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孩子不愿上學(xué)的真相讓人壓抑！值得每個(gè)家庭深思

更新：2020年01月06日 22:40 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了孩子不愿上學(xué)的真相讓人壓抑！值得每個(gè)家庭深思相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧孩子不愿上學(xué)的真相讓人壓抑！值得每個(gè)家庭深思



01

四十多歲的男人，
居然留下眼淚
晚上公開課結(jié)束已是九點(diǎn)，聽課的學(xué)員都相繼離開了教室，一對(duì)四十多歲的夫妻滿臉愁容，遲遲沒有離開，收拾東西的間隙，主辦方的負(fù)責(zé)人走過來，對(duì)我說：
“廖老師，這就是我跟您之前說過的小紅（化名）爸爸和媽媽，他們今天專程過來聽您的課，孩子現(xiàn)在問題很多，不知道您是否愿意再留一些時(shí)間跟爸爸媽媽溝通一下?！?/section>
“好的，沒問題?！必?fù)責(zé)人說話的間隙，我的目光已經(jīng)轉(zhuǎn)移到這一對(duì)夫妻身上，露出善意的表情。示意大家坐下來好好溝通。
“老師，我的孩子已經(jīng)半年沒上學(xué)了，我不知道要怎么辦？她每天在家里玩*，我們?yōu)榇私?jīng)常吵架，現(xiàn)在孩子已經(jīng)完全不跟我講話了?！?孩子爸爸先主動(dòng)說了問題。“這樣下去，我覺得我的孩子會(huì)被毀掉。”
“所以您現(xiàn)在，對(duì)于孩子不去上學(xué)的情況，充滿了擔(dān)心，同時(shí)孩子每天在家無事可做，只和*在一起，跟您的關(guān)系也很惡劣，您內(nèi)心也深深的擔(dān)憂和苦悶，是這樣的嗎？” 我開始問孩子的爸爸，聽到我這樣說，眼前這位四十多歲的男人，居然留下了眼淚。

后來經(jīng)過了解才知道，原來孩子的爸爸是這兩年才回到楊城（化名），之前一直在外地工作，對(duì)孩子的陪伴是很少的，在這之前一直都是孩子和媽媽在一起生活，后來因?yàn)楹⒆玉R上要進(jìn)入初三，為了更好地管理孩子，督促孩子學(xué)習(xí)，爸爸離開了現(xiàn)有的工作崗位，回到了本地。
爸爸回家后，發(fā)現(xiàn)孩子有諸多的不好的習(xí)慣，看電視、玩*，還“不思進(jìn)取“，”所以經(jīng)常勸說、開導(dǎo)孩子要把心思放在學(xué)習(xí)上，可是似乎孩子并不吃這一套，反而跟爸爸的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。
在爸爸跟我溝通孩子情況的時(shí)候，我也時(shí)不時(shí)的在觀察在一旁的媽媽的表情，眼前的這位媽媽，讓我不禁去思考?xì)q月在怎樣的打磨著這一位母親，看起來似乎飽經(jīng)風(fēng)霜，頭發(fā)有些凌亂，媽媽在一旁眉頭緊皺，在爸爸低頭流淚的時(shí)候，這位媽媽的神情反而顯得有些麻木。當(dāng)下那一份感覺，似乎這不是一對(duì)夫妻，而更像是兩個(gè)陌生人因?yàn)橥患虑槎坏貌蛔谝黄稹?/section>
02
媽媽談孩子與爸爸的爭(zhēng)吵:
"我沒什么感覺"
傾聽完孩子的爸爸，我開始轉(zhuǎn)過頭去問媽媽：“對(duì)于孩子的情況，您怎么看，能不能告訴我您眼中的孩子是現(xiàn)在是什么樣的？”
“我覺得孩子挺好的，我也在尋找機(jī)會(huì)去改變孩子，希望她早點(diǎn)返回學(xué)校，其實(shí)按照我的節(jié)奏還挺好的，可是孩子的爸爸回來后把我的節(jié)奏都打亂了，老師，您現(xiàn)在有沒有辦法，可以讓孩子早一點(diǎn)去學(xué)校？”
我沒有立馬回答媽媽的問題，我繼續(xù)問：”似乎孩子跟爸爸的關(guān)系很惡劣，這一點(diǎn)您怎么看？如果爸爸和您的想法不一致的時(shí)候，您們會(huì)好好溝通嗎？”
“我現(xiàn)在已經(jīng)不想跟他溝通了，溝通了也沒用”孩子?jì)寢尯芷届o的回答。

