、景觀設(shè)計(jì)師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院院長、首席設(shè)計(jì)師。留學(xué)于哈佛大學(xué)李迪華,副教授,北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院副院長,中國生態(tài)學(xué)會(huì)城市生態(tài)學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長學(xué)院
弱點(diǎn):辦學(xué)實(shí)力薄弱,似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。
7、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林學(xué)院
定位:華中、華南地區(qū)園林教育最好的學(xué)院之一,扎實(shí)的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的學(xué)科背景,全國排名第七位。
學(xué)校總體實(shí)力:教育部直屬“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景:學(xué)院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學(xué)院設(shè)立的園藝系和1948年武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院的園藝系。1952年,兩院系合并,1971年,園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學(xué)科是農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科,于2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(diǎn)(省級(jí)碩士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè))。教授30人,副教授27人,講師36人。
學(xué)科主要帶頭人:高翅,風(fēng)景設(shè)計(jì)師,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授,師從北京林業(yè)大學(xué)園林設(shè)計(jì)教育家酈芷若教授,國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員 鄧秀新,園藝學(xué)家,中國工程院院士,師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿珠,院長,建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學(xué)獲園林植物博士學(xué)位,導(dǎo)師陳俊愉教授, 同時(shí)還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強(qiáng) 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝專家。
學(xué)院弱點(diǎn):學(xué)科缺乏強(qiáng)勁的領(lǐng)頭人,學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍
8、
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院
定位:華南地區(qū)園林教育最好的學(xué)院,較強(qiáng)的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的學(xué)科背景,全國排名第八位。
學(xué)??傮w實(shí)力:華南農(nóng)業(yè)大學(xué),廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景: 1952年華南農(nóng)學(xué)院成立,設(shè)立林學(xué)系,1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院?,F(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人,碩士生導(dǎo)師40人。學(xué)科主要帶頭人:李敏、園林設(shè)計(jì)師、先后師從北京林業(yè)大學(xué)汪菊淵院士和清華大學(xué)吳良庸院士。王紹增,《中國園林》雜志主編,1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林系,還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝專家
學(xué)院弱點(diǎn):設(shè)計(jì)教師的班子還是薄了一些
一般來說,園林考研分為兩個(gè)方向,一個(gè)是風(fēng)景園林,對(duì)應(yīng)考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計(jì)方向,還有一個(gè)是植物園林,所對(duì)應(yīng)的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝,風(fēng)景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學(xué)的,考的是快速設(shè)計(jì),而植物園林則考的是數(shù)學(xué)或化學(xué)任選一門,具體的專業(yè)課考試科目要依照所報(bào)考的學(xué)校來定,我是09年考的研,是園林專業(yè)風(fēng)景園林方向的,我之前查過一些學(xué)校,希望對(duì)你有所幫助。
以下是有園林專業(yè)的學(xué)校列表,至于排名我只是知道北林的是排第一位的,上海同濟(jì)也很不錯(cuò),還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等
北京:
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學(xué)和快速設(shè)計(jì))
北京林業(yè)大學(xué)(非常好的園林專業(yè)學(xué)校,風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計(jì)和園林快速設(shè)計(jì)兩門,好像均為6小時(shí)快速設(shè)計(jì),要求高比較難考)
北京農(nóng)學(xué)院(不了解)
天津:天津大學(xué) 天津城市建設(shè)學(xué)院
天津農(nóng)學(xué)院
上海:上海交通大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)(設(shè)計(jì)方向也是不考數(shù)學(xué),也是相當(dāng)好的園林專業(yè)學(xué)校,相對(duì)于北林能稍微好考些,但難度也非常大)
重慶:
西南農(nóng)業(yè)大學(xué) 重慶文理學(xué)院
河北:
河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北工程學(xué)院
河北科技師范學(xué)院
河南:
河南科技學(xué)院
山東:
山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 萊陽農(nóng)學(xué)院
山東建筑大學(xué) 臨沂師范學(xué)院 濰坊學(xué)院
山西:
山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山西師范大學(xué)
安徽:
黃山學(xué)院 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 阜陽師范學(xué)院 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 安徽技術(shù)師范學(xué)院
淮南師范學(xué)院
江西:
江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 宜春學(xué)院
江蘇:蘇州大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
徐州師范大學(xué) 蘇州科技學(xué)院
浙江:浙江大學(xué)
浙江林學(xué)院
湖北:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
湖北民族學(xué)院
湖南:
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湖南城市學(xué)院
廣東:華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
湛江師范學(xué)院 韶關(guān)學(xué)院 肇慶學(xué)院 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西:廣西大學(xué)
云南:
云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南林學(xué)院
貴州:貴州大學(xué)
貴州師范大學(xué)
四川:四川大學(xué)
成都理工大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西華師范大學(xué)
陜西:西北農(nóng)林科技大學(xué)
延安大學(xué)
青海:
青海大學(xué) 青海師范大學(xué)
寧夏:
寧夏大學(xué)
黑龍江:
東北林業(yè)大學(xué)(風(fēng)景方向不考數(shù)學(xué)考的是園林設(shè)計(jì)包括園林工程的筆試和4小時(shí)園林建筑快速設(shè)計(jì),每年的分?jǐn)?shù)線基本都為300左右,英語政治分?jǐn)?shù)線都為45分,09年招收了34人,園林設(shè)計(jì)方向口碑也不錯(cuò))
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)(雖然相對(duì)比較好考,但風(fēng)景方向也考數(shù)學(xué)或化學(xué))
佳木斯大學(xué)
齊齊哈爾大學(xué) 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
吉林:
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院
北華大學(xué) 延邊大學(xué) 長春大學(xué)
遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽建筑大學(xué)
新疆:
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 塔里木大學(xué)
內(nèi)蒙古:
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古民族大學(xué)
海南:
華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué) 海南大學(xué)
福建:
福建農(nóng)林大學(xué) 漳州師范學(xué)院
甘肅:
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)
以上就是大學(xué)路整理的政治生態(tài)學(xué)專業(yè)排名院校 誰能告訴我生態(tài)學(xué)本科出來能做什么工作啊?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。