有了好的學習習慣,真的能讓成績直線上升嗎？

專注教育中小學*個性化輔導 教育培訓高端品牌 　　好的成績=好的學習習慣*好的學習興趣*好的學習方法*好的學習動力，這里為什么要用乘法呢，是因為乘法中只要有一個因數(shù)為0，那么結果就為0，所以我們說要想孩子有一個好的成績，那必定孩子這四個要素缺一不可，其中好的學習習慣更是重中之重，專注初三學生田漢夫就是通過一年半的學習習慣的重塑，最終成績也取得長足進步。 　　田漢夫初一就來到了專注，由于學習習慣及其糟糕，媽媽來的第一原因就是：專注*的個性化指導能夠針對性的給孩子制定個性化方案，這里的指導不僅僅只是給孩子知識上鞏固補充，更有習慣上的重塑，讓孩子改掉不好的學習習慣，培養(yǎng)良好的習慣。 　　首先，田漢夫在平時的書寫中字跡及其糟糕，卷面凌亂，專注的*輔導專門給孩子配有*的教學老師，在課后的過關練習中，教學老師嚴格要求他的書寫，作業(yè)每次先復印一份，如果字跡潦草，那么就馬上重寫，直到卷面整潔為止。 　　其次，田漢夫在做題時，不按照格式要求，不按照答題模版答題，隨心所欲，他的任課老師要求他每天晚上放學后，專門到專注，利用課堂以外的時間，額外給漢夫進行格式訓練，要求他專門一步一步寫出過程，只要亂寫或者跳步驟，馬上再罰同類型的題十道，這樣不僅讓他在格式上更加注意，也鍛煉了他舉一反三的能力。 　　由于老師的嚴格要求和較大的懲罰力度，漢夫中途也出現(xiàn)了嚴重的情緒和叛逆，專注*專門配有心理輔導老師，心理老師給他講了鷹的故事“當一只鷹活到40歲左右，它的喙會變得彎曲、脆弱，不能一擊而制服獵物；它的爪子會因為常年捕食而變鈍，不能抓起奔跑的兔子；雙翅的羽毛也會粗大沉重，不再能夠自由飛翔。這個時候，鷹有兩個選擇：一是回到巢穴，靜靜等死；一是通過150天的漫長煎熬，獲得重生。 如果一只鷹選擇了重生，那么它必須艱難的飛到山崖頂端，在那里筑巢。然后，它要忍著饑餓和疼痛，在巖石上日復一日的敲打它的喙，直到脫落。等到新的喙長出來，老鷹必須更為決絕的用新喙將磨鈍的爪子一個個拔出，直到長出新的、鋒利的爪子。在這兩件工作完成后，老鷹還要把那些粗壯而沉重的羽毛從翅膀上一根根拔掉，好讓新的羽毛長出來。當這150天痛苦的歷程過去，老鷹可以重又獲得30年的新生，再次翱翔在天空。 ”所以一個人要想改變，肯定是痛苦的，但是必須面對，必須迎難而上，心理老師通過講故事的方法讓漢夫的思想得到扭轉并愿意配合老師做出努力。 　　經(jīng)過一年半的努力，漢夫的習慣得到了良好的糾正，由于答題步驟格式嚴謹，書寫規(guī)范，也避免了很多粗心造成的扣分，更加避免了卷面扣分。所以，專注做的是，通過各部門老師的配合，從習慣上解決孩子的問題，讓孩子真正提升自己的綜合能力！