什么是課前三分鐘不用背書(shū)

• 內(nèi)容
• 300字以上

什么是課前三分鐘不用背書(shū)

學(xué)生有3分鐘討論時(shí)間

課前三分鐘可以是哪些內(nèi)容

“課前三分鐘”，班主任根據(jù)班情，利用課前零散時(shí)間或辟出課堂40分鐘的前三、五分鐘時(shí)間，專門組織開(kāi)展蘊(yùn)含教育契機(jī)和內(nèi)涵的一種教育教學(xué)活動(dòng)。該創(chuàng)意摒棄簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教、有板有眼的啰嗦，而是針對(duì)學(xué)生身邊鮮活的教育契機(jī)，開(kāi)展內(nèi)涵豐富、形式多樣的小活動(dòng)、小項(xiàng)目、小互動(dòng)。從發(fā)展維度看，小學(xué)生正處于價(jià)值趨向形成的重要時(shí)期。心理學(xué)研究表明，對(duì)兒童觀點(diǎn)采擇的適當(dāng)干預(yù)，能正向引導(dǎo)其價(jià)值觀的發(fā)展。班主任要成為塑造小學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，常態(tài)化地進(jìn)行思想品德教育。數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師可以開(kāi)展口算小比賽活動(dòng)，屏幕出示口算題目或是口算本，限時(shí)三分鐘完成，當(dāng)堂出結(jié)果每天一評(píng)比；開(kāi)展“小老師”精講數(shù)學(xué)題活動(dòng)，每次兩、三名學(xué)生，各講一道易錯(cuò)題，讓“學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)”的學(xué)習(xí)理念輕松實(shí)現(xiàn)；開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀作業(yè) 活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)方法的同時(shí)，還用表?yè)P(yáng)先進(jìn)激勵(lì)了大家。英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師可以開(kāi)展“一分鐘新聞口語(yǔ)發(fā)布”活動(dòng)，既讓學(xué)生關(guān)心到了時(shí)事，還練出了英語(yǔ)口語(yǔ)的水平和大大方方開(kāi)口表達(dá)的膽量；開(kāi)展“每天一故事”活動(dòng)，按著學(xué)號(hào)或抽簽安排一名學(xué)生講一則英語(yǔ)小故事，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)三分鐘；開(kāi)展“每天一首歌”活動(dòng)，學(xué)生放歌一首，老師打著節(jié)拍、眾人和唱，英語(yǔ)訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)愈發(fā)接近。音樂(lè)課，音樂(lè)老師可以開(kāi)展“才藝表演”活動(dòng)，自由報(bào)名，每天限定人數(shù)，時(shí)間可以從三分鐘延長(zhǎng)至五至十分鐘，增強(qiáng)展示學(xué)生的技藝與自信心的同時(shí)，也吸引了更多孩子堅(jiān)持發(fā)展才藝的決心；開(kāi)展“經(jīng)典賞樂(lè)”活動(dòng)，每天一首曲子，靜靜地聆聽(tīng)，音樂(lè)老師加以三言兩語(yǔ)地點(diǎn)評(píng)，陶冶著學(xué)生的稚嫩心靈。擴(kuò)展資料“課前三分鐘”的形式不用刻意，效果才顯用心。班主任還可以安排講幾則小故事、名言、警句欣賞。一個(gè)故事，能讓學(xué)生們課間多了津津樂(lè)道的話題；一句名言，或許會(huì)讓學(xué)生們記得很長(zhǎng)一段時(shí)間。精彩的“課前三分鐘”，能讓學(xué)生的注意力很快地轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，也能調(diào)和師生間的情感距離，營(yíng)造其樂(lè)融融卻又時(shí)時(shí)育人的思政氛圍。教育學(xué)生不是班主任的專利，所有的課程都有著育人的功能，所有的教育人都有著育人的責(zé)任。班主任要整合學(xué)科資源，取得家長(zhǎng)的大力支持，也要發(fā)揮班干部的作用，讓“課前三分鐘”創(chuàng)意能從一定程度上賦予積極向上的正能量，鍛煉到學(xué)生，利于學(xué)生的正向成長(zhǎng)。

