學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加多少小時(shí)的體育活動

• 小時(shí)的體育活動
• 重要性
• 設(shè)計(jì)教法和學(xué)法

學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加多少小時(shí)的體育活動

第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國體育法》和《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，組織實(shí)施體育課教學(xué)，開展廣播體操、眼保健操等體育活動，指導(dǎo)學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動。

體育法修訂草案提請審議學(xué)校必須開體育課體育課對學(xué)生重要嗎百度

下午三節(jié)數(shù)學(xué)，大家最盼望的就是最后一節(jié)的數(shù)學(xué)課，終于數(shù)學(xué)課結(jié)束了，第一時(shí)間沖到操場開始*， 很多學(xué)校的現(xiàn)狀，因?yàn)閷W(xué)生的體育課越來越少。如何才能解決這種現(xiàn)狀呢？終于，體育法開始出動了，體育法修訂草案提請審議，認(rèn)為學(xué)校必須開體育課，在你看來體育課對學(xué)生重要嗎？歡迎大家在評論區(qū)下方留言！一.學(xué)校必須開設(shè)體育課。非常感謝《中華人民共和國體育法修訂草案》終于更新，對于提案中提出的學(xué)校必須開體育課這個(gè)決定，學(xué)生們都是非常支持的。因?yàn)橐恢碧岢木褪堑轮求w美勞全面發(fā)展，而且體育也是占非常重要的位置，作為學(xué)校來講，排課的時(shí)候，課表上全部都有體育課，但是并不執(zhí)行，你把體育課寫在課表上，又有什么 呢？難道只是在做樣子？二.體育課對學(xué)生來說非常重要。你到學(xué)生對于體育課有多么渴望嗎？甚至有學(xué)生表示，希望每天都有體育課！這是因?yàn)槿绻麄儾簧象w育課，那么課表中將全是文化課，如果每天都是語文，數(shù)學(xué)，英語，長時(shí)間下來，你覺得學(xué)生受得了嗎？甚至有學(xué)生表示，一個(gè)學(xué)期下來，連體育老師長什么樣都不知道，這是不是太過分了？三.希望體育課可以增添更多項(xiàng)目。在學(xué)校，普通老師和體育老師都是同樣的專業(yè)老師，現(xiàn)在在學(xué)校的局面就是語文，數(shù)學(xué)，英語老師每天都很忙，但是體育老師卻是閑人，體育課全部被其他老師占了，希望學(xué)?？梢灾匾曢_設(shè)體育課這個(gè)事情，而且在體育課上增加更多的體育項(xiàng)目，比如說可以教學(xué)生們健美操，太極甚至是籃球和足球，讓學(xué)生真正意識到上體育課的意義是什么。

請問根據(jù)會計(jì)法規(guī)定不具備設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員條件的

“根據(jù)《會計(jì)法》規(guī)定，不具備設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員條件的，應(yīng)當(dāng)委托從事會計(jì)代理記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)代理記賬?！?-------------------應(yīng)更正為： “根據(jù)《會計(jì)法》規(guī)定，不具備設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員條件的，應(yīng)當(dāng)委托經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的從事會計(jì)代理記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)代理記賬?！? 呵呵~是不是這樣呢？

