小學(xué)五、六年級時(shí),語文的綜合程度便比較高,各個(gè)題型基本上確定。這種情況下,可以是“差哪一部分、補(bǔ)哪一部分”,小學(xué)語文考試并沒有特別復(fù)雜的內(nèi)容,某個(gè)知識點(diǎn)有欠缺,通過專項(xiàng)訓(xùn)練,便能解決,有利于在小升初考試中取得好的語文成績,也為初中語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。專項(xiàng)訓(xùn)練可以自己找一些題目來做,也可以參加合適的重慶小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí)。
小學(xué)語文知識比較簡單,考點(diǎn)并不多,考點(diǎn)所發(fā)散的題目類型也有限。當(dāng)然,我們不能局限于讓孩子死記硬背住題型,依葫蘆畫瓢的去做語文題目,還得讓小學(xué)生真正的理解知識點(diǎn),引導(dǎo)舉一反三、觸類旁通。這也是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要。
同時(shí),因?yàn)樾W(xué)語文知識比較簡單,現(xiàn)在語文成績較差的學(xué)生要提高成績要容易許多。專項(xiàng)訓(xùn)練,各個(gè)擊破,掌握各個(gè)考點(diǎn),變更取得不錯(cuò)的成績了。語文成績有一個(gè)特點(diǎn):提上去之后,不容易滑下來。若是等到高中時(shí)再補(bǔ)語文知識,那個(gè)時(shí)候便很難了。
閱讀理解做不好,便補(bǔ)閱讀理解;作文不會(huì)做,便補(bǔ)作文。專項(xiàng)訓(xùn)練的方式見效快,從一個(gè)考點(diǎn)發(fā)散出不同的題目,通過做題目來加深對考點(diǎn)的理解,考點(diǎn)的哪一個(gè)方面沒有理解,若是參加重慶小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí),有1對1的老師輔導(dǎo),那么,便可以再找?guī)讉€(gè)題目,讓學(xué)生做一做,然后再講解,直到學(xué)生徹底真正弄懂為止。公立學(xué)校的老師需要照顧的學(xué)生人數(shù)多,分身乏術(shù),是做不到這一點(diǎn)的。
寒假是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的黃金時(shí)期。適當(dāng)?shù)淖鲆恍n}訓(xùn)練的題目,或者參加一個(gè)合適的小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí),都是能夠提升語文成績的。寒假期間,除了針對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)外,還可以做一些語文積累,多聽多看多想多問,積累一些素材,養(yǎng)成看待生活的“語文”眼光,看本自己喜歡的課外讀物、寫寫日記。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼闹貞c小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練解決考試難點(diǎn),希望能幫助到廣大考生!
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