什么叫課前三分鐘是指上課鈴響以后還是之前

上課鈴響之前

上課鈴（ 一）響，同學(xué)們（ 就）迅速走進(jìn)教室

課前三分鐘演講稿精選10篇

課前演講可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，許多教師都會(huì)要求同學(xué)們進(jìn)行課前三分鐘演講，那么課前三分鐘 演講稿 寫(xiě)呢？下面就是我整理的課前三分鐘演講稿精選10篇，希望大家喜歡。 課前三分鐘演講稿(一) 《正視挫折走向成功》 尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，今日我演講的題目是《正視挫折，走向成功》 秋收起義途中被捕，急中生智虎口脫險(xiǎn); 長(zhǎng)征路上九死一生，沖破 艱難險(xiǎn)阻; 轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北兵臨城下，重圍之中談笑自若; 敵機(jī)城南突然襲擊，吟詩(shī)作賦胸有成竹; 革命一生痛失親人，胸懷人民福祉中華。 這位胸才大略，高瞻遠(yuǎn)矚，數(shù)風(fēng)流人物的人民領(lǐng)袖毛主席，為了人民得解放，為了建立新中國(guó)，傾其一生，百般磨難，最終在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了舊中國(guó)，打倒了反動(dòng)派，建立了新中國(guó)，可謂是歷盡千險(xiǎn)萬(wàn)阻，流血犧牲才取得的成功是多么不易呀! 成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是一件壞事情，“自古雄才多磨難”，在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途也有坎坷，有鮮花也有荊棘，在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手，如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。 成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人，我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗，只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自我，即便是弄得遍體鱗傷，至少能夠證明我們以往奮斗過(guò)，我們不應(yīng)是挫折的奴隸! 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)挫折嗎?如測(cè)驗(yàn)不合格，考試不夢(mèng)想，這會(huì)兒對(duì)一道 作文 題目無(wú)從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)題毫無(wú)頭緒等，這個(gè)時(shí)候，你們就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。我們偉大的*，毛主席不也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沉重的打擊，失敗，應(yīng)對(duì)一次又一次重大挫折，始終堅(jiān)持清醒的頭腦，一次次化險(xiǎn)為夷，并最終取得了革命的最終勝利，建立了新中國(guó)嗎? 同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：“你不要來(lái)的太快，太容易，笑在最終才是最好的，我們要對(duì)挫折說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”應(yīng)對(duì)成功，請(qǐng)一笑而之，應(yīng)對(duì)挫折，請(qǐng)從容應(yīng)對(duì)，笑看人生。有道是世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好!加油吧少年! 多謝大家，我的演講完畢! 課前三分鐘演講稿(二) 同學(xué)們： 大家好!我演講的題目是“僅有合作，才能雙贏”。 有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。 魚(yú)能夠暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿能夠用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。 由此看來(lái)，僅有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，僅有兩個(gè)人合作，一齊享用這簍鮮魚(yú)，一齊走向海邊，才有 同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。 這個(gè) 故事 生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句 名言 ：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一齊可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上頭那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。 日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無(wú)可*的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自 拜訪 了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉 廣告 效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了很多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：僅有合作，才能雙贏嗎 當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。 作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)善于合作。與教師合作，聆聽(tīng)教師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。 同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：僅有合作，才能雙贏! 多謝大家! 課前三分鐘演講稿(三) 敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。 每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。 愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自我的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。 同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對(duì)一切，應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挫折。 我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對(duì)人生，有了自信，生活便有了期望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。 同學(xué)們，初中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志應(yīng)對(duì)我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。 