體育法修訂草案提請審議學(xué)校必須開體育課體育課對學(xué)生有哪些重要性

體育法修訂草案提請審議學(xué)校必須開體育課，體育課對學(xué)生有哪些重要性？第一個(gè)，體育課對學(xué)生非常的重要，能夠讓學(xué)生接受鍛煉，強(qiáng)身健體，有更好的身體去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子的身體素質(zhì)相對于以前的孩子來說，要差上許多。因?yàn)樗麄內(nèi)狈\(yùn)動量，很多老師為了孩子的學(xué)習(xí)成績著想，大多都會選擇占用體育課，尤其是在山區(qū)，這些教育資源較為緊張的地區(qū)體育課經(jīng)常被占用來學(xué)習(xí)文化課的。老師的初衷是為了提高我們的學(xué)習(xí)，是為我們著想的。是體育課對于孩子們來說也是非常重要的一個(gè)好的身體，才是我們一切奮斗的資本。體育課對孩子來說也是非常重要的，它能夠讓孩子強(qiáng)身健體，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，畢竟現(xiàn)在的孩子的體質(zhì)真的是非常差。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行教育部的相關(guān)規(guī)定，讓孩子每周正常的進(jìn)行體育鍛煉，只有這樣，孩子的身心健康，在運(yùn)動過程當(dāng)中，更加的完善，學(xué)習(xí)起來也會更加的輕松快樂。第二個(gè)，體育課非常的重要，沉重的學(xué)習(xí)壓力之下，體育課能夠讓孩子放松心情，更加有利于身心健康成長，有利于孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力一點(diǎn)也不比成年人的工作壓力少，每天都需要面臨各種各樣的學(xué)業(yè)壓力，所以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是可以緩解心理壓力的。學(xué)校開設(shè)體育課，就是為了能夠讓孩子能夠在運(yùn)動當(dāng)中放松心情，讓孩子身心放松，才能夠更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。同樣在運(yùn)動的過程當(dāng)中，將壓力在奔跑當(dāng)中得到無形的化解，這樣更有利孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子的身體素質(zhì)是值得我們?nèi)ブ攸c(diǎn)關(guān)注的，開設(shè)體育課，調(diào)整孩子的身體素質(zhì)，讓他們能夠更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)，更好地去努力生活。所以我們不僅要抓住學(xué)習(xí)，而且也要抓住孩子的身心健康，德智體美勞全面發(fā)展。

體育課如何設(shè)計(jì)教法和學(xué)法

一節(jié)優(yōu)秀的優(yōu)質(zhì)課我個(gè)人認(rèn)為1.應(yīng)該現(xiàn)有一個(gè)整體框架，先做什么后做什么，相互之間要有聯(lián)系這樣才能體現(xiàn)本節(jié)課的整體性。2.根據(jù)新課標(biāo)的具體思路，一學(xué)生為本，一學(xué)生為主題的思想進(jìn)行組織教學(xué)教法和學(xué)法主要體現(xiàn)在這兩大部分上，具體的串聯(lián)和隊(duì)形的組織活動還得根據(jù)本節(jié)課來設(shè)計(jì)。

摘要：一、問題提出 由于全國各地的教案五花八門,沒有相對統(tǒng)一的格式,因此在一些教學(xué)設(shè)計(jì)＂學(xué)情分析＂中,有的寫得比較詳細(xì),有的則沒有寫這方面的內(nèi)容。＂學(xué)情分析＂原本是體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)重要內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)生之前有沒有接觸過即將要教的內(nèi)容、學(xué)過多少、

