洛陽鐵路院校哪個好 誰能給介紹一下洛陽鐵路信息工程學院?

洛陽鐵路信息工程學校是一所非常好的職高類院校，學校環(huán)境優(yōu)美，學習氛圍濃厚。其通信技術、鐵道信號、電氣化鐵道供電專業(yè)是特色專業(yè)，具體可以從以下幾個方面了解該學校：

1、基礎建設方面。學校位于洛陽市伊濱區(qū)職教園區(qū)，占地面積312畝，建筑面積12余萬平方米。學校教學樓、實訓樓、電子閱覽室、理實一體化教室、標準化學生公寓、集中央空調和供暖功能的學生餐廳、校園全覆蓋無線網絡等現(xiàn)代化設施一應俱全。

2、實習教育方面。學校建有長達1200米鐵道綜合實訓場地、供變電綜合實訓平臺、接觸網綜合實訓演練場、城市軌道交通綜合實訓基地等多個全國領先的實訓場地；按照專業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃，建有專業(yè)實驗、實訓室105個，校外固定實習基地55個。

3、學科方面。學校現(xiàn)開設有通信技術、鐵道信號、電氣化鐵道供電、城市軌道交通信號、通信系統(tǒng)工程安裝與維護、供用電技術、電氣技術應用（鐵路風水電方向）、計算機網絡技術、計算機及應用、電子商務、客戶信息服務、電子信息技術等專業(yè)12個。

擴展資料：

洛陽鐵路信息工程學校下設三個系，開設15個專業(yè)，與河南機電職業(yè)學院成立二級學院河南機電職業(yè)學院鐵路信息工程學院，并聯(lián)合開設鐵道信號自動控制，鐵道通信與信息化技術兩個專科層次專業(yè)。與中國鐵建電氣化局集團第一工程有限公司校企合作。

學校于2019年6月被河南省教育廳評為“河南省高水平中等職業(yè)學校建設工程”，其中”鐵道信號“專業(yè)被評為“河南省高水平專業(yè)群建設工程”。

參考資料來源： 洛陽鐵路信息工程學校――學校簡介

洛陽鐵路信息工程學校是一所不錯的學校，學校硬件設施完善、專業(yè)齊全、師資隊伍強大。

1、硬件設施

學校位于洛陽市伊濱區(qū)職教園區(qū)，占地面積312畝，建筑面積12余萬平方米。學校教學樓、實訓樓、電子閱覽室、理實一體化教室、標準化學生公寓、集中央空調和供暖功能的學生餐廳、校園全覆蓋無線網絡等現(xiàn)代化設施一應俱全。

2、學科專業(yè)

學校開設有通信技術、鐵道信號、電氣化鐵道供電、城市軌道交通信號、通信系統(tǒng)工程安裝與維護、供用電技術、電氣技術應用（鐵路風水電方向）、計算機網絡技術、計算機及應用、電子商務、客戶信息服務、電子信息技術等專業(yè)12個。

3、師資隊伍

學校擁有一支結構合理、治學嚴謹、精干高效的師資隊伍?，F(xiàn)有專職教師191人，其中高級講師46人、講師55人，研究生74人，“雙師型”教師78人，榮獲河南省教育廳學術技術帶頭人、教學名師、職教專家等各類優(yōu)秀人才稱號20余人次。

洛陽鐵路信息工程學校的就業(yè)形勢

目前，國家鐵路及城市軌道交通行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，為鐵路信息工程學校畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)渠道和發(fā)展空間。

學校與中國鐵路工程集團有限公司、中國鐵道建筑有限公司、中國鐵路通信信號集團公司、中國交通建設集團有限公司等下屬50余家國有大中型鐵路骨干企業(yè)建立了長期合作關系，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上。

以上內容參考 洛陽鐵路信息工程學校-學校簡介

洛陽技校十大排名：洛陽鐵路信息工程學校、洛陽耐火材料技工學校、洛陽市電子科技中等專業(yè)學校、洛陽市衛(wèi)生學校、洛陽一拖職業(yè)教育中心、洛軸技工學校、河南省洛陽經濟學校、洛陽市財會學校、欒川縣中等職業(yè)學校、洛陽高級技工學校。

一、洛陽鐵路信息工程學校

洛陽鐵路信息工程學校（LTXX）是隸屬于河南省教育廳直屬的一所公辦鐵路工科類全日制普通中等專業(yè)學校。

學校始建于1973年，前身為洛陽鐵路電務工程學校。2005年被教育部評定為國家級重點中等專業(yè)學校，2019年通過教育部現(xiàn)代學徒制第一批試點單位驗收。

二、洛陽耐火材料技工學校

洛陽耐火材料技工學校是經河南省勞動廳和河南省教育廳批準成立的集學歷教育、技術培訓與職業(yè)技能鑒定為一體的國有公辦技校、中專，始建于1960年、1985年，為國家級重點技工學校、河南省重點普通中專、河南省教育廳命名的“知名?誠信?規(guī)范”學校和洛陽市人民*首批確定的農村勞動力轉移培訓基地。

三、洛陽市電子科技中等專業(yè)學校

洛陽市電子科技中等專業(yè)學校是由河南省教育廳備案、洛陽市教育局主管的一所中等專業(yè)學校，洛陽市電子科技中等專業(yè)學校面向中國全國招收（持初高中畢業(yè)證，測試入學）初、高中應、往屆畢業(yè)生和夢想成才的有志青年，畢業(yè)頒發(fā)國家承認的中專文憑和職業(yè)技術資格證書。

