家長最了解孩子的性格和心態(tài)變化,又是孩子最親密的人,最容易以言行影響到孩子。因此,幫助復讀生調(diào)整好心態(tài),家長責無旁貸。而家長在這個階段也要及時調(diào)整心態(tài)。孩子高考落榜的確令人惋惜,但不論家長愿意不愿意、接受不接受,失利的結(jié)果都是無法改變的。后悔、抱怨于事無補,只能增加心理負擔,致使一家人沉浸在消極的情緒之中,無力面對問題、尋找解決辦法。這時,家長應明白孩子的身心健康比自己的面子更重要。還有,家長一定要讓孩子從自己的言行中體會到成敗并非只此一舉,盡量淡化落榜對父母產(chǎn)生的影響,減輕孩子的心理壓力,讓家里恢復健康向上的生活氣息。
另外,還要高度關(guān)注孩子的心理變化,如果發(fā)現(xiàn)他有自暴自棄、放任自流的傾向和行為,要加強溝通和引導,讓孩子認清和面對現(xiàn)實,正確對待暫時的失敗,并盡可能利用自己或者親友中的例子對孩子進行有目的的教育,讓孩子盡快從失意和消沉中走出來。
1.尊重孩子的人格
人和人在本質(zhì)上是平等的,要互相尊重。家長和孩子在人格上就是平等的,孩子要孝敬父母,尊重父母的人格,家長也要尊重孩子的人格,這是家長和孩子溝通時最基本的心理前提條件。
有些家長抱著這樣的觀點:“我是你老子,我有教育你的權(quán)力,你就應該聽我的,你不能和我平等,不能沒大沒小?!边@樣不對,對孩子極不公正。
孩子高考落榜進入復讀,大人不能欺侮孩子,不能給孩子心理壓力,不能給孩子加碼:
“你就應該給我考好!”
“你就得明年給我考上某某大學!”
“你就應該給我考500分!”
孩子不是為家長而高考,而是為他自己。家長這種指令性的規(guī)定,對他不僅人格上不尊重,還會誤導他對自己不負責任。
還有的家長習慣于威脅孩子:
“明年再考不好可小心點!”
“想想你的下場是什么!”
這些話會損傷孩子的自尊心,更糟的是讓孩子對原本最親的父母產(chǎn)生畏懼感和不信任感。
家長只要尊重孩子的人格,孩子也會把心里話說給家長聽。在復讀過程中,家長和孩子在一些問題上有不同意見和想法是完全可以理解的,由于大家的經(jīng)歷、處境不同,看待問題的角度不同,這些都沒有關(guān)系。關(guān)鍵在于大家要善于交流意見,尋找解決問題的有效途徑。
當然,家長尊重孩子的人格,也不要忽視對孩子的指點和必要時的一些批評。
2.營造寬松、和睦、溫馨的家庭氣氛
孩子在復讀期間,父母更要努力使家庭中充滿溫馨、關(guān)懷的氣氛,使孩子得到心理安慰。家庭成員對孩子多一分微笑,少一分嘆息,孩子自己就多一分自強不息,少一分自暴自棄。
3.創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境
學習環(huán)境是否安靜對學生的心態(tài)有一定的影響。特別是復讀生,由于高考的失利,心里不太安寧,甚至有些煩躁。因此,復讀生的家長更要注意為孩子創(chuàng)造一個比較安靜的學習環(huán)境,讓他安心學習。
第一,盡量減少會客。孩子處于復讀期間,一般不大愿意見客人。因為有的客人不一定知道他落榜的事,可能見了面會提出“上哪個大學了”一類的問題,勾起孩子的黯淡回憶。所以,孩子通常會回避家里來的客人,弄得氣氛非常尷尬。在孩子復讀期間,特別是9月到12月,家長沒有特殊情況就不要在家里會客。如果必須與人約見,不妨找一個外面的場所。
第二,*里長話短說。家長和親朋好友通*,盡量有什么事說什么事,不要拉家常。有時候聊得時間一長,情緒越來越高,聲音也越來越大,自己還意識不到。別忘了孩子需要一個安靜、和諧的學習環(huán)境。
第三,電視音量放低。家長晚上看電視的時間不要太長,不要讓房間里整整一個晚上都吵吵鬧鬧的。就算是新聞聯(lián)播,也可能吸引孩子的注意力,更不要說那些他喜歡看的電視劇和電影了。另外,電視的音量也要盡可能地調(diào)低,讓孩子在自己的房間聽不到為宜。
4.不要幫倒忙
孩子在復讀期間,看什么書、*什么書由他本人決定,如果孩子有時比較忙,委托家長幫著*一些輔導材料,家長就按照他的要求*,不要自作主張。
復讀學校會發(fā)一些教材,老師也會建議孩子看一些質(zhì)量好的、針對性強的參考書和題集。有的家長一片好心,想為孩子的學習出點力,到書店里給孩子*參考書,實際上卻打亂了孩子的學習計劃,與學校的教學布置相沖突。
好的復讀學校都有一套嚴格的教學計劃和步驟,讓孩子跟著學校老師的進度向前走就可以了,家長不要好心幫倒忙。
以上就是大學路為大家?guī)淼募议L怎樣幫助高考復讀生調(diào)整心態(tài),希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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