中華人民共和國體育法2019修正

第一章總則第一條為了發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高體育運(yùn)動水平，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。第二條國家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動，提高全民族身體素質(zhì)。體育工作堅(jiān)持以開展全民健身活動為基礎(chǔ)，實(shí)行普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展。第三條國家堅(jiān)持體育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。體育事業(yè)應(yīng)當(dāng)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃。國家推進(jìn)體育管理體制改革。國家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體和公民興辦和支持體育事業(yè)。第四條國務(wù)院體育行政部門主管全國體育工作。國務(wù)院其他有關(guān)部門在各自的職權(quán)范圍內(nèi)管理體育工作?？h級以上地方各級人民*體育行政部門或者本級人民*授權(quán)的機(jī)構(gòu)主管本行政區(qū)域內(nèi)的體育工作。第五條國家對青年、少年、兒童的體育活動給予特別保障，增進(jìn)青年、少年、兒童的身心健康。第六條國家扶持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展體育事業(yè)，培養(yǎng)少數(shù)民族體育人才。第七條國家發(fā)展體育教育和體育科學(xué)研究，推廣先進(jìn)、實(shí)用的體育科學(xué)技術(shù)成果，依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展體育事業(yè)。第八條國家對在體育事業(yè)中做出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，給予獎勵(lì)。第九條國家鼓勵(lì)開展對外體育交往。對外體育交往堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重的原則，維護(hù)國家*和尊嚴(yán)，遵守中華人民共和國締結(jié)或者參加的國際條約。第二章社會體育第十條國家提倡公民參加社會體育活動，增進(jìn)身心健康。社會體育活動應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持業(yè)余、自愿、小型多樣，遵循因地制宜和科學(xué)文明的原則。第十一條國家推行全民健身計(jì)劃，實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測。國家實(shí)行社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度。社會體育指導(dǎo)員對社會體育活動進(jìn)行指導(dǎo)。第十二條地方各級人民*應(yīng)當(dāng)為公民參加社會體育活動創(chuàng)造必要的條件，支持、扶助群眾性體育活動的開展。城市應(yīng)當(dāng)發(fā)揮居民委員會等社區(qū)基層組織的作用，組織居民開展體育活動。農(nóng)村應(yīng)當(dāng)發(fā)揮村民委員會、基層文化體育組織的作用，開展適合農(nóng)村特點(diǎn)的體育活動。第十三條國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)開展多種形式的體育活動，舉辦群眾性體育競賽。第十四條工會等社會團(tuán)體應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自特點(diǎn)，組織體育活動。第十五條國家鼓勵(lì)、支持民族、民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)掘、整理和提高。第十六條全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心、支持老年人、殘疾人參加體育活動。各級人民*應(yīng)當(dāng)采取措施，為老年人、殘疾人參加體育活動提供方便。第三章學(xué)校體育第十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將體育作為學(xué)校教育的組成部分，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的人才。第十八條學(xué)校必須開設(shè)體育課，并將體育課列為考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績的科目。學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件為病殘學(xué)生組織適合其特點(diǎn)的體育活動。第十九條學(xué)校必須實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在校期間每天用于體育活動的時(shí)間給予保證。第二十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種形式的課外體育活動，開展課外訓(xùn)練和體育競賽，并根據(jù)條件每學(xué)年舉行一次全校性的體育運(yùn)動會。第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，配備合格的體育教師，保障體育教師享受與其工作特點(diǎn)有關(guān)的待遇。第二十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配置體育場地、設(shè)施和器材。學(xué)校體育場地必須用于體育活動，不得挪作他用。第二十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生體格健康檢查制度。教育、體育和衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測。第四章競技體育第二十四條國家促進(jìn)競技體育發(fā)展，鼓勵(lì)運(yùn)動員提高體育運(yùn)動技術(shù)水平，在體育競賽中創(chuàng)造優(yōu)異成績，為國家爭取榮譽(yù)。第二十五條國家鼓勵(lì)、支持開展業(yè)余體育訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才。第二十六條參加國內(nèi)、國際重大體育競賽的運(yùn)動員和運(yùn)動隊(duì)，應(yīng)當(dāng)按照公平、擇優(yōu)的原則選拔和組建。具體辦法由國務(wù)院體育行政部門規(guī)定。第二十七條培養(yǎng)運(yùn)動員必須實(shí)行嚴(yán)格、科學(xué)、文明的訓(xùn)練和管理，對運(yùn)動員進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，以及道德和紀(jì)律教育。第二十八條國家對優(yōu)秀運(yùn)動員在就業(yè)或者升學(xué)方面給予優(yōu)待。第二十九條全國性的單項(xiàng)體育協(xié)會對本項(xiàng)目的運(yùn)動員實(shí)行注冊管理。經(jīng)注冊的運(yùn)動員，可以根據(jù)國務(wù)院體育行政部門的規(guī)定，參加有關(guān)的體育競賽和運(yùn)動隊(duì)之間的人員流動。

