暑假后9類實踐活動將實現(xiàn)“整編” 增加小學生外出學習機會

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　　北京市中小學生社會大課堂開課10周年，原本“各自為政”的9類實踐活動將在暑假后實現(xiàn)“整編”。整合后的實踐類課程總課時不會減少，但不同類型活動的課時會根據(jù)不同學齡段進行調(diào)整，尤其是小學生外出學習機會將增加。
　　
　　昨天，中小學社會大課堂用一場展示會來慶祝10歲“生日”?！拔已芯康氖寝r(nóng)業(yè)與昆蟲。”呼家樓中心小學六年級學生董文杰講解時像個小大人兒，“我研發(fā)了一款蚜蟲收納機器人，這雙眼睛是紅外殺蟲設(shè)備，之后蟲子尸體被吸納到機器人的‘肚子’里進行處理，最后形成化肥，直接用在田地里?！蓖ㄖ輰嶒炓恍【C合實踐課老師邢東海則鼓勵孩子展示自己的榫卯作品。他說：“社會實踐不光是讓孩子參加一次活動，更重要的是讓他們能走出去，系統(tǒng)地了解社會。”
　　
　　市教委發(fā)布一組數(shù)據(jù)：2008年，北京市中小學生社會大課堂啟動以來，已吸引了市區(qū)兩級資源單位數(shù)量達1300余家，涵蓋黨史、國情、傳統(tǒng)文化、自然、人文、科技、體育、藝術(shù)、社會等多個領(lǐng)域。每學期，大課堂可以提供2000多個市級活動課程。在此基礎(chǔ)上，北京教科院組織中小學校與資源單位對接，合作開發(fā)了280多份資源單位教育計劃書、878項社會大課堂優(yōu)秀活動課程案例，形成社會大課堂課程資源群。
　　
　　然而，隨著大課堂不斷擴容，一些新問題也出現(xiàn)了?！百Y源太多，學校老師選課的時候要逐家單位打*咨詢對接，最終只會選擇自己熟悉的幾家單位不斷合作。”北京市中小學生社會大課堂相關(guān)負責人高付元說，新學期開始后，這種局面將被打破。
　　
　　昨天，社會大課堂綜合管理服務(wù)平臺正式啟動。未來所有課程動態(tài)信息將實時發(fā)布?！耙痪€老師可以全面了解全市情況，對比不同資源單位的同類課程，然后根據(jù)自己所帶班級情況，選擇更合適的實踐活動?！蓖瑫r，資源單位要在平臺上公布課程內(nèi)容、課程形式等。教育部門則建立了基地回訪等制度。
　　
　　本市還將依托社會大課堂資源，初中開放實踐活動、綜合實踐活動、課后“330”等9類活動，在課程管理、質(zhì)量監(jiān)控等方面實現(xiàn)“一網(wǎng)賬號”，統(tǒng)一管理。整合后，實踐類課程總課時不會減少，孩子們的實踐課會從一年級到初三年級根據(jù)不同學齡段進行統(tǒng)籌安排，小學生外出學習機會將增加。
　　
　　下一步，社會大課堂活動還將在課程內(nèi)容、資金配備等方面進行調(diào)整?！坝械幕顒诱n時可能增加，有的則相應(yīng)減少?！备吒对榻B，基地單位開發(fā)的課程也將分層設(shè)置，不會哪個年級來了都是同一個活動。

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