今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)院校排名,希望能幫助到大家,一起來(lái)看看吧!
圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理。 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)代碼 圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi) 120500 圖書(shū)館學(xué) 120501 檔案學(xué) 120502 信息資源管理 120503 圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹 一、圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),有熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開(kāi)兄巖納發(fā)利用文獻(xiàn)信息的能力,能在圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)企事業(yè)單位的信息部門(mén)從事信息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型圖書(shū)館高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),受到文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本訓(xùn)練,掌握文獻(xiàn)信息搜集、處理、研究、開(kāi)發(fā)與傳遞的技能。 主干學(xué)科:圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理。 主要課程:圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)、圖書(shū)館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)分類(lèi)法、文獻(xiàn)編目、人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)檢索、咨詢與決策等。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):應(yīng)包括課堂實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、參觀訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查等,一般安排10周。 修業(yè)年限:四年 授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士 二、檔案學(xué)專(zhuān)業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與文化知識(shí),掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能,能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機(jī)構(gòu)、信息部門(mén)從事信息服務(wù)、信息管理工作及研究工作的應(yīng)用犁、復(fù)合型檔案學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)檔案管理與信息管理的基本知識(shí),受到有關(guān)理論、方法與技能等方面的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練。 主干學(xué)科:圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理 主要課程:檔案學(xué)概論、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、電子檔案管理學(xué)、檔案文獻(xiàn)編研學(xué)、檔案法規(guī)學(xué)、文書(shū)學(xué)、科技文件管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、檔案管理自動(dòng)化、檔案保護(hù)學(xué)等。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫(xiě)作等,一般安排8周左右。 修業(yè)年限:四年 授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士 三、信息資源管理專(zhuān)業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)基本知識(shí)及應(yīng)用能力,能在不斷變化的技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行信息資源管理的復(fù)合型高級(jí)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:畢業(yè)生具備基于內(nèi)容和知識(shí)的信息資源組織、開(kāi)發(fā)、分析、檢索、利用的能力,成為各類(lèi)組織中高級(jí)信息資源管理人才和面向未來(lái)的知識(shí)管理人才。 主干學(xué)科:管理學(xué)基礎(chǔ)。 主要課程:信息資源管理基礎(chǔ)、信息資源組織、信息分析與預(yù)測(cè)、信息檢索與利用、信息資源服務(wù)、計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)、Web技術(shù)與開(kāi)發(fā)、多媒體信息技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、知識(shí)管理技術(shù)、數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)等。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。 修業(yè)年限:四年 授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士 以上《圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè) 什么專(zhuān)業(yè)好》由發(fā)布,僅供參考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注首頁(yè)。
專(zhuān)業(yè)層次 專(zhuān)科(高職)
基本學(xué)制 三年
學(xué)歷 專(zhuān)科(高職)
專(zhuān)業(yè)代碼 550407
是什么圖書(shū)檔案管理主要研究檔案學(xué)、信息管理基礎(chǔ)知識(shí),掌握?qǐng)D書(shū)、檔案的采集、分類(lèi)、整理、編目及信息搜集與加工、信息處理與分析、信息利用與服務(wù)、信息產(chǎn)品推廣等技能,具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用能力及現(xiàn)代圖書(shū)與檔案管理的最新理念。例如:在圖書(shū)館中進(jìn)行書(shū)籍購(gòu)*與借出的信息錄入。 關(guān)鍵詞:圖書(shū) 檔案 管理 整理