數(shù)學(xué)高手來假設(shè)法解題

1. 學(xué)校體育室足球與籃球的比是5：6。如果借給每個(gè)班足球7個(gè)，籃球12個(gè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)籃球正好借完，而足球還剩下30個(gè)，學(xué)校有幾個(gè)班？ 假設(shè)足球有5x個(gè)，那么籃球有6x個(gè)。6x÷12×7＋30＝5xx＝20班級數(shù)：6×20÷12＝102.養(yǎng)雞場母雞的只數(shù)是公雞的5倍多15只，若公雞母雞個(gè)增加15只，那么母雞的只數(shù)是公雞的4倍，養(yǎng)雞場有公雞母雞多少只？ 假設(shè)公雞有x只，那么母雞有5x+15只5x＋15＋15＝(x+15)×4x＝30公雞有30只，母雞有165只3.小華水彩筆只數(shù)是小亮的1/兩人各*12支后，水彩筆是小亮的3/兩人原來各有多少只？ 假設(shè)小華有水彩筆x支，那么小亮有5x支x+12=(5x+12)*3/7x=6小華有水彩筆6支，小亮有30支

非要用假設(shè)法么?設(shè)X行不?

1. 假設(shè)借給每個(gè)班足球10個(gè)，籃球12個(gè)，那么10：12=5：按照條件，籃球剛好借完，足球也會剛好借完。而條件里每班只借7個(gè)足球時(shí)，足球還剩30個(gè)，即每班少3個(gè)足球時(shí)共剩下30個(gè)，所以30/3=102. 假設(shè)公雞增加15只，母雞增加15*5=75只，那么根據(jù)條件，母雞的只數(shù)仍是公雞的5倍多15只，同時(shí)又是公雞的4倍多（75-15=）60只，所以增加15只后的公雞數(shù)目為60-15=45只，原來的公雞數(shù)目為30只，母雞為165只。3. 照條件小亮水彩筆只數(shù)是小華的5倍，兩人各*12支后，水彩筆是小華的7/3倍，那么假設(shè)小華*了12只，小亮*了12*5=60只，那么小亮水彩筆只數(shù)仍然是小華的5倍，同時(shí)又是小華的7/3倍多（60-12=）48支，那么后來小華的支數(shù)是48/（5-7/3）=18支，小華原來有18-12=6支，小亮有30支。

理科某中學(xué)有5名體育類考生要到某大學(xué)參加體育專業(yè)測試學(xué)

完全屬于工傷1、由你所在單位向當(dāng)?shù)氐膭趧雍蜕鐣Ｕ喜康墓芾砜七M(jìn)行申報(bào)（要求24小時(shí)內(nèi)申報(bào)，但是法律沒有規(guī)定超過的不辦，那就是可以辦理）；2、申報(bào)所需的材料主要是事情經(jīng)過報(bào)告、工傷申報(bào)表（社保工傷科可以領(lǐng)），部分（治療中）或者全部（治療完結(jié)）醫(yī)療診斷書、費(fèi)用清單等；3、社保工商管理科在接到報(bào)案后60天內(nèi)會派人調(diào)查以及做出工傷認(rèn)定意見；4、萬一（世事難料）社保工傷管理科的認(rèn)定意見是：不認(rèn)定為工傷，你可以向當(dāng)?shù)?申訴，或向法院提起訴訟；5、一般來說如果單位已經(jīng)購*了工傷保險(xiǎn)，單位會支持你上報(bào)工傷的，因?yàn)樯蠄?bào)工傷被認(rèn)定后，全部醫(yī)療費(fèi)用及其后續(xù)費(fèi)用都從工傷保險(xiǎn)出，有利而無害。6、萬一單位沒有為你們職工購*工傷保險(xiǎn)，單位也許不會支持你上報(bào)工傷，但是你仍然可以自己直接去勞動和社會保障部申報(bào)，所不同的是即使社保工傷管理科認(rèn)定為工傷，社保也不會出醫(yī)療費(fèi)和后續(xù)費(fèi)用，你可以憑此依據(jù)要求單位支付費(fèi)用。

