如何學(xué)好語文中的閱讀？

　　一、通讀全篇是基礎(chǔ)。 　　

　　先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢？ 　　

　　了解文章的大致內(nèi)容。哪些人？什么事？什么景？什么物？怎么寫的？為什么要這樣寫？你是怎么看的？ 　

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　　了解文章的大致結(jié)構(gòu)，主要思路。作者的情感變化是怎樣的？材料是怎樣安排的？文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。 　

　　了解文章的思想、感情、主旨。 　　

　　二、審清題意找出考點(diǎn)是關(guān)鍵。 　　

　　在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題對應(yīng)的知識點(diǎn)，明確解題策略。 　

　　三、理清要點(diǎn)才完美。 　

　　引用原文，題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真地寫上。 　

　　抓住原文中對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，沒有明確要求引用原文答題的，不能機(jī)械地照抄原文的句子。 　

　　組織好語言作答，答題時要按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。 　　

　　還有一些題目是以開放性題形式出現(xiàn)，所以我們要靈活運(yùn)用知識，適當(dāng)發(fā)表個人見解。 　　

　　四、贏在文言文閱讀 　　

　　第一步：快速瀏覽題目 　　

　　課外文言文閱讀試題有個特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。所以，拿到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。 　

　　第二步：結(jié)合注釋讀全文 　

　　課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。 　

　　第三步：“對癥下藥”解問題 

　　課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)常有三種類型，對于不同的題目則采用不同的解題方法： 

　　1.詞語解釋題：這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。 　　

　　2.句子翻譯題：翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來；然后，將句子的大致意思寫出來。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。句子中沒有實(shí)際意義的詞語應(yīng)刪去。文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所翻譯的句子若是省略句，則要把省略的成份增補(bǔ)出來等等。 　　

　　3.內(nèi)容理解題：解決這種類型的題目有三種方法：（1）引用原文句子回答；（2）摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；（3）用自己的話組織文字回答。 　　

　　五、贏在作文

　　1.按題目要求作文 　

　　必須在審題上下一番功夫，嚴(yán)格地按題目的要求作文。有時應(yīng)試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，要一絲不茍、不折不扣地照題目要求進(jìn)行構(gòu)思，嚴(yán)格按題目要求來寫。 

　　2.把開頭結(jié)尾寫好 　

　　平時訓(xùn)練各種開頭結(jié)尾的方法，這樣，拿到題目就會有話可寫。不會在開頭結(jié)尾上想太多時間，盡量為攻克前面的難題爭取時間。 

　　3.注意分段 　　

　　有的同學(xué)愛寫三段的文章，這樣的文章顯得層次不清，因?yàn)樗械膬?nèi)容都擠在第二段里了?？梢园阎虚g的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。 　

　　4.把每段的第一句寫好 　

　　把這句寫好了整個段落都顯得精神。 　

　　總之，如若靈活達(dá)到以上要求，那么同學(xué)你會發(fā)現(xiàn)：語文原來是一門抄寫學(xué)科，只需要加入一點(diǎn)技巧的潤色，家長您會發(fā)現(xiàn)：孩子不再為語文學(xué)習(xí)而煩憂，您也省心不少。