疫情當(dāng)前, 教育廳長(zhǎng)不要在這個(gè)時(shí)候，只讓孩子安心讀書

這是一個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都被卷入了一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)全民戰(zhàn)役、人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)行業(yè)、每個(gè)人都應(yīng)拿出自己最強(qiáng)的氣勢(shì)，以最好的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗。

逆行而上、主動(dòng)請(qǐng)纓、支援武漢，用生命守護(hù)生命的是“白衣天使”；在疫情中，打開(kāi)心靈的窗戶，合唱《義勇軍進(jìn)行曲》和《我和我的祖國(guó)》的是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的“武*”。

我們河南省的教育工作者、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)該扮演什么角色、該拿出什么樣的精神狀態(tài)呢？

此時(shí)此刻，我不禁想起，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育奇跡的締造者西南聯(lián)大的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”，西南聯(lián)大與戰(zhàn)爭(zhēng)同行的8年，培養(yǎng)了3882名學(xué)生，其中2位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺?位兩彈一星功勛獲得者、4位國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、172位院士、上百位人文大師。

我也不禁想起，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河南大學(xué)8年抗戰(zhàn)的辦學(xué)歷程，河大師生犧牲9人、失蹤25人，在烽火連天和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙中堅(jiān)持?jǐn)城稗k學(xué)，秉承教育報(bào)國(guó)，表現(xiàn)出百折不撓、自強(qiáng)不息的奮斗精神，這應(yīng)該就是我們河南教育的精神。

我還不禁想起，省委書記王國(guó)生同志在教育大會(huì)上講的一個(gè)故事。2019年汶川大地震后，他帶領(lǐng)一批學(xué)生志愿者支援汶川，援助返回后，很多學(xué)生家長(zhǎng)感嘆自己的孩子參加抗震救災(zāi)后得到了快速成長(zhǎng)、發(fā)生了深刻變化，贊嘆學(xué)生們?cè)趯?shí)踐后得到歷練、進(jìn)步，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志。

我想說(shuō)，在災(zāi)難面前，我們每一位老師、每一位家長(zhǎng)、每一位同學(xué)必須真正地做到“風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)”。

社會(huì)即課堂、生活即教育。我們需要共同面對(duì)、共同討論、共同參與、共同承擔(dān)，在教學(xué)條件變化、交流空間變化中把疫情、把災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過(guò)努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹(shù)立和塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠(chéng)仁愛(ài)、胸懷天下的家國(guó)情懷，真正與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，在災(zāi)難和不幸面前，讓災(zāi)難見(jiàn)證我們堅(jiān)定成長(zhǎng)的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。

我們相信，有大家共同的努力，明天一定會(huì)更加美好！

不要在這個(gè)時(shí)候，只讓孩子安心讀書

截至2月16日08時(shí)，全國(guó)確診的病例數(shù)已達(dá)68470例。

疫情依舊嚴(yán)峻，全國(guó)大小學(xué)校都延期開(kāi)學(xué)。

于是很多地方老師們開(kāi)啟直播，網(wǎng)絡(luò)授課；大大小小的輔導(dǎo)班也選擇網(wǎng)上授課。

很多家長(zhǎng)在家里陪著孩子讀書上課，從早到晚，一刻不停。

不少學(xué)校不顧國(guó)家和省市教育部門的三令五申，上新課、趕進(jìn)度，把延期開(kāi)學(xué)作為彎道超車的良機(jī)。

不少家長(zhǎng)對(duì)教育部門安排的哪些看似與考試無(wú)關(guān)的課嗤之以鼻，一切以中考、高考成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向。

事實(shí)上導(dǎo)致新的劇場(chǎng)效應(yīng)在“停課不停學(xué)”期間上演。

災(zāi)難是一本最好的教材，不要讓孩子只安心讀書，安于課本。

讓孩子去了解，去體悟，將是他們一生的財(cái)富。

01事不避難，義不逃責(zé)。

武漢肺炎發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前往一線。

上海肺炎醫(yī)療專家組組長(zhǎng)張文宏說(shuō)：“把所有崗位的醫(yī)生全部換下來(lái)，換成科室所有的*員”。

歌手韓紅親自帶隊(duì)，組織物資、組織捐款，趕往武漢。

河南有家工廠接到了火神山的口罩訂單，二話沒(méi)話把工人叫回來(lái)生產(chǎn)，貨款一分沒(méi)收，物流公司更是免費(fèi)運(yùn)到武漢。

火神山醫(yī)院十天建成，這背后，是無(wú)數(shù)工人師傅的努力，他們放棄休假，來(lái)到最危險(xiǎn)的一線。

在災(zāi)難面前，沒(méi)有人選擇逃避。

古人說(shuō)：事不避難，義不逃責(zé)。

肺炎肆虐，這些人挺身而出，共赴國(guó)難。

岳飛、文天祥是孩子課本上的英雄，他們則是現(xiàn)實(shí)中的英雄。

是他們撐起了一個(gè)民族的脊梁，撐起了一個(gè)民族的興衰。

一個(gè)人沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，就沒(méi)有骨頭，一個(gè)人不懂得承擔(dān)責(zé)任，就永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。