（1）由題意可得：老師進(jìn)行選擇時(shí)共有6種不同的選法，體育教師不坐后排的不同選法有C 3 1 =3種，記“體育教師不坐后排”為事件A，則 P(A)= C 3 1 C 6 1 = 1 2 ．-----（4分）（2）每位考生測試合格的概率 P= 2 3 ，測試不合格的概率為 1-P= 1 3 則 P 5 (r)= C 5 r P r (1-P ) 5-r = 80 243 ，即 C 5 r ( 2 3 ) r ( 1 3 ) 5-r = C 5 r 2 r 3 5 = 80 243 ，∴C 5 r 2 r =80，解得：r=4．（3）由題意可得：ξ～ B( 2 3 ) ，∴ Eξ=5× 2 3 = 10 3 ， Dξ=5× 2 3 × 1 3 = 10 9 ----（12分）

我800米2分5秒內(nèi)能跑完可不可以考國家二級運(yùn)動員證書可以的話

你好！好假僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝。

一、法定依據(jù) 《中華人民共和國體育法》第三十條： 國家實(shí)行運(yùn)動員技術(shù)等級、裁判員技術(shù)等級和教練員專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級制度。 《運(yùn)動員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》（國家體育總局2000年3月重新修訂的） 二、申請條件 1、田徑二組運(yùn)動員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn) 男子： 100米 手計(jì)：11.5 電計(jì)：11.74 200米 手計(jì)：23.6 電計(jì)：23.84 400米 手計(jì)：53.0 電計(jì)：53.14 800米 2:03.00 1500米 4:15.00 3000米 9:10.00 5000米 16:10.00 10000米 34:00.00 110米欄 手計(jì)：16.0 電計(jì)：16.24 200米欄 手計(jì)：26.0 電計(jì)：26.24 400米欄 手計(jì)：1:00.0 電計(jì)：1:00.14 3000米障礙 10:10.00 馬拉松 3:10:00 10000米競走(場地) 49:00.00 20公里競走 2:04:30 50公里競走 4:49:30 跳高 1.83米 跳遠(yuǎn) 6.50米 三級跳遠(yuǎn) 13.50米 鉛球（7.26公斤） 12.50米 鐵餅（2公斤） 38.00米 標(biāo)槍（800克） 51.00米 女子： 100米 手計(jì)：12.8 電計(jì)：13.04 200米 手計(jì)：27.0 電計(jì)：27.24 400米 手計(jì)：1:03.0 電計(jì)：1:03.14 800米 2:26.00 1500米 5:05.00 3000米 11:00.00 5000米 20:20.00 10000米 42:00.00 200米欄 手計(jì)：32.0 電計(jì)：32.24 400米欄 手計(jì)：1:08.0 電計(jì)：1:08.14 馬拉松 3:50:00 5000米競走(場地) 27:30.00 10公里競走(公路、地) 57:30 20公里競走(公路、地) 2:14:30 跳高 1.56米 跳遠(yuǎn) 5.20米 三級跳遠(yuǎn) 11.00米 鉛球（4公斤） 12.50米 標(biāo)槍（600克） 38.00米 鐵餅（1公斤） 39.00米 二級運(yùn)動員：凡符合下列條件之一者，可以申請授予二級運(yùn)動員稱號。 1.在地(市)或相當(dāng)于省轄市的比賽，以及在各省、市、自治區(qū)系統(tǒng)舉辦的正式比賽中，獲得團(tuán)體賽前3名的運(yùn)動員(申請的運(yùn)動員必須在比賽中出場次數(shù)達(dá)50%，或出場次數(shù)達(dá)到三分之一，其中獲勝場次達(dá)到50%，或在關(guān)鍵場次出場比賽為該隊(duì)獲勝作出貢獻(xiàn)的)，獲得各單項(xiàng)比賽前8名的運(yùn)動員； 2.在各省、市、自治區(qū)舉辦的少年比賽中，獲得單打前8名的運(yùn)動員。運(yùn)動員在我國一般分為運(yùn)動健將、一級運(yùn)動的、二級運(yùn)動員、三級運(yùn)動員、少年級運(yùn)動員五個(gè)技術(shù)等級。在五個(gè)運(yùn)動技術(shù)等級中，運(yùn)動健將是最高稱號，由國家體委授予。一級運(yùn)動員由省、自治區(qū)、直轄市體委、國家體委直屬體育院校、各系統(tǒng)的中央體協(xié)授予。二級、三級、少年級運(yùn)動員由地（市）、縣體委及體育院校、各系統(tǒng)中央級體育協(xié)會分別批準(zhǔn)授予。一級的是指在國家的比賽中取得過名次的給予辦理一級證。二級的是在省里的比賽取得名次的給予辦理二級證。

