3d建模專科學(xué)校排名 3d打印專業(yè)和計算機平面設(shè)計哪個好?

3D場景游戲建模屬于數(shù)字媒體專業(yè)或動漫游戲?qū)I(yè)，比如傳媒類的大學(xué)都有課程開設(shè)，或者計算機科學(xué)與技術(shù)類院校也有開設(shè)，具體看一下游戲動漫專業(yè)。游戲動漫專業(yè)是依托數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和信息化技術(shù)對媒體從形式到內(nèi)容進行改造和創(chuàng)新的技術(shù)，覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計學(xué)科，是技術(shù)和藝術(shù)的融合和升華。

3d建模教學(xué)危機，很多學(xué)校教育沒有跟上行業(yè)發(fā)展。

大學(xué)為何教不出行業(yè)所需要的3d游戲建模人才呢? 因為很多大學(xué)給自己的定位是教學(xué)問的，而不是教具體某項技能。 這也是為什么中國的大學(xué)教育分為本科和專科：本科主要教學(xué)問，專科一般以教技能為主。 但令人尷吵耐尬的是，大部分人同學(xué)在讀完本科之后，備悉既沒有學(xué)會學(xué)問，也沒能學(xué)會技能。專科學(xué)完后，也沒有學(xué)會什么技能。

這其中的原因很多，例如：

(1)學(xué)生當(dāng)初填專業(yè)的時候就是瞎填的，所以根本不喜歡這個專業(yè)。

(2)報考學(xué)校的教資力量和課程設(shè)置略陳舊，教的知識和社會有所脫節(jié)，就像現(xiàn)在很多學(xué)校還沒有開設(shè)ZB的課程，學(xué)生甚至還不知道什么是次世代游戲建模。

(3)中國的大學(xué)老師教書教得再好，并沒有什么太大的收益，所仿碰乎以工作重心可能不在課堂上，學(xué)生有時候覺得課堂無聊也就很正常了;學(xué)校的老師可能大多數(shù)也沒有參與過實際的案例，老師首先就跟不上行業(yè)發(fā)展，課程就更跟不上了。

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