成績(jī)不太理想，上高職三本還是繼續(xù)復(fù)讀？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了成績(jī)不太理想，上高職三本還是繼續(xù)復(fù)讀？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

    每年高考后，對(duì)于成績(jī)不太理想的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總是面臨兩難選擇：是讓孩子復(fù)習(xí)一年繼續(xù)拼搏，還是選擇一所三本(高職)學(xué)校讓孩子尋找未來(lái)的夢(mèng)想?為此，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)！

    是否復(fù)讀？要根據(jù)孩子實(shí)際情況來(lái)定！

    西京學(xué)院普招科科長(zhǎng)顏志宏表示：“首先要看這個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)段到底在什么位置，如果距離二本線僅有幾分之差，可考慮復(fù)讀，通過(guò)一年的努力，上二本院校的希望會(huì)相對(duì)大一些;如果距二本線分?jǐn)?shù)較大，又高出三本分?jǐn)?shù)線時(shí)，學(xué)生去復(fù)讀的意義并不大?！蓖瑫r(shí)還要看學(xué)生本身的情況，學(xué)習(xí)本是一件很辛苦的事，如果學(xué)生精力已經(jīng)用盡，那么分?jǐn)?shù)上升的空間就會(huì)很小，再?gòu)?fù)讀的效果也不會(huì)太理想。

    “在孩子上學(xué)的問(wèn)題上，大多數(shù)家長(zhǎng)都望子成龍。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成才的路有很多，也不是必須上名牌大學(xué)才能成功?！?a target="_blank" href="/academy/detail/15525.html" title="西安海棠職業(yè)學(xué)院">西安海棠職業(yè)學(xué)院的劉杰老師建議，家長(zhǎng)要理智看待孩子上學(xué)的事情，是否復(fù)讀要看孩子的具體情況和個(gè)人能力而定。

    在西安高新科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部主任王傳領(lǐng)看來(lái)，每年高考結(jié)束后，很多考生和家長(zhǎng)都要經(jīng)歷一道“高職-復(fù)讀-高職-復(fù)讀……”大選擇題的洗禮?！耙话阏f(shuō)來(lái)，選擇復(fù)讀主要是由于以下幾種情況：一是原來(lái)的基礎(chǔ)較差，高考沒(méi)有考好是情理之中的事情，但是有決心通過(guò)復(fù)讀把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)，來(lái)年取得一個(gè)好成績(jī);二是高一、高二放松了學(xué)習(xí)，到了高考前才開(kāi)始努力，成績(jī)有了非常明顯的進(jìn)步，為復(fù)讀樹(shù)立了信心，有很大希望取得好成績(jī);三是高考中出現(xiàn)重大失誤(答題卡填錯(cuò)、身體不適、志愿填報(bào)失誤等)，導(dǎo)致落榜，希望重新再來(lái)一次，發(fā)揮正常即可取得滿(mǎn)意的成績(jī);四是心儀的大學(xué)或?qū)I(yè)的成績(jī)未達(dá)到，希望通過(guò)復(fù)讀考上心儀的大學(xué)或?qū)I(yè);五是原先就讀的高中的教學(xué)水平或?qū)W習(xí)環(huán)境較差，希望通過(guò)環(huán)境的轉(zhuǎn)變來(lái)提升高考成績(jī)?！蓖鮽黝I(lǐng)同樣覺(jué)得復(fù)讀需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，畢竟不是所有的考生都適合復(fù)讀

    上三本就沒(méi)出息？同樣可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

    對(duì)于不適合復(fù)讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)發(fā)展的路還有很多。王傳領(lǐng)認(rèn)為，就讀高職對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)不失是一個(gè)良好的選擇：一是高職學(xué)生“專(zhuān)升本”率要高于“復(fù)讀生升本”;二是高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提升。

    王傳領(lǐng)說(shuō)，近年來(lái)，技術(shù)創(chuàng)新人才呈現(xiàn)需求旺盛、地位提升、收入提高的趨勢(shì)。高職院校為突出自己的特色，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)充教學(xué)資源、提高師資水平，順應(yīng)市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，注重學(xué)生的技能培養(yǎng)等，因此其畢業(yè)生的就業(yè)率相對(duì)較高。

    另外，我國(guó)考試招生制度改革正在深入推進(jìn)，各類(lèi)教育形式橫向溝通、縱向銜接的機(jī)制正在建立和完善，高職院校學(xué)生可以通過(guò)專(zhuān)升本、成人高考、自學(xué)考試等多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。對(duì)于考分不高、與本科線差距較大的考生，就讀高職院校也是不錯(cuò)的選擇。

    “現(xiàn)在國(guó)家在大力發(fā)展職業(yè)教育，很多大企業(yè)也很需要優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)人才，家長(zhǎng)們要尋找對(duì)孩子成長(zhǎng)最好的路，讓孩子走適合自己的路?！蔽靼埠Ｌ穆殬I(yè)學(xué)院的劉杰老師也表示，在目前的大環(huán)境、大政策下，學(xué)生成才的機(jī)會(huì)很多。

    “三本學(xué)歷本來(lái)就是國(guó)家認(rèn)可的本科學(xué)歷，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》要求，各地要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次?，F(xiàn)全國(guó)有近一半的省份已將二本和三本院校合并，最終發(fā)展為本科不再劃分批次，形成‘學(xué)校+專(zhuān)業(yè)’的錄取模式。作為全國(guó)的高考改革試點(diǎn)省份的上海今年在高考錄取中就取消了一本、二本的劃分，所有本科院校平等競(jìng)爭(zhēng)，成為全國(guó)范圍內(nèi)第一個(gè)取消本科錄取批次的省份。這也將是高考錄取批次改革的必然方向?！蔽骶W(xué)院普招科科長(zhǎng)顏志宏說(shuō)，此外，二本和三本僅僅是體現(xiàn)在考生的填報(bào)志愿錄取批次上，學(xué)生的畢業(yè)證等各種信息也不會(huì)體現(xiàn)出二本與三本字樣。

    顏志宏表示，目前全國(guó)絕大部分省份已實(shí)行平行志愿，平行志愿的錄取原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，該政策最大限度地保護(hù)了高分考生?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)應(yīng)遵循“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡脑瓌t。以陜西省為例，三本志愿有六個(gè)志愿，A、B志愿應(yīng)該填自己最為心儀的高校，抱著沖一沖的心態(tài)，高校往年錄取位次要比學(xué)生的位次稍高一點(diǎn)點(diǎn)，或基本持平，不應(yīng)該有太大的分?jǐn)?shù)差距;C、D志愿應(yīng)該是較有把握的院校，也就是學(xué)生自身的位次要高于院校往年錄取位次，也就是穩(wěn)一穩(wěn);第五、六志愿為保底院校，也就是學(xué)生的位次遠(yuǎn)高于高校往年錄取位次，只要學(xué)生報(bào)考就能錄取，就是保一保。

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以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的成績(jī)不太理想，上高職三本還是繼續(xù)復(fù)讀？，希望能幫助到廣大考生?