體育教師在依法治理學(xué)校體育中的地位和作用是什么

現(xiàn)代的生活水平逐日提高，基本上全國人民都已達(dá)到小康水平，但隨著生活水平的提高，升學(xué)考試的壓力等原因，現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)了這樣那樣的身體和心理問題。然而學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都是在半封閉的學(xué)校上課，所以這一問題的解決跟學(xué)校有著密不可分的聯(lián)系。 解決孩子的這一問題， 的答案莫過于學(xué)校開展體育鍛煉。然而學(xué)校體育在現(xiàn)在社會中究竟有怎樣的地位，令人深思。 新課標(biāo)的實(shí)施令人議論紛紛，褒貶不一。然而在新課標(biāo)實(shí)施的同時(shí)卻沒有明確學(xué)校體育在教育中的地位，學(xué)校體育還沒有找到自己的位置，徘徊依舊。要說學(xué)校都不重視學(xué)校體育工作， 有些絕對，然而絕大多數(shù)學(xué)校重視的只是參加各級各類體育競賽，有沒有拿到名次，有沒有拿回牌子，關(guān)注的是學(xué)校的“臉面”，而對如何深入扎實(shí)地開展學(xué)校體育工作，應(yīng)對學(xué)生的體質(zhì)狀況下滑并不十分在意，平時(shí)的體育課只要平平安安不出事就行了。有的學(xué)校連個(gè)學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組也沒有，評估驗(yàn)收的時(shí)候臨時(shí)湊一個(gè)名單，或者徒有形式而已，平時(shí)沒有一次認(rèn)真地研究過學(xué)校體育工作。 說到這我身為一名中學(xué)體育教師都有點(diǎn)憤懣和些許無奈。時(shí)常有老師因家里有事或是其他原因沒能按時(shí)上文化課，好，那就等到上體育課時(shí)占去上體育課的時(shí)間補(bǔ)上那節(jié)課。而初三的體育課早已停上，只是在中招考試的前幾周加緊練習(xí)考試項(xiàng)目，搞得學(xué)生身心疲憊不堪。實(shí)施新課標(biāo)以來，有多少學(xué)校是認(rèn)真研究過如何貫徹實(shí)施的呢？有許多學(xué)校都把它當(dāng)作是體育教師的事，任由體育教師自生自滅。有許多學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期例行檢查備課教案，老師寫得多、端端正正就認(rèn)為是工作負(fù)責(zé)、態(tài)度認(rèn)真，看體育課時(shí)主要就看精神面貌和組織紀(jì)律，至于符合不符合新課標(biāo)的課改精神并不清楚。當(dāng)然板子都打在學(xué)校身上有些冤枉。而衡量學(xué)校辦學(xué)水平的高低就是以考取名校、重點(diǎn) 2 學(xué)校人數(shù)的多少來決定的，考得好的學(xué)校、教師給予重獎，學(xué)校評估升級、教師晉級、評優(yōu)都優(yōu)先考慮。因此學(xué)校肯定會退而求之，為了提高學(xué)校的升學(xué)率而忽視學(xué)生的健康需要。各級各類學(xué)校拼命抓語、數(shù)、外教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致的直接后果就是學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，身體狀況每況愈下。貫徹實(shí)施新課標(biāo)，體育教師責(zé)無旁貸，但這絕不僅僅體育教師的事；貫徹實(shí)施新課標(biāo)，必須給學(xué)校體育應(yīng)有的位置，這個(gè)位置就是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；貫徹實(shí)施新課標(biāo)，必須尊重體育教師的勞動。沒有應(yīng)有的位置，新課標(biāo)的貫徹實(shí)施將無從談起。由此可見，學(xué)校體育若想開展進(jìn)行下去，就必須有一個(gè)新的明確的條例去規(guī)劃和管理。