陜西衛(wèi)校讀康復(fù)治療好找工作嗎

專業(yè)特色

學(xué)校開設(shè)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)。

基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校附屬醫(yī)院、多功能教學(xué)大樓、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)樓、公寓樓、大型餐廳、塑膠運(yùn)動(dòng)場、圖書館、浴池、游泳館、文化活動(dòng)中心等學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全，為學(xué)生在校成長成才提供了可靠保障。學(xué)校圖書館各類藏書約90萬冊(cè)，館內(nèi)建有電子閱覽室，可以滿足師生不同閱讀習(xí)慣，開闊師生視野。學(xué)校附屬醫(yī)院位于校園西側(cè)，占地約300余畝，一期設(shè)置床位1200張，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進(jìn)，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、康復(fù)為一體的現(xiàn)代化三級(jí)綜合醫(yī)院。附屬醫(yī)院引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)院管理團(tuán)隊(duì)和各領(lǐng)域權(quán)威教授專家負(fù)責(zé)醫(yī)院日常管理和診療工作，不僅為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也為學(xué)校學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了可靠保障，現(xiàn)已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學(xué)特色， 在同類院校中獨(dú)樹一幟。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心建筑面積約12萬平方米，設(shè)有內(nèi)科實(shí)驗(yàn)室、外科實(shí)驗(yàn)室、婦科實(shí)驗(yàn)室、兒科實(shí)驗(yàn)室、解剖陳列室、口腔治療室、口腔技工實(shí)驗(yàn)室、放射實(shí)驗(yàn)室、急救模擬實(shí)驗(yàn)室等各類醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室134個(gè)，可同時(shí)容納2600名同學(xué)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。學(xué)校護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和臨床實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為陜西省高職示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校人體生命科學(xué)館占地面積約300平方米，總體投資300余萬元。館內(nèi)收藏各類人體斷層標(biāo)本、人體塑化標(biāo)本、解剖鑄型標(biāo)本、系統(tǒng)解剖學(xué)標(biāo)本500余件，是解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和探索人體奧秘、弘揚(yáng)生命科學(xué)及健康教育普及的重要基地。

就業(yè)安置

學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，全程負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤等服務(wù)工作。學(xué)校通過拓展國外就業(yè)市場、校企合作、訂單式培養(yǎng)、校園招聘會(huì)、以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)等方式，積極尋求就業(yè)途徑，努力拓寬就業(yè)渠道，有效地促進(jìn)了畢業(yè)生的就業(yè)安置工作。學(xué)校扎實(shí)的學(xué)生就業(yè)服務(wù)和學(xué)生良好的綜合素質(zhì)使每屆畢業(yè)生都供不應(yīng)求，已累計(jì)為全國各地各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企事業(yè)單位輸送了三萬余名素質(zhì)高、技術(shù)好、業(yè)務(wù)精的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才。

小編總結(jié)

以上就是小編為大家整理的西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的基本信息和就業(yè)安置，供大家參加，有考慮的同學(xué)可以聯(lián)系學(xué)校的招生老師。最后小編想說：“受挫一次，對(duì)生活的理解加深一層;失誤一次，對(duì)人生的醒悟增添一階;不幸一次，對(duì)世間的認(rèn)識(shí)成熟一級(jí);磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。從這個(gè)意義上說，想獲得成功和幸福，想過得快樂和歡欣，首先要把失敗、不幸、挫折和痛苦讀懂。”