隨著社會競爭的加劇,越來越多的家長開始選擇為自己家的孩子選擇輔導老師,但是市場上各類各樣的輔導機構(gòu)紛繁復雜,讓很多家長不知道如何選擇,那么,改怎么選擇高考輔導老師呢?
第一,高考輔導老師的作用適學生的層次而定。輔導老師發(fā)揮的作用不能忽略,也不能形成完全的依賴。輔導老師的來源基本情況分為:在校老師、教育機構(gòu)老師、在校大學生。水平層次也不齊,對學生的把握也不同,對高考制度的改革和命題把握也不同。在校老師對自己的學生了解可能更全面,知道學生的薄弱點在哪里,學生對自己的老師也有喜好。教育機構(gòu)老師也分“大班教學”、“小班教學”、“*”的種類,來源渠道不同,對教育改革的把握不同,學生的把握不夠全面。大學生的狀況就不細說了,在解題上可能有獨到之處,但對學生的綜合把握、高考制度的改革上欠缺太多。
第二,學生的心理狀態(tài),對輔導老師是否真地需要。學生的心理狀態(tài)真地很重要,扎實的功底是基本功的體現(xiàn),心理狀態(tài)的影響起到關(guān)鍵作用,心態(tài)好者的復習之路少了些許坎坷。題主問了如何選擇,可能是真地要找輔導老師,總歸要了解學生自己的心理想法,是否真地需要輔導。
第三,心中有自己的標準。不要以偏概全,一概而論,想綜合方面都好的,難呀難。對學生的成績改變,解題思路轉(zhuǎn)變,應(yīng)試心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變有促進作用,都是較好的參考標準。
高考期間選擇一個好的輔導老師很重要,決定了我們在考試中能否取得滿意的成績。當然,學習還是個人多總結(jié),然后用自己總結(jié)的東西去練練類型題,真正掌握,才最重要。專注教育是專注于中小學*輔導<輔導,這里匯集全國各地重點中學一線名師,希望你在這里找到適合自己的高考輔導老師,感興趣可以前來試聽哦。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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