學(xué)校應(yīng)真正的體現(xiàn)素質(zhì)教育的新面貌，不能只是做表面文章。 在學(xué)校、社會、家長如此高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的氛圍下，發(fā)表這樣的言論肯定會遭到很多人都非議，但凡能夠體會到體育在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的過程中的重要性的人，肯定都會舉手稱贊。說到這，那就是體育的作用和意義了。 學(xué)校體育的作用，就是有利于促進(jìn)人體的生長發(fā)育，加速血液的循環(huán)和對氧的吸收能力，促進(jìn)身體各個(gè)部分平衡發(fā)展，使機(jī)體形態(tài)端正、體格健壯；有利于促進(jìn)機(jī)體生理機(jī)能功能發(fā)育；有利于機(jī)體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，提高頑強(qiáng)生存和生活能力。據(jù)了解，在一些學(xué)校里，每周一次的升旗儀式，僅短短的十分鐘，就有不少的學(xué)生暈倒。學(xué)生近視、駝背、體格瘦小的舉目可見。沒有健壯的身體，要做好現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)和工作只能是有心無力。由此可見，學(xué)校體育對學(xué)生體質(zhì)有著重要 。個(gè)別學(xué)校安排有課間操時(shí)間，因?yàn)樗麄冎溃谏狭藘晒?jié)文化課后學(xué)生的精神處于十分緊張的狀態(tài)，而緩解這種狀態(tài)的最佳方式就是增加課間操，在做課間操的同時(shí)他們的緊張情緒慢慢緩解消失，在戶外活動的同時(shí)攝入了新鮮的空氣，有助于加速體內(nèi)的血液循環(huán)，使身體機(jī)能處于一個(gè)極佳的狀態(tài)，這對于后兩節(jié)的新知識吸收無疑有巨大的幫助。通過體育的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽，培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、勇于克服困難、勝不驕敗不餒的性格，同時(shí)，還可培養(yǎng)學(xué)生的競爭與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等。體育的某些項(xiàng)目是具有挑戰(zhàn)性的，這樣可以激發(fā)學(xué)生向困難挑戰(zhàn)的能力，最后把這個(gè)好的品質(zhì)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)面對難題時(shí)，他們便會從容面對，用合理的方法去攻克難題。體育中的某些項(xiàng)目是需要團(tuán)隊(duì)合作的，比如籃球、排球等集體項(xiàng)目，都需要很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)生能在這些集體項(xiàng)目中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神，懂得在今后的生活中群體的力量是無窮的，可以處理一個(gè)人不能解決的問題。現(xiàn)在社會的競爭愈來愈激烈，孩子無異都承擔(dān)者這樣那樣的考試壓力，而時(shí)間的緊迫感困住了他們，使他們每天只能趴在課桌前做大量的習(xí)題和試卷，承受著這樣大的壓力，他們的心理自然就出現(xiàn)了一些問題，如抑郁、心慌、失眠等。而體育鍛煉可以轉(zhuǎn)移他們的不愉快的情緒和行為，從煩惱和痛苦中擺脫出來。經(jīng)常參加體育鍛煉可以提高學(xué)生的心理抗壓能力，使他們在面對困難時(shí)不再逃避，而是勇敢的面對困難、解決困難。 由此可見，學(xué)校體育對發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)是不可或缺的，也是有效的，是其它課程不可替

不一定