學(xué)什么《圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)》、《檔案學(xué)基礎(chǔ)》、《文獻(xiàn)資源建設(shè)》、《圖書(shū)館目錄》、《信息管理概論》、《信息法學(xué)》、《文書(shū)學(xué)》、《檔案文獻(xiàn)復(fù)制技術(shù)》、《圖書(shū)分類(lèi)學(xué)》、《檔案文獻(xiàn)編纂》、《圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)》、《檔案保護(hù)技術(shù)》、《企業(yè)檔案管理》、《科技檔案管理》、《檔案文獻(xiàn)檢索》、《數(shù)字圖書(shū)館的原理與技術(shù)》
干什么檔案類(lèi)機(jī)構(gòu):信息服務(wù)、信息管理、檔案管理、檔案歸類(lèi)、檔案存檔。
詳解基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向面向圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)人員、檔案專(zhuān)業(yè)人員等職業(yè),圖書(shū)檔案整理編目、保護(hù)修復(fù)、編研利用、縮微復(fù)制、數(shù)字化加工等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和圖書(shū)檔案的編目、檢索、編研、保管修復(fù)、數(shù)字化技術(shù)與方法等知識(shí),具備圖書(shū)檔案整理、編研利用、修復(fù)、縮微復(fù)制、數(shù)字化加工等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事圖書(shū)檔案管理、文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)、圖書(shū)檔案數(shù)字化加工等工作的高素質(zhì)技術(shù)羨沒(méi)技能人才。
主要專(zhuān)業(yè)能力要求1.具有熟練的圖書(shū)檔案信息收集、整棗廳理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)的能力; 2.具有熟練運(yùn)用傳統(tǒng)方法修復(fù)圖書(shū)檔案等文獻(xiàn)的能力; 3.具有一定的建立、運(yùn)用、維護(hù)圖書(shū)檔案資料數(shù)據(jù)庫(kù)的能力,能夠?qū)ξ墨I(xiàn)資源數(shù)字化加工項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量檢查和運(yùn)營(yíng)管理; 4.具有一定的圖書(shū)檔案文獻(xiàn)流通管理、用戶咨詢服務(wù)的能力; 5.具有一定的編研、利用圖書(shū)檔案等信息資源的能力; 6.具有一定的文獻(xiàn)再生性保護(hù)的能力; 7.具有理解和運(yùn)用圖書(shū)檔案相關(guān)法律法規(guī)的能力和維護(hù)信息安全的能力; 8.具有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)、溝通協(xié)作能力,以及運(yùn)用新媒體開(kāi)展宣介的能力; 9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:
公文基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用、圖書(shū)檔案管理基礎(chǔ)、圖書(shū)檔案法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:
檔案管理實(shí)務(wù)、文獻(xiàn)編目與信息描述、信息服務(wù)與用戶、文獻(xiàn)修復(fù)與裝裱技術(shù)、檔案文獻(xiàn)編研實(shí)務(wù)、文獻(xiàn)信息檢索與利用技術(shù)、數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)與方法、數(shù)字檔案館技術(shù)與方法。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):
對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行檔案整理、文獻(xiàn)編目、縮微復(fù)制、圖書(shū)館活動(dòng)組織策劃、圖書(shū)館用戶調(diào)研、數(shù)字化加工項(xiàng)目等實(shí)訓(xùn)。在圖書(shū)館(室)、檔案館(室)、圖書(shū)公司和檔案服務(wù)公司等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例
職業(yè)技能等級(jí)證書(shū):檔案數(shù)字化加工接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例:文物修復(fù)與保護(hù)、社會(huì)工作、行政管理 接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例:圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理持續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例
就業(yè)率
62%-70% 2019年 92%-100% 2021年 92%-98% 2020年男女比例
男生 19% 81% 女生開(kāi)設(shè)課程
信息組織、圖書(shū)檔案管理自動(dòng)化、信息檢索技術(shù)、企業(yè)檔案管理實(shí)務(wù)、數(shù)字圖書(shū)館技術(shù) 與方法、信息分析技術(shù)、信息服務(wù)與用戶等你可以在網(wǎng)上搜索有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)。中國(guó)有相當(dāng)多的大學(xué)設(shè)有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè),遍布世界各地。另外,大多數(shù)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都不去圖書(shū)館。本科生很難進(jìn)入好的大學(xué)圖書(shū)館。一般來(lái)說(shuō),他們要求碩士,專(zhuān)業(yè)不一定招圖書(shū)館學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),但有的明確要求其他專(zhuān)業(yè)。所以想進(jìn)圖書(shū)館,學(xué)歷比專(zhuān)業(yè)更重要。