四、洛陽市衛(wèi)生學校

洛陽市衛(wèi)生學校始建于1972年，國家級重點中專。2001年以來，先后獲得洛陽市“五好”大中專院校黨委、洛陽市“五一”勞動獎狀、河南省職業(yè)教育先進單位、河南省文明單位等60余項榮譽稱號。

2011年，洛陽市衛(wèi)生學校與洛陽市職工科技學院、洛陽高級技工學校合并組建洛陽職業(yè)技術學院。

五、洛陽一拖職業(yè)教育中心

洛陽一拖職業(yè)教育中心是由中國一拖公司所屬的拖拉機學院、技師學院、中等職業(yè)學校合并重組而成，是集中、高等職業(yè)教育和崗位技能培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置服務、生產經營、商旅服務、大學生實習接待為一體的綜合性職業(yè)教育培訓基地。

以上內容參考： 百度百科――洛陽鐵路信息工程學校

百度百科――洛陽耐火材料技工學校

百度百科――洛陽市電子科技中等專業(yè)學校

百度百科――洛陽市衛(wèi)生學校

百度百科――洛陽一拖職業(yè)教育中心

洛陽鐵路信息工程學校（原洛陽鐵路電務工程學校）創(chuàng)建于1973年，是在教育部注冊的普通中等專業(yè)學校?！　W校地處九朝古都洛陽市，位于孔子入周問禮于老聃的?e河區(qū)，北依巍巍邙山，南與世界文化遺產龍門石窟隔河相望，校園內花團錦簇，綠樹成蔭，以整潔優(yōu)雅的環(huán)境被洛陽市人民*命名為“庭院式單位”?！　W校面向全國招生，學制為初中起點3年，高中起點2年。2008年在校生人數(shù)達4000余人。學校目前開設12個專業(yè)： 通信技術、計算機通信、鐵道信號、城市軌道交通信號、電氣化鐵道供電、光纖通信、計算機網絡技術、計算機及應用、供用電技術、電子技術應用、電子與信息技術、電氣設備安裝。其中光纖通信、計算機通信、鐵道信號、電氣化鐵道供電在全省、全路同行業(yè)中處于領先地位。我校畢業(yè)生主要面向鐵路、城市輕軌、電信、交通、電力、電子等行業(yè)所屬的生產、施工維護等單位。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。河南科技大學、蘭州交通大學（原蘭州鐵道學院）在我校設有函授站，洛陽工業(yè)高等?？茖W校與我校聯(lián)辦“3+2”高職，為有志求學者取得更高學歷提供了方便。為落實全國職業(yè)教育工作會議精神，學校長期堅持為鐵路、地方企事業(yè)單位開展技術培訓，2004年又在偃師、洛寧縣開辦分校，并于當年開始招生，為促進就業(yè)和再就業(yè)，為解決“三農”問題，為地方建設和經濟發(fā)展做出了應有的貢獻。 　　學校占地面積５５０００平方米，建筑面積５１６００平方米。校內建有千兆校園網及多媒體示教中心、電教中心、計算機中心、光纖通信、無線通信、微機聯(lián)鎖、十八信息移頻、駝峰自動化電子工藝以及電工、電子、數(shù)字電路等實驗室24個，實習工廠1個，專業(yè)實習演練場2個，校外有固定實習基地5處，為學生提供了良好的教學、實驗、實習條件。學校圖書館藏書12萬余冊，各種報刊雜志300余種。另外還建有300米塑膠田徑場、200米田徑場、籃球、排球、網球等場地及各類體育設施。校園文化活動豐富多彩，適時開展的文藝演出、體育比賽、演講、繪畫等活動為學生展示自己的才華提供了廣闊的舞臺。 　　學校擁有一支結構合理、治學嚴謹、精干高效的師資隊伍。現(xiàn)有教職工178人，專職教師129人，高級職稱52人，有20多位教師在省部級各類學術機構中擔任職務。 　　1994年我校被鐵道部授予教育先進單位；1998年獲得“全國群眾體育先進單位”稱號；1999年鐵道信號、綜合電信2個專業(yè)被鐵道部科技教育司確定為全路優(yōu)秀專業(yè)點；2000年被河南省教育廳評為省級重點中等專業(yè)學校，同年被洛陽市*授予“文明單位”和“庭園化單位”稱號；2003年被河南省教育廳授予“教學研究先進單位”稱號，同年我校團委被中央企業(yè)工委授予“五四紅旗團委”稱號；2005年被教育部授予“國家級重點中等職業(yè)學?！?、被勞動和社會保障部授予“職業(yè)技能鑒定站通號9站”， “鐵道信號”專業(yè)被河南省教育廳認定為中等職業(yè)教育重點專業(yè)點。2006年被河南省教育廳、河南省電視臺聯(lián)合授予“河南省最具特色十佳職業(yè)院?！薄?　　建校以來，學校始終堅持社會主義的辦學方向，實踐“三個代表”重要思想，堅持“團結、文明、勤奮、務實”八字校風，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學宗旨，收到了良好的效果。建校30年來，累計畢業(yè)生近萬人，頒布在全國28個省、市、自治區(qū)。多數(shù)畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務技術骨干，相當一部分走上了領導崗位。洛陽鐵路信息工程學校已成為學生信賴、家長滿意、社會歡迎的理想求學之所。