復(fù)讀的考生每一個白天的時間都將在復(fù)讀學(xué)校中度過,學(xué)習(xí)生活中的種種心理表現(xiàn)老師都應(yīng)該很了解。因此,老師如何做好復(fù)讀生的心理調(diào)節(jié)工作,是復(fù)讀學(xué)校的重要任務(wù)。
1.切實重視心理教育
考生掌握和運用知識的能力是高考成功的基礎(chǔ),是“硬件”??忌M(jìn)入復(fù)讀學(xué)校,就是通過“高四”這一年,進(jìn)一步擴(kuò)充、強(qiáng)化自己的硬件水平,打牢基礎(chǔ)。
考生的心態(tài)狀況則是高考成功的“軟件”,具有調(diào)整的功能。它的好與不好,對于“硬件”能否正常發(fā)揮,有著重大的影響。
因此,復(fù)讀學(xué)校的老師不僅要為學(xué)生的“硬件”負(fù)責(zé),更要為“軟件”負(fù)責(zé)。在灌輸知識的同時進(jìn)行心理教育,使學(xué)生樂于接受知識,樂于接受挑戰(zhàn)。
在有的復(fù)讀學(xué)校里,老師只管講課,講完課就完成任務(wù)。他們很少與學(xué)生交流,也不了解學(xué)生的想法。這樣的老師帶出的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上不會有太大收效,實力很難提高。
2.配有專職的班主任老師
復(fù)讀班的班主任老師工作重點就是心理教育。復(fù)讀班的生源來自各個學(xué)校,水平和經(jīng)歷都不盡相同,既要解決普遍的心理問題,又不能忽視個別的心理現(xiàn)象。
班主任的心態(tài)與精神面貌能夠?qū)W(xué)生的心態(tài)產(chǎn)生重大影響。因此,班主任老師要與學(xué)生交朋友,促膝談心、互相溝通,使復(fù)讀生能把自己的心事說出來,再根據(jù)情況來幫助他們解決。
最關(guān)鍵的時期是剛開學(xué)的兩個月和高考前的兩個月。
開學(xué)時,復(fù)讀生們帶著各種各樣的心理問題來到了復(fù)讀學(xué)校,如果不及時地和他們溝通,讓他們以比較健康的心態(tài)迎接新的一年,恐怕復(fù)讀就成了浪費時光。
高考前,學(xué)生們已經(jīng)有過一次相同的經(jīng)歷,而且是慘痛的經(jīng)歷,這時難免會想起來,產(chǎn)生一些消極悲觀的想法。班主任老師要在這一期間通過談心、講述成功者的事例、客觀地分析情況,努力使學(xué)生相信:現(xiàn)在的我已經(jīng)和去年不一樣,所以去年的失敗一定不會再重演。
3.切實提高教學(xué)質(zhì)量
復(fù)讀學(xué)校要根據(jù)復(fù)讀生學(xué)習(xí)的具體情況采取有效的方法,提高復(fù)讀生的學(xué)習(xí)成績。尤其是開學(xué)初的一到兩個月,高的教學(xué)質(zhì)量對復(fù)讀生樹立信心、穩(wěn)定情緒會起很大的作用。
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