生態(tài)水文哪個(gè)院校好 海洋科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?

海洋科學(xué)主要有前景的就業(yè)方向有： 海洋環(huán)境保護(hù)方向、物理學(xué)科研方向、漁業(yè)方向。

1、海洋環(huán)境保護(hù)方向

眾所周知，人類在海洋領(lǐng)域的過度開發(fā)已經(jīng)造成了海洋生物的大批滅絕，而該就業(yè)方向就提供了一個(gè)保護(hù)海洋生物的人才資源和智慧資源。目前該專業(yè)看似比較冷門，但在未來，將會逐漸變成一個(gè)人才缺口巨大的熱門專業(yè)，就業(yè)前景也會比較好。選擇該方向，國家有相應(yīng)的政策扶持，因?yàn)樵摲较? 需要的是可以艱苦奮斗、不斷在外工作的人員 ，條件比較艱苦，但是效益也比較大。

2、物理學(xué)科研方向

海洋科學(xué)專業(yè)側(cè)重于科研方向，因此對于本科生選擇物理海洋學(xué)的同學(xué)而言，選擇物理學(xué)的科研方向，則可能算是就業(yè)的一個(gè)新方法。對于科研而言，首先要求學(xué)歷，因此選擇該方向就業(yè)的同學(xué)需要考研或者保研。對于就業(yè)機(jī)構(gòu)而言，科研院所和國企會是比較好的選擇，這二者都遵循著“955”的原則， 壓力相對于民企和私企較小 ，有更多的時(shí)間陪伴家人和朋友，愛好科研的同學(xué)可以選擇該方向進(jìn)行就業(yè)。

3、漁業(yè)方向

不是養(yǎng)魚！不是養(yǎng)魚！不是養(yǎng)魚！ 養(yǎng)魚只是漁業(yè)方向的一個(gè)小小的部分。對于現(xiàn)代化技術(shù)而言，漁業(yè)方向的側(cè)重點(diǎn)是使用生物技術(shù)，通過現(xiàn)代科技的大數(shù)據(jù)和人工智能為監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)魚類養(yǎng)殖實(shí)時(shí)化、自由化，比傳統(tǒng)的養(yǎng)魚高了一個(gè)檔次。該方向的學(xué)生可以選擇就業(yè)，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。

總之，隨著人工智能時(shí)代的到來和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽的推進(jìn)，海洋科學(xué)作為一個(gè)“邊緣學(xué)科”重新被重視起來了。海南2016年創(chuàng)業(yè)大賽的特等獎就是智能化的潛艇，與海洋科學(xué)密切相關(guān)。因此無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，該專業(yè)可能當(dāng)下的工作不是很好尋求， 但是未來這將是一個(gè)十分有前景的專業(yè)。

我也是水利專業(yè)的，水利水電工程應(yīng)該更好一些，水災(zāi)害與水安全看著不錯(cuò)應(yīng)該不那么好。我覺得你還是好好的問一下你們學(xué)校的老師，你們專業(yè)的老師更好，還有看你研究生畢業(yè)之后想做什么了，也得提前考慮到就業(yè)或者做研究吧。
我覺得南京的說法只是現(xiàn)在這么說，過了幾年什么樣誰知道呢，現(xiàn)在不可信。

自然地理學(xué)專業(yè)考研

1、專業(yè)方向

01海岸帶研究

02地貌、地表過程與環(huán)境演變

03陸地水文與水生態(tài)

04土壤與土地資源研究

05氣候與全球變化

06資源生態(tài)學(xué)

07環(huán)境地理與景觀生態(tài)學(xué)

08土地利用/覆被變化

2、考試科目

①101政治

②201英語一或203日語

③361高等數(shù)學(xué)甲

④813自然地理學(xué)

(注：各個(gè)學(xué)校的專業(yè)研究方向、考試科目有所不同，以上以南京大學(xué)為例)

3，自然地理學(xué)專業(yè)院校排名

4，自然地理學(xué)課程設(shè)置

（1）學(xué)位課程

自然辯證法、科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐、第一外國語(含專業(yè)外語)、資源環(huán)境與發(fā)展、自然地理研究方法(遙感、GIS應(yīng)用)、全球變化引論、應(yīng)用數(shù)學(xué);

（2）指定選修課程

城市土地與環(huán)境方向：

城市土地學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、城市空間結(jié)構(gòu)

旅游生態(tài)方向：

景觀生態(tài)學(xué)、旅游生態(tài)設(shè)計(jì)、生態(tài)旅游

地理信息系統(tǒng)方向：

地理信息系統(tǒng)原理、數(shù)字圖像處理、遙感地學(xué)分析

環(huán)境生態(tài)方向：

環(huán)境生態(tài)學(xué)、生態(tài)設(shè)計(jì)原理、生態(tài)環(huán)境評價(jià)與規(guī)劃

旅游資源與環(huán)境方向：

景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用、旅游生態(tài)設(shè)計(jì)、區(qū)域發(fā)展與旅游規(guī)劃

