山西太原啟動培養(yǎng)“小小馬克思”計劃 中小學生走進馬克思

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　　“六一”當天，山西太原面向中小學生啟動培養(yǎng)“小小馬克思”計劃，當?shù)毓俜揭龑Я私怦R克思、走近馬克思，認識馬克思主義。
　　
　　當天，在太原市圖書館馬克思主題書房中心一處名為“馬克思大腦”的青少年專區(qū)，太原成成中學初一1704班的47名學生端坐在階梯式臺階上。在教師邢勝華的講述下，師生們圍繞馬克思生平、事跡展開了思辨、互動。
　　
　　對于這些“00后”來說，馬克思是一個熟悉又陌生的形象。在馬克思書房，身穿燕尾服、一頭白發(fā)的卡通版馬克思微笑著注目過往學生，2萬余冊和馬克思、馬克思主義有關(guān)的書籍陳列在高高低低的書架上。但是，在一些學生的生活中，馬克思卻是一個并不熟悉的存在。
　　
　　對此，太原市第十二中學校語文老師趙旭表示，當代中小學生和馬克思相距一個多世紀，這種時空距離客觀上會對孩子們的認知產(chǎn)生影響。我們要遵循學生年齡、認知規(guī)律，切忌刻意拔高，引導學生從馬克思生平、事跡等入手，進而了解、親近馬克思及其理論。
　　
　　在活動現(xiàn)場，太原市教育局局長梁宏宇宣讀《太原市培養(yǎng)“小小馬克思”行動計劃》。按照計劃，太原市面向全市小學高年級學生、初中學生，組織開展培養(yǎng)“小小馬克思”活動。
　　
　　其間，太原官方將組織學生走進太原市圖書館“馬克思書房”，以“勵志·讀書·奮斗”為主題，為學生講述馬克思故事;組織主題班（團、隊）會課，通過重溫馬克思故事、抄寫誦讀馬克思經(jīng)典語錄等形式，讓學生了解馬克思、走近馬克思，認識馬克思主義，學習馬克思主義中國化的最新成果。
　　
　　此外，太原官方鼓勵學生到“馬克思書房”借閱關(guān)于馬克思和馬克思主義中國化時代化大眾化的圖書，各學?？刹少彿蠈W生年齡認知特點的此類圖書，供學生借閱。學校有計劃地向?qū)W生推薦閱讀書目，組織學生每年至少閱讀一本馬克思相關(guān)圖書。

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