那您現(xiàn)在每天在家里，要面對(duì)爸爸，面對(duì)孩子和爸爸的爭(zhēng)吵，您是什么感覺？”
“我沒什么感覺，我只想快點(diǎn)把這個(gè)事情解決。” 媽媽繼續(xù)回答。
我試圖引導(dǎo)媽媽說出自己更多的感受，可是眼前的這位媽媽，似乎對(duì)今天的一些感覺都已經(jīng)麻木和屏蔽了，她不在意這個(gè)家庭是否開心、快樂，也不在意自己是否開心、快樂、輕松，似乎這位媽媽的世界里，沒有關(guān)于“感受的概念”。而媽媽的嘴里，表達(dá)的更多的都是：“上學(xué)才是好的”，不能不上學(xué)，老師，我怎么做才是對(duì)的？”
在跟這一對(duì)夫妻溝通的過程中，我開始慢慢的體會(huì)到了這個(gè)家庭的相處模式。孩子在家里面，既不欣賞爸爸，所以爸爸的話影響不了她，同時(shí)，也不聽從媽媽，更無法欣賞媽媽。
所以爸爸媽媽都一個(gè)勁兒的用自己的方式說服孩子上學(xué)，可是無意識(shí)之間，他們又把孩子作為自己攻擊另一方的工具，夫妻之間沒有相互溝通，卻又受害于對(duì)方的方式。
03
媽媽的眼里，
只有對(duì)錯(cuò)，對(duì)情感卻很麻木
眼前的這位媽媽，比較封閉，滿腦子里都是關(guān)于好壞對(duì)錯(cuò)的評(píng)判，對(duì)于一件事情的看法非常絕對(duì)，不能夠接受不同于自己的行為方式和處事原則。就像媽媽覺得“飯前應(yīng)該洗手”，不洗手的手的行為就是不好的，是壞的，是無法接納的。所以有媽媽在的地方，家里處處都充滿了潛規(guī)則，都需要按照她的意愿來生活，如果違背，那你就變成了“壞”人。
好像在媽媽的世界里，所有的情感都不存在，生活的繁瑣已經(jīng)讓她沒有時(shí)間去感受自己的感受，變得麻木。去感受生活的酸甜苦辣的滋味，更多地，是在考慮怎么把一個(gè)事情快速的完成，怎么快速的做出所謂正確的決定。
所以跟這媽媽在一起的感覺，仿佛是在跟一個(gè)機(jī)器相處，沒有情感的鏈接，滿腦子里想的都是這件事該怎么做，怎樣做是對(duì)的、錯(cuò)的，至于這一件事情，丈夫開不開心、快不快樂都不重要，自己開不開心、快不快樂、難不難受也不重要。

在媽媽身上，生活打磨掉了女性的柔美和溫婉，仿佛只留下一部*裸的只會(huì)處理各種程序的機(jī)器。
受害心態(tài)很嚴(yán)重，特別是在談到孩子的問題時(shí)，媽媽總覺得孩子從小到大受到非常多的不公正待遇，都是因?yàn)橛龅搅四硞€(gè)老師，這老師對(duì)孩子有偏見，所以才導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校，又或者是在曾經(jīng)，跟同學(xué)關(guān)系處理不好受到同學(xué)的欺凌，所以導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。媽媽的受害心態(tài)里，讓我有一種深深的無力感，覺得她就像是一個(gè)深淵，要把我引向一個(gè)壓抑的、喘不過氣的磁場(chǎng)里，去感受她的絕望、無力和受傷。
她是一個(gè)有力量的媽媽，只不過這個(gè)力量，是黑色的、壓抑的。
04
爸爸的眼里，
只有事情，沒有孩子
“是否想過，這么多年不在母女身邊，孩子跟您之間其實(shí)并沒有太長時(shí)間的相處，其實(shí)您跟孩子的關(guān)系并不牢固的，在這種情況下，您貿(mào)然的對(duì)孩子提各種建議、對(duì)孩子的行為進(jìn)行干涉，孩子自然而然不能接受?！蔽以噲D引導(dǎo)爸爸去看到自己跟孩子的關(guān)系。
“老師，我不在意孩子是否認(rèn)可我，喜歡我，只要她自己回歸學(xué)校，我就滿足。”爸爸說。
聽到爸爸這樣說，我深深的嘆了一口氣。爸爸的這種觀念，是中國多少父母同樣擁有的？“只要孩子好，我們父母怎樣付出都不重要，孩子是否喜歡我也不重要?！边@句話，體現(xiàn)了中國父母的犧牲感，只要孩子可以成才，哪怕孩子恨我都沒有關(guān)系。這樣的付出，應(yīng)該也只有中國的父母可以做到！可是卻又是多么的無知！