如果你在大學(xué)圖書(shū)館做圖書(shū)管理員,通常你必須從博士畢業(yè)。有些學(xué)院可以從圖書(shū)館碩士畢業(yè)。圖書(shū)館的工作相對(duì)于社會(huì)工作要簡(jiǎn)單的多,因?yàn)樵诖髮W(xué)圖書(shū)館實(shí)習(xí)兩年后,你在圖書(shū)館遇到了很多老師,老師很溫柔很好,但是一般都很老了??赡軋D書(shū)館工作比較段山游輕松,適合老年人。至于學(xué)校,有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的廣東高校以中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)而聞名。
圖書(shū)館員是做什么的?這個(gè)主要看他們的崗位,比如借閱咨握銷(xiāo)詢、閱讀推廣、編輯、技術(shù)、查新等等??茨闼诘牡貐^(qū)和學(xué)校,你也有你的職稱(chēng)。是的,大學(xué)圖書(shū)館員也看職稱(chēng),也是通過(guò)寫(xiě)論文,做科研來(lái)提高職稱(chēng)
想當(dāng)圖書(shū)管理員,不一定要研究生,也不一定要檔案員。比如在我省,每年省圖書(shū)館都會(huì)發(fā)布招聘公告,公告中公布的招聘條件是本科學(xué)歷,有的館員崗位不專(zhuān)業(yè)。所以,只要能考上,你就是圖書(shū)管理員!畢業(yè)生可在國(guó)家圖書(shū)館、高校圖書(shū)館、省(市、自治區(qū))公共圖書(shū)館、國(guó)家和地方信息管理與規(guī)劃部門(mén)、*機(jī)關(guān)事業(yè)單位信息中心、大型企業(yè)信息部門(mén)從事信息資源加工、開(kāi)唯拍發(fā)、利用和服務(wù)的業(yè)務(wù)和管理工作,也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。所以,并不是只有靠專(zhuān)業(yè)一種辦法
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名為:北京大學(xué),四川大學(xué),中國(guó)人民大學(xué),武漢大學(xué),南京大學(xué),華中大學(xué),西北大學(xué)。
拓展資料:
圖書(shū)館學(xué)的學(xué)校還是很多的。
學(xué)術(shù)類(lèi)的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè),北京大學(xué),中國(guó)人民大學(xué),西安交通大學(xué),四川大學(xué),武漢大學(xué),吉林大學(xué),北京師范大學(xué),中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),南京大學(xué),等這些985的都很不錯(cuò)。
東北師范大學(xué),中國(guó)科學(xué)院大學(xué),中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所,華中師范大學(xué),鄭州大學(xué),華南師大,云南大學(xué),西安電子科技大學(xué),南京理工大學(xué),南京*搏農(nóng)業(yè)大學(xué),西北大學(xué),遼寧大學(xué)這些211大學(xué)也很好的。
黑龍江大學(xué),廣西民族,曲阜師范大學(xué),河南科技大學(xué),鄭州航空工業(yè)管理學(xué)虛者院,福建師范大學(xué),天津工業(yè)大學(xué),河北大學(xué),山西大學(xué)這些普通類(lèi)也有。
專(zhuān)碩圖書(shū)情報(bào),中國(guó)人民大學(xué),南開(kāi)大學(xué),復(fù)旦大學(xué),華東師范大學(xué),中南大學(xué),中山大學(xué),山東大學(xué),華中科大,上海大學(xué),安徽大學(xué),南京理工大學(xué),武漢大學(xué),華中師范大學(xué),鄭州大學(xué),福中譽(yù)祥建師范大學(xué),湘潭大學(xué),天津師范大學(xué),山西大學(xué),山西醫(yī)科大學(xué),遼寧大學(xué),黑龍江大學(xué),景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)等這些都有,盡量考個(gè)985,211大學(xué)。
學(xué)術(shù)類(lèi)的圖書(shū)情報(bào)與檔案管理專(zhuān)業(yè):北京理工大學(xué),中南大學(xué),四川大學(xué),中山大學(xué),重慶大學(xué),蘇州大學(xué),遼寧師范大學(xué),東南大學(xué),安徽大學(xué),江蘇大學(xué),*南京政治學(xué)院,云南大學(xué),南昌大學(xué),湘潭大學(xué)這些有。
武漢大學(xué) 、北京大學(xué)、 南京大學(xué) 等學(xué)校。
其目的是總結(jié)圖書(shū)館工作和圖書(shū)館事業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),建好爛立科學(xué)的圖書(shū)館學(xué)的理論體系,以推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展,提高圖書(shū)館備租在人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步中的地位和作用。
圖書(shū)館學(xué)是一門(mén)正在發(fā)展中的科學(xué)?,F(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)融入了多種屬性的科學(xué)內(nèi)容。隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,特別是人類(lèi)對(duì)信息、文獻(xiàn)交流的需要日益增強(qiáng),圖書(shū)館學(xué)的研究和應(yīng)用的前景將更加廣闊。
這種以圖書(shū)館技術(shù)操作、工作方法為研究核心的觀點(diǎn),后來(lái)有了新的發(fā)展,艾伯特、莫爾貝希、 愛(ài)德華茲 等對(duì)藏書(shū)建設(shè)、分類(lèi)編目、典藏保護(hù)和讀者服務(wù)等在理論與方法上都進(jìn)行了比較完整的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并用圖書(shū)館管理的概念加以涵蓋。
以圖書(shū)館管理為研究對(duì)象的集大成者是 杜威 。他于1887 年創(chuàng)辦的 哥倫比亞大學(xué) 圖書(shū)館管理學(xué)院, 其教學(xué)體系的核心是探求圖書(shū)館管理的“實(shí)際的效用和經(jīng)營(yíng)”。他的友滾漏這一觀點(diǎn)受到普遍重視,并具有廣泛的影響。
進(jìn)入20世紀(jì)30年代,美國(guó)的 巴特勒 和后來(lái)的謝拉等人,認(rèn)為圖書(shū)館的管理和技術(shù)方法問(wèn)題,不應(yīng)成為圖書(shū)館學(xué)的主要研究對(duì)象,圖書(shū)館學(xué)應(yīng)研究其理論基礎(chǔ)和科學(xué)原理以建立圖書(shū)館哲學(xué),從而揭示圖書(shū)館的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律。
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