課前三分鐘演講稿(四) 尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 我演講的題目是《生命的硬度》 茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。 巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。 悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。 我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著期望、朝氣。所以我們展此刻別人面前的就應(yīng)當(dāng)是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。 有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地， 歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再 變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕?，因?yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。 課前三分鐘演講稿(五) 《為夢(mèng)想而奮斗》 尊敬的教師同學(xué)們：大家好!我是七一班學(xué)生高文遠(yuǎn)，今日由我來(lái)為大家演講。我演講的題目是《為夢(mèng)想而奮斗》。 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一份屬于自我的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人猶如折翼的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就如船只失去燈塔，就如飛機(jī)失去航標(biāo)。 如果你還沒(méi)有夢(mèng)想，趕快去做夢(mèng)吧。如果你有了夢(mèng)想，就為之努力，為之堅(jiān)持，為之奮斗。 學(xué)校是個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是走向夢(mèng)想的地方。我們每一個(gè)學(xué)子其實(shí)都很幸運(yùn)，能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我們將在那里收獲友誼，收獲知識(shí)，收獲學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和學(xué)習(xí)的 經(jīng)驗(yàn) 。 收獲了我們鋪成實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏，與伙伴們一同為自我的夢(mèng)想而奮斗。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦，珍惜在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將離成功越來(lái)越近，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 同學(xué)們，拾起自我的夢(mèng)想吧!只要有誠(chéng)心，有抱負(fù)，有堅(jiān)實(shí)不移的夢(mèng)想，并且付出奮斗，成功將屬于我們。 我的演講完畢，多謝大家! 課前三分鐘演講稿(六) 尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，今日我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。 一次，在著名企業(yè)家 報(bào)告 會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢” 沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自我走過(guò)什么彎路，我只明白自我一向走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路能夠走呢” 每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！? 成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)到達(dá)成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎樣能夠告誡自我如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎樣能夠感悟成功的魅力 如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。 我的演講完了，多謝。 課前三分鐘演講稿(七) 《珍惜時(shí)間》 時(shí)間來(lái)得快，去得也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人，往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。人生短短數(shù)十秋。想要在如此短的時(shí)間內(nèi)取得成功，登上人生的巔峰，談何容易?你想要成功，可是你有成功的資本嗎?想要成功，珍惜時(shí)間必不可少。每個(gè)成功人士的背后，往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。 世界上偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛(ài)迪生幾乎把畢生的精力都投放到實(shí)驗(yàn)室，在一次做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，愛(ài)迪生把空玻璃燈泡遞給助手要助手測(cè)量燈泡的容量， 他埋頭之后干自我的事，過(guò)了好一會(huì)兒，助手還在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)，斜度，于是說(shuō)：“時(shí)間啊，時(shí)間啊，怎樣浪費(fèi)這么多時(shí)間呢!”愛(ài)迪生走過(guò)去，拿起那個(gè)燈泡，往里面斟滿了水，于是助手快速地測(cè)量出來(lái)了。愛(ài)迪生這種珍惜時(shí)間的觀念，值得我們后人學(xué)習(xí)，他對(duì)時(shí)間這種絲毫不放過(guò)的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱號(hào)。 人生猶如時(shí)間一樣，不在于走的快，而在于走的準(zhǔn)。。孤帆遠(yuǎn)影在海上無(wú)端的飄零，我們必須找準(zhǔn)方向，不能浪費(fèi)那些不必要浪費(fèi)的時(shí)間，找方向，方為惜時(shí)之道。我們已經(jīng)踏入初中生活。學(xué)習(xí)量在不斷增大。所以，我們更應(yīng)珍惜我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。 課前三分鐘演講稿(八) 同學(xué)們，大家好。 今日十分榮幸能夠由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。 首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。 是的，今日我演講的主題就是自信。 每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。 愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒牵瑦?ài)因斯坦自信自我的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。 同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對(duì)一切，應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挫折。 