我們的孩子只有懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，大家與小家，才有了希望。

02獨(dú)立思考，清醒判斷。

肺炎肆虐，謠言滿天。

前幾天，雙黃連口服液抑制病毒的消息刷爆全網(wǎng)。

一瞬間，全網(wǎng)售罄。

事后，無(wú)數(shù)機(jī)構(gòu)出來(lái)辟謠，大家才明白，自己又被收了智商稅。

陳寅恪說(shuō)：獨(dú)立之精神，自由之思想。

一個(gè)人無(wú)論在何種情況下，務(wù)必保持獨(dú)立的判斷與思考。

不要被大眾裹挾，不要迷信權(quán)威，在外界嘈雜的聲浪中，請(qǐng)保持一點(diǎn)質(zhì)疑，保持一點(diǎn)清醒。

擺出事實(shí)，回歸常識(shí)，遵循的基本的邏輯，如此，才能安心、安身。

03守住人生的底線。

物資緊缺，有人*，有人囤積，有人甚至*假口罩。

北京、上海、義烏、河北，多地查獲假口罩。

很多口罩是三無(wú)產(chǎn)品，甚至薄到一撕就碎。

有個(gè)嫌疑人被抓，警察問(wèn)他：你這不是把別人的生命當(dāng)兒戲嗎？

商家低頭認(rèn)錯(cuò)，痛哭流涕。

我們都是凡人，利益面前，難免不會(huì)心動(dòng)。

但是，生而為人，就必須時(shí)刻秉持做人的底線。

不要讓利益蒙蔽雙眼，不要讓欲望吞噬良知。

人生一世，不求大富大貴，只求清清白白做人，干干凈凈做事。

04敬畏自然，敬畏生命。

新冠肺炎至今已有超四萬(wàn)人感染，上千人死亡。

每個(gè)數(shù)字背后，都是一個(gè)家庭的悲劇。

專家說(shuō)：病毒源于野生動(dòng)物。

而03年的非典，源頭也是野生動(dòng)物。

有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，78%的新發(fā)傳染病都源自野生動(dòng)物。

一方面是因?yàn)橛行┤藶榱藵M足口腹之欲，私自捕殺、販*野生動(dòng)物。

另一方面，是人類不斷侵占野生動(dòng)物的生存空間，把他們趕進(jìn)了人類世界。

人類與自然是命運(yùn)共同體，一榮俱榮，一損俱損。

打破自然的平衡，遲早要招致自然的報(bào)復(fù)。

澳大利亞的山火，非洲的蝗災(zāi)，新冠肺炎，都是人類的教訓(xùn)。

不要肆無(wú)忌憚的索取，學(xué)會(huì)敬畏生命，敬畏自然。

人與自然和諧共存，悲劇才不會(huì)重演。

05居安思危，未雨綢繆。

湖北省肺炎肆虐，在各個(gè)地市中，防疫最好的潛江市，只有幾十例。

整個(gè)湖北省，潛江市的疫情統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)排在倒數(shù)第二位。

僅高于神農(nóng)架林區(qū)。

在《新聞1+1》節(jié)目中，白巖松對(duì)話潛江市委書記吳祖云。

吳祖云說(shuō)：防疫工作之所以好，是因?yàn)樗麄兿聸Q心早，力度大。

早在1月17日，他們一得到消息之后，馬上就開(kāi)始著手行動(dòng)。

第一時(shí)間封城、第一時(shí)間終止所有娛樂(lè)活動(dòng)、第一時(shí)間出臺(tái)了很嚴(yán)格的禁足的命令。這才沒(méi)有讓疫情蔓延。

而相比之下，湖北黃岡市成為僅次于武漢的疫情高發(fā)區(qū)。

黃岡衛(wèi)健委面對(duì)中央指導(dǎo)組的詢問(wèn)，更是一問(wèn)三不知，最終被免職。

如果早一點(diǎn)，更警醒一些，也許情況就會(huì)好很多。

古人說(shuō)：居安思危，未雨綢繆。

獅子搏兔尚盡全力，面對(duì)未知的病毒，怎能不枕戈待旦，嚴(yán)陣以待？

早做準(zhǔn)備，才能從容應(yīng)對(duì)。

人生在世，會(huì)面臨種種危機(jī)與考驗(yàn)，時(shí)刻警醒，早作預(yù)防，才能不至于招致禍患。

小編說(shuō)：

求學(xué)只是孩子人生的起點(diǎn)，他們的將來(lái)建立在完整、健康的人格之上。

知識(shí)和本領(lǐng)是力量，良知和人格才是方向。

孩子們需要和他們的時(shí)代同頻共振。

我們現(xiàn)在要給孩子上一節(jié)關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼n；關(guān)于敬畏自然的課；關(guān)于人格底線的課；關(guān)于應(yīng)對(duì)危機(jī)的課，關(guān)于獨(dú)立思考的課。

這個(gè)世界不缺有錢人，不缺有文化的人，缺的是那些真心、正義、勇敢和善良的人。

愿我們的孩子成為這樣的人。