讓孩子上過多的補(bǔ)習(xí)班，反而會降低他們的學(xué)習(xí)興趣

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了讓孩子上過多的補(bǔ)習(xí)班，反而會降低他們的學(xué)習(xí)興趣相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　今年兩會期間，全國政協(xié)常委、中國科學(xué)院院士袁亞湘關(guān)于“不建議普通孩子學(xué)奧數(shù)”的觀點(diǎn)引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。袁亞湘10日在接受媒體采訪時強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域和特長，不要以排名等形式作為指標(biāo)去衡量所有學(xué)生，而家長要注重挖掘和幫助孩子找到自己的興趣所在。袁亞湘指出，未來，國家科技創(chuàng)新發(fā)展將寄托在年輕人的身上，教育環(huán)境的改善，科學(xué)的教育發(fā)展觀與人才成長觀的樹立，是培養(yǎng)出優(yōu)秀杰出人才的基礎(chǔ)。

　　要堅(jiān)決克服唯帽子的頑瘴痼疾

　　2020年10月，*中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，明確提出“要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向”。袁亞湘在兩會提案中指出，不應(yīng)過多聚焦于“頂尖人才”，要重視沒有任何“帽子”的青年科研工作者，為他們減輕科研工作上的多重壓力，關(guān)注他們的成長道路，重視營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和教育環(huán)境，幫助他們“沉下心”搞研究。

　　讓孩子上過多的補(bǔ)習(xí)班，反而會降低學(xué)習(xí)興趣

　　此外，袁亞湘還建議，在良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)上，幫助少量對科學(xué)充滿極大興趣和熱情的青少年，制定特殊的培養(yǎng)計(jì)劃，通過像中國科協(xié)的“英才計(jì)劃”等項(xiàng)目，使學(xué)有余力的孩子開展課外科學(xué)活動、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和熱愛，為特殊青少年成長提供支撐?！按蠖鄶?shù)的孩子按照教育大綱學(xué)懂、學(xué)好在學(xué)校的課本知識就可以了。讓孩子們上五花八門的補(bǔ)習(xí)班、給孩子們過多的特殊壓力，反而會降低他們學(xué)習(xí)的興趣?！痹瑏喯嬲f。

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作用

　　作為一名數(shù)學(xué)家，袁亞湘還提到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性作用。數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，也是科技創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。一個國家的數(shù)學(xué)實(shí)力往往影響著其國家實(shí)力。袁亞湘指出，數(shù)學(xué)與社會發(fā)展息息相關(guān)，我國應(yīng)用數(shù)學(xué)在理論研究以及工業(yè)應(yīng)用方面，都處于國際第一梯隊(duì)?！啊濉詠恚覈ㄔO(shè)了13個應(yīng)用數(shù)學(xué)研究中心，‘十四五’期間國家還要設(shè)立數(shù)學(xué)與應(yīng)用研究重點(diǎn)專項(xiàng)。未來，應(yīng)用數(shù)學(xué)將在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上發(fā)揮更大作用?！痹瑏喯姹硎?，應(yīng)用數(shù)學(xué)在交通、醫(yī)療、金融、5G通信、人工智能、芯片等領(lǐng)域均起到重要支撐，甚至是本質(zhì)性作用。

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以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼淖尯⒆由线^多的補(bǔ)習(xí)班，反而會降低他們的學(xué)習(xí)興趣，希望能幫助到廣大考生！