貴陽(yáng)鐵路院校哪個(gè)好 貴陽(yáng)鐵路學(xué)校哪里好

貴陽(yáng)鐵路學(xué)校排名：

1、貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校

貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校，其前身是鐵道部第五工程局黨校，為國(guó)家重點(diǎn)高級(jí)技校，省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，實(shí)行一套班子，三塊牌子。建校至今經(jīng)歷了多次合并，幾易校名的發(fā)展歷程，一直隸屬于中鐵五局(集團(tuán))公司。

學(xué)校坐落于四季如春、風(fēng)景如畫的林城貴陽(yáng)，地處城區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，綠蔭鋪地。校區(qū)總占地面積3萬(wàn)6千多平方米，建筑面積2萬(wàn)2千多平方米。是一所集本科、?？?、中專、技工、干部職工培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定取證和就業(yè)安置工作為一體的學(xué)校。

2、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案的全日制公辦普通高校。學(xué)院是一所以交通為特色的綜合性高職院校，也是貴州省目前唯一的國(guó)家示范性高職，2017年，學(xué)院成為貴州省首批優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

學(xué)院目前設(shè)陽(yáng)關(guān)、清鎮(zhèn)、長(zhǎng)嶺三校區(qū)，占地面積1680余畝，下設(shè)七系(道路與橋梁工程系、汽車工程系、管理工程系、建筑工程系、信息工程系、機(jī)械電子工程系、物流工程系)、二部(基礎(chǔ)教學(xué)部、成人教育部)、一校(駕駛技工學(xué)校)、一院(貴州交通技師學(xué)院)。

3、貴陽(yáng)市鐵路運(yùn)輸學(xué)校

貴陽(yáng)市鐵路運(yùn)輸學(xué)校是經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)成立、教育部備案的一所省屬公辦專科層次的全日制普通高校，是貴州省省級(jí)示范性高職院校。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1941年的貴陽(yáng)特別市立第一職業(yè)中學(xué)，1955年起更名為貴陽(yáng)鐵路運(yùn)輸學(xué)校，長(zhǎng)期隸屬鐵道部管理。2002年學(xué)校升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，更名為貴陽(yáng)市鐵路運(yùn)輸學(xué)校，2004年成建制由鐵道部劃轉(zhuǎn)貴州省地方管理。

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好
貴陽(yáng)鐵路學(xué)校是名氣較高的一所學(xué)校，報(bào)名學(xué)生多，學(xué)校也是有這個(gè)辦學(xué)實(shí)力讓學(xué)生全面的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后是進(jìn)入到鐵路單位工作，薪資待遇豐厚，學(xué)校建校規(guī)模大，師資力量過(guò)硬，教學(xué)質(zhì)量高，在行業(yè)中的發(fā)展優(yōu)勢(shì)多，就業(yè)發(fā)展前景好。
貴陽(yáng)鐵路學(xué)校承諾在校期間學(xué)習(xí)，選擇所開設(shè)的二十多項(xiàng)專業(yè)中的一項(xiàng)，都會(huì)有專業(yè)技能特別強(qiáng)的老師來(lái)從興趣的培養(yǎng)以及提長(zhǎng)技能等多方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。
孩子初中畢業(yè)后選擇鐵路學(xué)校好嗎?家長(zhǎng)完全可以放心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以放心孩子學(xué)習(xí)專業(yè)是否認(rèn)真。
在老師多變的上課形勢(shì)之下，孩子會(huì)越發(fā)喜歡上自己所選擇的專業(yè)?？紤]到貧困家庭的孩子上不起學(xué)，同時(shí)也是為了給企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，學(xué)校還每年向成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員在學(xué)費(fèi)上給一定的減免。

貴陽(yáng)有鐵路學(xué)校有：貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校、貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校、貴州鐵路技師學(xué)院等。

1、貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校創(chuàng)建于1984年7月，其前身是鐵道部第五工程局黨校，創(chuàng)建于1979年，1999年鐵五局黨校與貴陽(yáng)鐵路技工學(xué)校合并，2004年黨校更名為中鐵五局（集團(tuán)）培訓(xùn)中心，現(xiàn)我校為國(guó)家重點(diǎn)高級(jí)技校，省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，實(shí)行一套班子，三塊牌子。

