家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)與孩子討論錯(cuò)題的三個(gè)模式

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)與孩子討論錯(cuò)題的三個(gè)模式相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

1

同伴模式

主要是聽(tīng)他怎么想的

你只有用同伴模式才能開(kāi)啟孩子的同伴思維，并不是“我知道答案了，你不知道，我來(lái)跟你講”；而是“都是同伴，咱倆一樣”。在這個(gè)時(shí)候，孩子的思維是放松的，孩子會(huì)敞開(kāi)了講，有可能講出他在哪出了閃失，媽媽就知道他錯(cuò)在哪了。如果你知道他錯(cuò)在哪了，你要不要告訴他？你如果真決定要告訴他，你就犯了我前面說(shuō)的錯(cuò)誤——給孩子講題。那么，我們此時(shí)可以怎么做？

2

逆向思維

假定答案正確，逆向推導(dǎo)

如果用“同伴模式”仍然理不清思路，就啟用“逆向模式”，假定答案正確，重新來(lái)一遍。所有的應(yīng)用題都是可以倒一遍的，慢慢倒著，他自己?jiǎn)l(fā)，自己開(kāi)竅，這道題就是他自己做對(duì)的，跟你做的沒(méi)關(guān)系，你知道嗎？大家當(dāng)媽媽，實(shí)際上要當(dāng)成這樣的媽：你雖然在孩子身邊，但是很多問(wèn)題都是他自己想明白的。

3

靈活掌握

改變題意條件，再做一次

你跟孩子說(shuō)：“這道題，我是這么做的，如果走一圈是800米，一邊多長(zhǎng)？”

“不告訴你了嗎？邊長(zhǎng)200米，800除以4。”

“這道題是走幾圈哪？”

“走四圈?！?/p>

“那走兩圈呢？?jī)扇?huì)是什么樣??？咱把陷阱去掉，填平好嗎？填平就是走一圈。”

如果孩子做對(duì)了，跟孩子說(shuō)，“咱走八圈行嗎？咱走八圈是是多大呀？”

如此一來(lái)這道題就變成了三道題、四道題。孩子才會(huì)意識(shí)到陷阱，陷阱就是平等水平的信息，和一個(gè)正方形有四邊是同樣水平的信息。只不過(guò)一個(gè)正方形有四邊這個(gè)信息在這道題里沒(méi)顯示出來(lái)。它假設(shè)孩子學(xué)過(guò)正方形，知道有四邊。這第三種模式，把陷阱稍微做一下改變，你就知道孩子會(huì)不會(huì)了。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)與孩子討論錯(cuò)題的三個(gè)模式，希望能幫助到廣大考生！