居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對(duì)人生，有了自信，生活便有了期望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。 同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志應(yīng)對(duì)我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。 語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。 我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó) 文化 的旗手。應(yīng)對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。 在那里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了! 同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧! 課前三分鐘演講稿(九) 《放飛夢(mèng)想》 我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。 小時(shí)候，我們都曾有過(guò)一些美妙而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些形形*的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。一個(gè)美麗的字眼。 夢(mèng)想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)未來(lái)完美的憧憬。 金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂(lè)，沉淀著淡淡的幸福。就像陳年的老酒，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)候的我，最大的夢(mèng)想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩，給我*些玩具和好吃的。此刻看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。 到了此刻，我才漸漸的明白：“夢(mèng)想，不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！? 的確，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這完美的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自我。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)“有志者，事竟成”。我相信，經(jīng)過(guò)我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，必須會(huì)讓自我的夢(mèng)想成真。 夢(mèng)想是石，敲出星星之火。 夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。 夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。 夢(mèng)想是路，引你走向成功。 當(dāng)然，夢(mèng)想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們永不氣餒一向前進(jìn)。讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們一齊放飛自我的夢(mèng)想! 課前三分鐘演講稿(十) 尊敬的教師、同學(xué)們： 大家好!今日我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。 蜜蜂辛勤地釀造，就會(huì)有甘甜可口的蜂蜜;鳥(niǎo)兒辛勤地筑巢，就會(huì)有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，就會(huì)有出類拔萃的成績(jī)……想要做好一件事，就必須要勤奮地去做，僅有這樣才能成功。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧?？锖?、孫敬、蘇秦就是經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)，最終成為了著名的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)當(dāng)明白勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下頭，我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧! 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭*掉，然后*了幾本書(shū)，又*了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，之后最終成為我國(guó)著名的文學(xué)家。 諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。 過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的 教育 也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。經(jīng)過(guò)諸葛亮自我的努力，他最終成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。 聽(tīng)了這些故事，大家也是否應(yīng)當(dāng)想想，自我有沒(méi)有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的 方法 取得最優(yōu)異的成績(jī)，可是在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，要想成功，就必須付出自我的汗水，勤奮地學(xué)習(xí)。 愛(ài)迪生有一句話說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家能夠每一天多問(wèn)問(wèn)自我：今日我盡力了嗎我勤奮認(rèn)真地讀書(shū)了嗎請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往成功的大道。 在新的一學(xué)期里，我期望大家都能經(jīng)過(guò)自我勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。 我的演講結(jié)束了，多謝大家! 課前三分鐘演講稿精選10篇相關(guān) 文章 ： ★ 課前三分鐘演講稿精選10篇 ★ 最新課前三分鐘演講稿精選五篇 ★ 最新課前三分鐘演講稿范文五篇 ★ 課前三分鐘演講稿10篇 ★ 課前三分鐘演講稿范文5篇 ★ 初中課前三分鐘演講稿10篇 ★ 關(guān)于課前三分鐘青春演講稿精選五篇 ★ 關(guān)于課前三分鐘青春演講稿精選范文五篇 ★ 課前三分鐘勵(lì)志演講稿范文【五篇】 ★ 最新課前三分鐘演講稿五篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElent("script"); hm.src = "/hm.js?d2d64e1d428f1dc475649040a60c7657"; var s = document.getElentsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