2、貴州鐵路技師學(xué)院，是貴州省一所學(xué)校。2017年，《關(guān)于設(shè)立貴州鐵路技師學(xué)院的請(qǐng)示》（黔人社呈〔2017〕42號(hào)）收悉。同意以貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校為依托加掛貴州鐵路技師學(xué)院牌子（企業(yè)辦學(xué)）。學(xué)院隸屬關(guān)系、機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)撥付渠道不變。

貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校專業(yè)：

1、鐵道工程

培養(yǎng)目標(biāo)：適用于鐵路、橋涵、隧道、車站、地鐵、水利建設(shè)的施工、預(yù)算和工程管理等工作。

主要課程：鐵路測(cè)量、工程地質(zhì)、鐵路線路、鐵路橋涵、隧道、施工組織與預(yù)算、工程材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土力學(xué)、工程制圖、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、AUTOCAD及必需的公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課。專業(yè)前景看好。

2、機(jī)械駕駛與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：適用于鐵路、公路、橋涵、隧道、地鐵、車站、碼頭、建筑、水利建設(shè)等施工機(jī)械及汽車、農(nóng)用機(jī)械、摩托車的使用、維修、保養(yǎng)和管理等工作。

主要課程：機(jī)械工程材料工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、液壓與液力傳動(dòng)、AUTOCAD、內(nèi)燃機(jī)及修理、機(jī)電一體化技術(shù)、工程機(jī)械電器、底盤構(gòu)造與修理及必需的公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課。

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貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校比較好。 位于貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)大職路，簡(jiǎn)稱貴鐵技校，學(xué)校的前身是鐵道部第五工程局黨校，學(xué)校是貴州省省級(jí)示范單位，是省級(jí)文明單位教育先進(jìn)集體，在*中鐵五局集團(tuán)公司黨委授予黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體的稱號(hào)。

學(xué)校位于市區(qū)繁華地段，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是一所集本科?？浦袑＜脊ず透刹柯毠づ嘤?xùn)，以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的學(xué)校，學(xué)校的主要特色專業(yè)有：城市軌道交通運(yùn)輸與管理，鐵道工程，工程機(jī)械駕駛與維修，電氣化鐵道供電，工程測(cè)量，建筑設(shè)備安裝等等。

師資力量：

我?，F(xiàn)有專任教師81人，其中理論課教師71人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人。理論課教師本科學(xué)歷62人占88%；高級(jí)職稱18人，占25%；中級(jí)職稱37人，占52%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師?？茖W(xué)歷4人，中職學(xué)歷5人，占90%；高級(jí)職稱2人，中級(jí)2人，初級(jí)6人，各占20%，20%，60%。

理論課教師中“雙師型”教師40人，占56%；專任教師中能獨(dú)立*、運(yùn)用課件的教師占42%，體現(xiàn)了我校教師良好的實(shí)踐能力和信息化水平。

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貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校比較好。 位于貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)大職路，簡(jiǎn)稱貴鐵技校，學(xué)校的前身是鐵道部第五工程局黨校，學(xué)校是貴州省省級(jí)示范單位，是省級(jí)文明單位教育先進(jìn)集體，在*中鐵五局集團(tuán)公司黨委授予黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體的稱號(hào)。

學(xué)校位于市區(qū)繁華地段，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是一所集本科?？浦袑＜脊ず透刹柯毠づ嘤?xùn)，以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的學(xué)校，學(xué)校的主要特色專業(yè)有：城市軌道交通運(yùn)輸與管理，鐵道工程，工程機(jī)械駕駛與維修，電氣化鐵道供電，工程測(cè)量，建筑設(shè)備安裝等等。

師資力量：

我?，F(xiàn)有專任教師81人，其中理論課教師71人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人。理論課教師本科學(xué)歷62人占88%；高級(jí)職稱18人，占25%；中級(jí)職稱37人，占52%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師?？茖W(xué)歷4人，中職學(xué)歷5人，占90%；高級(jí)職稱2人，中級(jí)2人，初級(jí)6人，各占20%，20%，60%。

理論課教師中“雙師型”教師40人，占56%；專任教師中能獨(dú)立*、運(yùn)用課件的教師占42%，體現(xiàn)了我校教師良好的實(shí)踐能力和信息化水平。

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