鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個縣、三個區(qū)和一個國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、一個省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊厚重，殷商末期和春秋時期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；所轄浚縣是國家歷史文化名城和儒商鼻祖端木子貢的故鄉(xiāng)，正月古廟會被譽為“華北第一古廟會”，伾山石佛全國最早、北方最大；所轄淇縣故稱朝歌，是殷商文化發(fā)源地之一和《封神演義》神話故事的發(fā)生地，境內(nèi)的云夢山被譽為“中華第一古軍校”。鶴壁交通便利，境內(nèi)京廣高鐵、京廣鐵路、107國道和京港澳高速縱貫?zāi)媳?，晉豫魯鐵路和在建的鄭濟高鐵、范輝高速橫穿東西。鶴壁產(chǎn)業(yè)興旺，是全國重要的鎂精深加工產(chǎn)業(yè)基地，全省重要的煤炭、電力、水泥生產(chǎn)基地，全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)、精細(xì)煤化工產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)基地，正在建設(shè)全省重要的人工智能產(chǎn)業(yè)基地、區(qū)域性大數(shù)據(jù)中心城市和豫北重要物流節(jié)點城市。鶴壁環(huán)境優(yōu)美，是中國人居環(huán)境范例獎城市、國家森林城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市，宜居宜業(yè)宜游。??

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對高素質(zhì)、高技能人才提出了持續(xù)、旺盛的需求，為高等職業(yè)技術(shù)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院伴隨著這座城市的成長應(yīng)運而生、發(fā)展壯大。??

2001年4月23日，經(jīng)河南省人民*批準(zhǔn)，教育部備案，由鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校、鶴壁廣播電視大學(xué)、鶴壁師范學(xué)校合并組建成立了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，鶴壁機電中等專業(yè)學(xué)校、鶴壁市成人培訓(xùn)學(xué)校并入學(xué)院。2011年，接管市體育運動學(xué)校。2015年，鶴壁市人民*與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院（本科）。一所涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備*、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運輸、能源動力與材料等多個專業(yè)大類的綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。??

學(xué)院位于鶴壁市淇濱區(qū)中心區(qū)域，東臨鶴壁高鐵東站，西連淇河之畔的鶴壁市中心商務(wù)區(qū)，占地面積1306畝，建筑面積47.3萬平方米。學(xué)院建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心（基地）29個，校內(nèi)實訓(xùn)室301個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地210個,附屬醫(yī)院1個。建有市校共享的“千鶴之舞”體育館、圖書館?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值5.7億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.15億元，館藏圖書117萬余冊，電子圖書61萬冊。??

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、機電工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、建筑設(shè)計與工程學(xué)院、交通與材料工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鶴壁廣播電視大學(xué)、職業(yè)技能鑒定中心）、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)教育學(xué)院（中專部）、體育運動學(xué)院（鶴壁市體育運動學(xué)校）?，F(xiàn)開設(shè)52個專業(yè)，各類全日制在校生人數(shù)2萬余人，各類社會技能培訓(xùn)年均1萬余人次?，F(xiàn)有教職工924人，專任教師839人，高級職稱教師276人，教授35人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師445人，“雙師型”教師386人，全國優(yōu)秀教師6人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人。建有中央財政支持的實訓(xùn)基地2個，國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個，教育部財政部等六部委確定的國家級緊缺人才培養(yǎng)基地2個，河南省全民技能振興工程項目高技能人才培養(yǎng)基地1項，省級示范性綜合實訓(xùn)基地1個，省級示范性實訓(xùn)基地5個，省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，省級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個；中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設(shè)專業(yè)2個，教育部第二批1+X證書制度試點6個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個，省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)5個，省級高等學(xué)校綜合改革試點專業(yè)6個，省級教學(xué)改革試點專業(yè)3個，省級特色專業(yè)6個；國家級精品在線開放課程2門，國家教指委精品課程8門，省級精品在線開放課程7門，省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門；省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個，省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個。中國科學(xué)院院士趙玉芬教授，全國職教師資專業(yè)委員會主任、原天津工程師范學(xué)院黨委書記王憲成教授，廣東輕工職業(yè)學(xué)院原院長葉小明教授，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長夏偉教授任學(xué)院名譽院長。??

經(jīng)過近二十年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)水平顯著提升，各項事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。學(xué)院是“河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育品牌示范院校”“河南省骨干高職院?！薄昂幽鲜「呒寄苋瞬排囵B(yǎng)示范基地”“河南省‘三全育人’綜合改革試點高校”，是“河南省豫北高等職業(yè)教育集團”理事長單位。學(xué)院分別于2006年、2010年以優(yōu)異成績通過了高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。近年來在全國高職院校技能大賽上屢獲殊榮，累計獲得國家級獎項一等獎4項、二等獎8項、三等獎26項，省級獎項121項。學(xué)院先后榮獲“全國模范職工之家”“國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”“河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省智慧校園建設(shè)試點高校”“河南省民族團結(jié)進(jìn)步模范集體”“河南省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”“河南省思想政治工作先進(jìn)單位”“河南省文明學(xué)?！钡葮s譽稱號，贏得了良好的社會影響和辦學(xué)聲譽，得到了*、企業(yè)和社會各界的高度評價。??

站在新的歷史起點上，面對機遇和挑戰(zhàn)，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢記為鶴壁“辦一所人民滿意好大學(xué)”的初心使命，堅持“立足地方、面向市場、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，秉承“誠信、自強、力行、拓新”的校訓(xùn)校風(fēng)，著力穩(wěn)定規(guī)模，完善功能，強化質(zhì)量，提升層次，努力建設(shè)高品質(zhì)、有特色高等職業(yè)院校和應(yīng)用型本科院校。