集成電路技術(shù)是信息社會的基礎(chǔ),也是國家綜合實力的關(guān)鍵標志之一。為了加快集成電路領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)的攻關(guān),加強集成電路"卡脖子"技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng),國家發(fā)改委、工信部、教育部根據(jù)《國家集成電路發(fā)展推進綱要》和《教育部等七部門關(guān)于加強集成電路人才培養(yǎng)的意見》,積極推進在中央高校建設(shè)國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。
近日,教育部發(fā)文,正式批復(fù)同意復(fù)旦大學(xué)承擔的"國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺"項目可研報告,項目建設(shè)總經(jīng)費4.7億元,實施期從2021年起至2021年。
國家發(fā)改委、教育部按照"面向產(chǎn)業(yè)集聚科學(xué)規(guī)劃布局、面向一流學(xué)科突出扶優(yōu)扶強、面向協(xié)同創(chuàng)新深化產(chǎn)教融合、面向區(qū)域需求促進共建共享"四個原則,對部分中央高校申報的國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺進行了項目評審和遴選,復(fù)旦大學(xué)成為首批入選的四所建設(shè)高校之一,其他入選高校還有清華大學(xué)、北京大學(xué)和廈門大學(xué)。復(fù)旦大學(xué)項目總經(jīng)費額度最高,體現(xiàn)了國家對上海及長三角地區(qū)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科研和人才培養(yǎng)的高度重視。
復(fù)旦大學(xué)國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺以復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院為建設(shè)主體,聯(lián)合國內(nèi)龍頭企業(yè),建立合作共贏的融合模式,打造長三角地區(qū)新型產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。創(chuàng)新平臺將針對我國集成電路發(fā)展中的關(guān)鍵"卡脖子"難題,深入研發(fā)新一代節(jié)點集成電路共性技術(shù),涵蓋芯片設(shè)計、EDA工具、器件工藝與芯片封裝等方向,著力推進長三角集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在產(chǎn)教融合攻克關(guān)鍵技術(shù)的實際過程中培養(yǎng)我國集成電路的領(lǐng)軍人才和產(chǎn)業(yè)急需、創(chuàng)新能力強的工程型、技能型人才,獲得可進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重要突破。
專用集成電路與系統(tǒng)國家重點實驗室
復(fù)旦大學(xué)國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺將重點突出集成電路緊缺人才的培養(yǎng)與工程實踐,建成后具備每年為2000人次提供集成電路實訓(xùn)手段的能力。
以理為本,創(chuàng)“芯”中國
復(fù)旦新工科立足于復(fù)旦成熟優(yōu)異的理科基礎(chǔ),在推動應(yīng)用理科向工科的延伸下,著眼于學(xué)科交叉融合和跨界整合,主動布局新興工科人才培養(yǎng)。復(fù)旦大學(xué)是我國最早開展微電子技術(shù)研究的單位之一。
1958年,我國半導(dǎo)體物理學(xué)的開拓者之一謝希德教授創(chuàng)辦半導(dǎo)體物理專業(yè),1988年“微電子學(xué)與固體電子學(xué)”被評為國家重點學(xué)科,1992年獲批建設(shè)專用集成電路與系統(tǒng)國家重點實驗室,是國內(nèi)惟一一個集成電路領(lǐng)域的國家重點實驗室。
在今年的上海市科協(xié)學(xué)術(shù)年會上,復(fù)旦大學(xué)許寧生校長出任上海市科協(xié)集成電路專業(yè)委員會主任。復(fù)旦“芯”團隊,正在積極圍繞集成電路核心關(guān)鍵技術(shù)組織研發(fā),努力打造集成電路領(lǐng)域先進研究平臺和人才聚集高地,期待更多年輕有志學(xué)子的加入。
歡迎報考復(fù)旦大學(xué)工科試驗班
今年,復(fù)旦大學(xué)為服務(wù)我國人工智能和集成電路產(chǎn)業(yè)的迫切發(fā)展需要,新增“工科試驗班(新工科本研貫通)”招生大類,新的試驗班大類下設(shè)“智能科學(xué)與技術(shù)(卓越班)”和“微電子科學(xué)與工程(卓越班)”兩個專業(yè)。本屆新工科試驗班擬招生60人,智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(卓越班)、微電子科學(xué)與工程(卓越班)兩專業(yè)各30人。
“工科試驗班(新工科本研貫通)”專業(yè)新生將享受達到直研基本要求免試直研的優(yōu)惠政策、產(chǎn)學(xué)研融合培養(yǎng)、出國交流機會和榮譽項目培養(yǎng)的特色培養(yǎng)計劃,實現(xiàn)多學(xué)科交叉、特色鮮明的理工融合培養(yǎng),全力打造國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的新工科人才培養(yǎng)高地。
“智能科學(xué)與技術(shù)”為今年新獲批設(shè)立專業(yè),依托復(fù)旦大學(xué)類腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院和智能機器人研究院等實驗實踐平臺,在學(xué)生培養(yǎng)上充分發(fā)揮復(fù)旦大學(xué)綜合型大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢,推動學(xué)科交叉融合創(chuàng)新,旨在培養(yǎng)未來人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)有 “智能信息處理”“智能系統(tǒng)設(shè)計”“智能芯片設(shè)計”與“類腦智能”四個培養(yǎng)方向。
“微電子科學(xué)與工程”是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。目前我國集成電路產(chǎn)業(yè)面臨巨大考驗,國家大力扶持行業(yè)高速發(fā)展,行業(yè)人才結(jié)構(gòu)也處于重新優(yōu)化和配置的關(guān)鍵時期,人才缺口巨大。復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院作為首批國家示范性微電子學(xué)院和“張江復(fù)旦國際創(chuàng)新中心”的重要組成部分,為學(xué)生提供全方位、全覆蓋的創(chuàng)新培養(yǎng)和實踐實訓(xùn)機會。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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