如果孩子跟父母的關(guān)系不親密，這樣的孩子，即使是個(gè)學(xué)霸，未來事業(yè)很有成就，但是不會(huì)真正的感受到幸福和成功！
而正是因?yàn)榘职挚床坏胶⒆拥母惺埽魂P(guān)注孩子沒有上學(xué)，并認(rèn)為孩子“就是不想上學(xué)，就是不上進(jìn)，”并沒有體會(huì)到孩子本身內(nèi)在的無助、失望、焦慮、痛苦，所以跟孩子沒有溝通的空間，孩子也屏蔽了爸爸的話語。
05
家庭需要愛的交流、開放，
而不是封閉自我
不知道這些年媽媽一個(gè)人是如何把孩子帶大的？
或者這就是生活在無形中的操縱，讓一個(gè)人慢慢沒有了自己，也沒有別人，只剩下那些每天要處理的一大堆的事情，而爸爸的回歸，對(duì)這個(gè)家庭來說，爸爸的觀念、生活習(xí)慣、思維模式，就像是外來物種入侵，就像一個(gè)人的身體里多了一個(gè)新的運(yùn)行器官，原來的身體必然會(huì)感受到不適，所以在家庭中，雙方免不了會(huì)對(duì)彼此有不接納，雙方都渴望把對(duì)方改造成自己想要的樣子，如若不成，對(duì)方就是壞的。
媽媽經(jīng)過了多次嘗試，發(fā)現(xiàn)這個(gè)男人無法給自己幫助，反而還帶來一些麻煩，打破了原有的家庭生活節(jié)奏，所以媽媽更加厭煩，更加捍衛(wèi)自己的規(guī)則，當(dāng)嘗試溝通無效后，她決定不再嘗試了，于是麻木了。
而這位迷茫的爸爸，得不到家庭的接納和欣賞，又急著想要去改變孩子的現(xiàn)狀，結(jié)果跟孩子的關(guān)系越來越差。
雙方都試圖拽著孩子往前走，并且認(rèn)為對(duì)方就是自己的“絆腳石”。
爸爸媽媽之間的溝通已經(jīng)沒有流動(dòng)，竟連吵架都不再有了。

我想起了自己的家庭，我小時(shí)候，我的爸爸媽媽特別愛爭(zhēng)吵，吵得很激烈的時(shí)候，兩個(gè)人恨不得要掀桌子干架，我媽媽一點(diǎn)也不示弱，小時(shí)候很害怕他們吵架，甚至心里會(huì)想：“如果你們這么愛吵架，干脆離婚算了?！?/section>
這么多年過去了，爸爸和媽媽攜手走過了很多的風(fēng)雨，他們雖然偶爾還是吵吵鬧鬧，可家里的日子過得確實(shí)越來越平靜、安穩(wěn)，后來我才體會(huì)到：兩個(gè)人在一起吵架未必是壞事，還有爭(zhēng)吵，說明雙方的心里都想爭(zhēng)個(gè)我對(duì)你錯(cuò)，說明彼此其實(shí)都是很在意彼此的。
最可怕的，反而是一個(gè)家庭已經(jīng)完全沒有爭(zhēng)吵了，家人之間每個(gè)人心里樹立了一堵厚厚的心墻。心已“死”，無所謂了。

在這一場(chǎng)溝通中，我試圖讓這一對(duì)夫妻看到，真正的問題，不在于孩子本身，而是在這一場(chǎng)沒有硝煙的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)中，彼此都希望按照自己的方式去改變孩子，聽不到另一方的聲音。
雙方都在孩子的面前進(jìn)行著爭(zhēng)奪，而最終的結(jié)果，孩子?jì)寢寯?shù)落爸爸的那些缺點(diǎn)，都被孩子接收了，同樣的，爸爸不滿意媽媽的地方，也被孩子感受到了，于是爸爸和媽媽在孩子心里都是不好的，自然而然，孩子不愿意去聽他們的。
而孩子的負(fù)面情緒反而沒有被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注。過往的那些受害體驗(yàn)、心結(jié)沒有打開和疏導(dǎo)，自然而然不能夠回歸學(xué)校生活。

有感而發(fā)，所以分享了這一次的案例。希望更多的家庭，多一份覺察和感悟。同時(shí)也在提醒著自己：家庭的生活固然需要對(duì)錯(cuò)和道理，而更要關(guān)注家人的感受，讓家里的這一份愛真正的流動(dòng)起來。

*作者簡介：廖小慷老師，國家二級(jí)心理咨詢師、非暴力溝通認(rèn)證講師、中國海洋大學(xué)認(rèn)證高中生生涯規(guī)劃師、愛加父母學(xué)院專注教育首席講師


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