（3）任意選修課程

城市土地規(guī)劃實(shí)踐、生態(tài)設(shè)計(jì)案例分析、城市空間重組與區(qū)域發(fā)展、房地產(chǎn)估價(jià)、城市可持續(xù)發(fā)展、旅游市場營銷、城市環(huán)境評價(jià)、城市生態(tài)景觀、程序設(shè)計(jì)原理、全球定位系統(tǒng)、環(huán)境演變與環(huán)境問題、流域生態(tài)學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生態(tài)信息系統(tǒng)、區(qū)域發(fā)展研究、旅游市場營銷、科學(xué)與思維、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、、城市環(huán)境評價(jià)、可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論。

5，專業(yè)介紹

（1）學(xué)科簡介

自然地理學(xué)是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律、以及人與環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。在地理學(xué)的學(xué)科體系中，自然地理學(xué)與人文地理學(xué)一道，屬于地理學(xué)的二級學(xué)科。作為一門課程，自然地理學(xué)是高等院校地理科學(xué)、地理教育、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)核心性的專業(yè)基礎(chǔ)課;也是農(nóng)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一。

（2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有地球表層系統(tǒng)科學(xué)研究能力、堅(jiān)定的愛國主義思想、高尚的道德品質(zhì)、樸實(shí)的作風(fēng)與較深的文化素質(zhì)修養(yǎng)的研究、教育、規(guī)劃與管理專家。

碩士學(xué)位：掌握自然地理學(xué)及有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和野外工作及實(shí)驗(yàn)技術(shù)，了解本領(lǐng)域的研究動態(tài)，基本上能獨(dú)立開展與本學(xué)科有關(guān)的研究和教學(xué)工作。

博士學(xué)位：博士學(xué)位獲得者應(yīng)系統(tǒng)掌握自然地理學(xué)有關(guān)學(xué)科的基本理論，具有寬廣和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、野外工作能力和基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，熟悉本學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和最新動態(tài)，能獨(dú)立承擔(dān)與本學(xué)科有關(guān)的研究課題及教學(xué)工作。學(xué)位論文應(yīng)是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的學(xué)術(shù)意義和較高的創(chuàng)新性。

水文生態(tài)學(xué)是研究自然水文環(huán)境中生物個(gè)體、種群、群落之間關(guān)系的學(xué)科

生態(tài)水文學(xué)呢，貌似現(xiàn)在也沒有明確定義，但研究對象似乎主要集中在“主要研究生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)水文循環(huán)與轉(zhuǎn)化和平衡的規(guī)律，分析生態(tài)建設(shè)、生態(tài)系統(tǒng)管理與保護(hù)中與水有關(guān)的問題。如生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變化對水文系統(tǒng)中水質(zhì)、水量、水文要素的平衡與轉(zhuǎn)化過程的影響；生態(tài)系統(tǒng)中水質(zhì)與水量的變化規(guī)律及其預(yù)測預(yù)報(bào)方法；水文水資源空間分異與生態(tài)系統(tǒng)對位關(guān)系”

華北水利水電學(xué)院比較好的專業(yè)

教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動化、能源與動力工程、地質(zhì)工程、水利水電工程

國家級特色專業(yè)：地質(zhì)工程 、水利水電工程 、農(nóng)業(yè)水利工程

省級特色專業(yè)：土木工程 、工程力學(xué)、交通工程 、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動化 、能源與動力工程 、工程管理 、藝術(shù)設(shè)計(jì) 、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、 電氣工程及其自動化、水文與水資源工程、會計(jì)學(xué)。

國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：地質(zhì)工程、農(nóng)業(yè)水利工程；

省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：工業(yè)工程、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動化、環(huán)境工程、建筑學(xué)、材料成型及控制工程 。

擴(kuò)展資料：

師資力量

截至2020年7月，學(xué)校有教職工2500余人，其中，具有高級職稱教師790余人，具有博士學(xué)位教師800余人；雙聘院士、國家百千萬人才工程入選者、全國模范教師等國家級人才及河南省優(yōu)秀專家、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、教學(xué)名師、模范教師和優(yōu)秀教師等省級人才60余人。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校有9個(gè)國家級、省級卓越計(jì)劃建設(shè)專業(yè)，15個(gè)國家級、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，17個(gè)國家級、省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),10個(gè)國家級、省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

參考資料來源： 百度百科-華北水利水電大學(xué)