關(guān)愛兒童 構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的兒童保護體系和網(wǎng)絡(luò)

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了關(guān)愛兒童 構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的兒童保護體系和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　我國18歲以下兒童2.71億人，占全國人口總數(shù)的19.7%，是新時代社會主義強國建設(shè)的寶貴資源。在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興大業(yè)的偉大征程中，兒童是不容忽視的群體。
　　
　　黨中央、國務(wù)院始終高度重視兒童事業(yè)和兒童發(fā)展，近年來，國家和相關(guān)部門進一步加快了兒童保護的法制建設(shè)。如《刑事訴訟法》增加了未成年人刑事案件訴訟程序?qū)Ｕ?，加強了對未成年人的司法保護，民法通則進一步明確了未成年人監(jiān)護制度，明確了家庭監(jiān)護和國家監(jiān)護的職責。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》和《關(guān)于加強困境兒童保障工作的意見》，為留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童的福利保障提供了政策依據(jù)。
　　
　　但是隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和社會變革，兒童發(fā)展也面臨著一些新情況、新問題，特別是一些虐童和暴力傷害兒童事件的發(fā)生，引起了社會廣泛關(guān)注，造成了不良的社會影響，在一定程度上也暴露了我們兒童保護制度和體系的問題與缺失。黨的十九大進一步豐富了保障和改善民生的內(nèi)涵，提出了“幼有所育”“弱有所扶”的目標，如何開拓新時代的兒童事業(yè)，需要我們在觀念、保護服務(wù)體系和專業(yè)化服務(wù)方面采取更精準的措施。
　　
　　新時代的兒童權(quán)利保護需要進一步樹立兒童優(yōu)先意識，讓尊重、關(guān)愛兒童成為社會普遍遵循的價值觀。最近網(wǎng)絡(luò)曝光的種種虐童事件，在一定程度上反映出公眾對兒童權(quán)利的麻木、漠視、無知。兒童權(quán)利的倡導(dǎo)應(yīng)成為兒童保護的核心要義，要通過倡導(dǎo)兒童優(yōu)先的社會文化，提升社會公眾的兒童優(yōu)先理念和兒童保護意識，打造兒童友好型的社會環(huán)境，建設(shè)兒童友好型家庭、友好型學(xué)校、友好型社區(qū)和友好型社會。
　　
　　新時代的兒童權(quán)利保護需要強基固本，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的兒童保護體系和網(wǎng)絡(luò)。保護兒童是學(xué)校、家庭、社會的共同責任。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，只有學(xué)校和家庭、社區(qū)志同道合，抱著一致的信念，做出一致的行動，學(xué)生才能獲得全面和諧的發(fā)展。
　　
　　家庭是兒童保護的第一場所，父母是兒童保護的第一責任人，但多個案例表明，家庭基本監(jiān)護的缺失是導(dǎo)致兒童遭受傷害的直接原因。2020年，全國婦聯(lián)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查顯示，“不了解孩子想法”的家長占30.3%，“不知道用什么方法教育孩子”的家長占47.4%。有人說，世界上“最遠”的距離是，你是我的孩子，可我卻不了解你。目前家庭教育存在三類問題：第一類是家長不履行監(jiān)護責任，有一種孩子叫“別人的孩子”；第二類是家長拔苗助長、急于求成，有一種父母叫“虎爸狼媽”；第三類是兒童缺少家庭溫暖和親情，有一種家庭叫“有庭院，沒有家”。因此，需要進一步加強對家庭監(jiān)護的支持、指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督，提高家長素質(zhì)能力，改善家長教育行為，幫助家庭積極正確履行教育和監(jiān)護的責任。
　　
　　將兒童保護置于教育全過程。幼兒園、學(xué)校應(yīng)將兒童保護貫穿于整個教育過程。一方面教育學(xué)生、提高自我保護意識、知識和技能；另一方面，也要提高教育者的法治素養(yǎng)、師德和管理學(xué)生的能力。每一名教師應(yīng)該自覺踐行“四有”好老師標準，贏得社會尊重。
　　
　　現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵之一就是動員學(xué)生家長參與學(xué)校的管理和監(jiān)督。學(xué)校、幼兒園應(yīng)樹立*開放的辦學(xué)理念，實行開放辦學(xué)，加強學(xué)校與社會的融合，建立和諧的家校關(guān)系。積極發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會的作用，協(xié)助做好幼兒園和學(xué)校的保護工作。
　　
　　社區(qū)是兒童保護的基石。健全完善以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童保護和服務(wù)體系，才能打通兒童保護最后一公里。一是建立社區(qū)兒童保護工作機制或聯(lián)席會議，動員轄區(qū)內(nèi)公安、司法、衛(wèi)生、福利、教育等機構(gòu)的代表，以及法律工作者、社會工作者、心理咨詢師、人民調(diào)解員、樓（院）長等志愿者代表組成社區(qū)兒童保護工作辦公室，負責組織、計劃、管理社區(qū)日常兒童保護事務(wù)。二是建立并運行“兒童之家”。為兒童及其家庭提供法律援助、教育指導(dǎo)、心理支持、托管照料、社會救助等服務(wù)。三是建立一套“兒童保護運行程序”。建立社區(qū)兒童保護的“監(jiān)測預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報告、調(diào)查評估、應(yīng)急處置、幫扶干預(yù)”一體化的運行程序，做好兒童保護工作各個環(huán)節(jié)的銜接，織密織牢社區(qū)兒童保護工作的網(wǎng)底。
　　
　　新時代的兒童權(quán)利保護需要專業(yè)服務(wù)的引領(lǐng)，提升兒童工作的科學(xué)化水平。一方面強調(diào)兒童為本，所有的兒童保護都應(yīng)在尊重兒童權(quán)利的前提下進行；另一方面需要運用科學(xué)的方法手段，保護和服務(wù)并重。要有專業(yè)化的服務(wù)隊伍，要讓監(jiān)管有力量，還要讓課堂有陽光。
　　
　　面對兒童權(quán)利保護的復(fù)雜局面，兒童保護更需要深化保護和服務(wù)的內(nèi)涵，提供專業(yè)化、精細化、個性化的服務(wù)。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼年P(guān)愛兒童 構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的兒童保護體系和網(wǎng)絡(luò)，希望能幫助到廣大考生！