課前三分鐘講什么內(nèi)容好

1如果是語(yǔ)文課：講一個(gè)小典故，小故事吧，關(guān)于歷史方面的小故事就成。 2如果是英語(yǔ)，那就背一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)典美文，很容易。 不要怕，沒(méi)什么，開(kāi)始誰(shuí)都緊張。

語(yǔ)文課前三分鐘講什么好

很巧合,我所在的班級(jí)也在進(jìn)行這活動(dòng)哦 可以摘錄一段新聞報(bào)道,加上自己的一點(diǎn)見(jiàn)解,講給全班聽(tīng) 讀出你的摘抄,好文采的文章或語(yǔ)段 自己的一點(diǎn)生活經(jīng)歷 也可以是一段精辟有內(nèi)涵的笑話,智力題 說(shuō)話要響亮,能吸引人注意和提高信心的哦~ 必要是可以利用黑板幫助你的小演講 小小建議,希望有用

想問(wèn)一下大家語(yǔ)文課課前三分鐘應(yīng)該表演什么不要唱歌

語(yǔ)文課前三分鐘，你可以搜一下有名的詩(shī)句，進(jìn)行朗讀，也可以講一個(gè)有哲理的小故事，祝你明天成功。

當(dāng)然是語(yǔ)文演講，講點(diǎn)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)或有哲理的事。

高大上的有歷史典故，名人軼事，詩(shī)詞歌賦，接地氣的有時(shí)事熱點(diǎn)，人文地理，語(yǔ)文講究的是用詞準(zhǔn)確，造句優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境深遠(yuǎn)，只有短短三分鐘，精簡(jiǎn)精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)。

變魔術(shù)

作文課前三分鐘對(duì)我的影響300字以上

開(kāi)學(xué)時(shí)老師就告訴我們這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展《課前三分鐘》的活動(dòng)，每個(gè)人都必須參加。我垂頭喪氣極了，要知道，發(fā)言可是我的弱項(xiàng)，上個(gè)學(xué)期我就是一拖再拖，把機(jī)會(huì)都讓給別人了。 這個(gè)學(xué)期按座位來(lái)，我是排在第二十六個(gè)出場(chǎng)。一天又一天過(guò)去了，終于，前二十四位同學(xué)都順利完成了任務(wù)。再過(guò)兩天就該輪到我了，我準(zhǔn)備好上臺(tái)演講的資料，又練習(xí)了好幾遍，還對(duì)著鏡子先自我檢查，再叫爸爸、媽媽當(dāng)?shù)谝挥^眾，為我點(diǎn)評(píng)。我這么做，就是當(dāng)心自己上了講臺(tái)，看見(jiàn)一大群同學(xué)的眼睛會(huì)不敢說(shuō)話。第二天，我將資料夾在語(yǔ)文書(shū)里，雖然還沒(méi)有輪到我，但是我既期盼又當(dāng)心。正當(dāng)我忐忑不安之時(shí)，事情的發(fā)展更讓我出乎意料。 那天早上，排在第二十五位的譚夢(mèng)琪請(qǐng)病假了，往后推那就是我。上課鈴響了，我一時(shí)不知所措，坐在座位上猶豫了半天。這時(shí)，李老師來(lái)了，她疑惑地望著我，說(shuō)：“怎么不上呀？”我真想說(shuō)，“還沒(méi)準(zhǔn)備”，可我那快言快語(yǔ)的同桌替我作了回答，他大聲說(shuō)：“有，她早就準(zhǔn)備好了！”我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！可我轉(zhuǎn)念一想：上吧，這樣躲是躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五呀！ 我鼓足勇氣走上講臺(tái)，可臉上像挨著個(gè)大火球，辣辣的，渾身上下都不自在。不知所措的我頓時(shí)簡(jiǎn)直就是個(gè)小丑，要知道，這可是茶壺里煮餃子——倒不出哇！坐在前排的肖涵立刻站了起來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“快說(shuō)吧，你都準(zhǔn)備得那么好了，像我讀課文那樣讀出來(lái)就好了?！秉S波霄也微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，而一旁的黃昊喆卻大聲叫道：“這么膽小，還當(dāng)什么課代表？”……我愣了一會(huì)兒，感覺(jué)已無(wú)地自容。為了盡快結(jié)束這種窘迫的局面，我拿起話筒，一口氣把發(fā)言稿讀完便一溜煙地跑下去了。同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，李老師點(diǎn)評(píng)道：“張嘉琪準(zhǔn)備很充分，讀得很流暢，要再接再厲呀！”耶！我 了，我的心中一陣釋然，雖然是冬天，但我卻感受到自己正沐浴著春天里的陽(yáng)光，很溫暖，很舒服！ 《課前三分鐘》這個(gè)活動(dòng)使我肯定了自己：我能行！我要告訴大家：如果你放棄一切機(jī)會(huì)，那你一定是輸；如果你覺(jué)得自己行，那你一定會(huì)贏！