5月7日,記者從寶雞市教育局獲悉,《寶雞市2020年義務教育招生入學工作實施方案》出臺,落實義務教育免試就近入學政策,保障適齡兒童少年接受義務教育的權利,所有公辦中小學實行劃片免試就近入學,實現(xiàn)規(guī)范有序、陽光監(jiān)督。
義務教育學校免試、就近入學
招生辦法:
一、全面落實義務教育免試就近入學;
二、切實保障特殊群體子女入學;
三、嚴格規(guī)范民辦學校招生入學。
幼升?。簩W區(qū)劃分后,根據(jù)學校招生規(guī)模,按照“戶籍登記為主、住房登記為輔、就業(yè)經(jīng)營補充”的原則,明確入學登記和新生錄取程序,首先安排本轄區(qū)內(nèi)戶籍與實際居住地一致的適齡兒童、少年就近入學,再根據(jù)登記入學人數(shù)和學校資源分布情況,在本轄區(qū)統(tǒng)籌安排其他情況的適齡兒童、少年入學。2020年秋季小學入學學生原則上應為2012年8月31日以前出生的適齡兒童。
小升初:按照對口直升、免試入學的原則,為每一所初中學校招生劃分對口直升的小學。初中學校招生不得以任何形式的考試或變相考試確定生源。未在戶籍所在片區(qū)小學就讀的學生,如申請升入戶籍所在片區(qū)初中,由縣區(qū)教育局統(tǒng)一受理、審核,根據(jù)區(qū)域內(nèi)初中學校容納學生情況統(tǒng)籌安排就學。
熱點校:對于轄區(qū)內(nèi)熱點學校分布不均的縣區(qū),可根據(jù)熱點小學、熱點初中分布情況,實行多校劃片。實行多校劃片區(qū)域的小學、初中應采取隨機派位方式確定學生入學的學校,保障入學機會公平。
保障特殊群體子女入學
隨遷子女:隨遷子女接受義務教育堅持“以流入地*為主,以全日制公辦學校為主”的原則,確保平等入學權利。各縣區(qū)要建立以居住證為主要依據(jù)的義務教育階段隨遷子女入學政策,切實簡化入學流程和證明要求,合理確定入學條件,確保符合條件的應入盡入,不得隨意提高入學門檻。對確因容量限制、接收有困難的學校,縣區(qū)教育局要相對就近統(tǒng)籌安排到轄區(qū)內(nèi)其他有空余學位的學校入學,確保每一位進城務工人員隨遷子女按時接受義務教育。
殘疾兒童少年:各縣區(qū)要積極與當?shù)貧埪?lián)、民政部門聯(lián)系,準確掌握轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年基本情況,根據(jù)其殘疾程度、家庭意愿和經(jīng)濟狀況,分別提出教育安置意見,做到“一生一案”。對能夠在普通中小學就讀的,要依法保障就近方便隨班就讀,推進融合教育;對于學習和生活上需要特別支持、不能接受普通教育的,要安置到特殊教育學校入學;對于需專人護理、不能到校就讀的,要采取送教上門等方式,確保其接受義務教育。
各縣區(qū)要按照相關規(guī)定,妥善做好易地扶貧搬遷子女、孤兒等特殊群體子女入學工作。對符合條件的烈士子女、現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、寶雞市引進的高層次人才子女、駐外外交人員子女、援外醫(yī)療隊隊員子女以及港澳臺地區(qū)學生、來陜工作的外籍人員子女及其他各類優(yōu)撫對象,要細化入學操作程序,落實教育優(yōu)待政策。
義務教育民辦學校不得提前錄取新生
各縣區(qū)要根據(jù)義務教育民辦學校的辦學條件、師資力量等因素編制招生計劃,報市級教育行政部門核準后,下達學校執(zhí)行,并與公辦學校同步招生。義務教育民辦學校不得超計劃招生,不得提前錄取新生,不得跨市域招生;招生過程主動接受社會監(jiān)督;招生結果及時向社會公布。
對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學校,引導和鼓勵學校采取隨機派位等方式招生,不得通過考試或變相考試等方式招生。
秋季開學全面消除66人以上超大班額
對于身體健康等原因確需緩學的,父母或其他法定監(jiān)護人應向縣級教育部門提出申請,獲批準后方可緩學,不得擅自以在家學習替代國家統(tǒng)一實施的義務教育。凡從戶籍地流出到縣區(qū)以外就讀的學生,必須由戶籍所在地縣區(qū)教育行政部門開具同意流出證明。未持有同意流出證明的,流入地學校不得接收。各縣區(qū)和學校要充分利用電子學籍管理系統(tǒng)強化管理,嚴格實行“一人一籍,籍隨人走”。中小學招生工作結束后,要及時在電子學籍管理系統(tǒng)錄入學生信息,遏制學生無序流動。
市教育局要求各縣區(qū)規(guī)范治理大班額和超大班額,統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展,加快縣城以上義務教育學校建設,有效增加學位。實施鄉(xiāng)村教育振興計劃,辦好農(nóng)村中小學、教學點和寄宿制學校,減少農(nóng)村生源流失。嚴把起始年級招生關,合理調(diào)控、分流招生人數(shù),確保中小學起始年級班額不超過56人。已存在超大班額的非起始年級,縣區(qū)和學校要統(tǒng)籌規(guī)劃,挖掘潛力,提早做好師資、教室等準備工作,秋季開學通過增班分流等措施,全面消除66人以上超大班額。
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