今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了山西高職院校哪個(gè)好 山西省雙高計(jì)劃院校名單,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
不錯(cuò)啊,師資不錯(cuò),每年招生情況都不錯(cuò), 最關(guān)鍵的是自及努力。
補(bǔ)充:
1、山西青年職業(yè)學(xué)院是全日制高職院校。占地355畝,建筑面積12.2萬(wàn)平方米,綠化面積5.33萬(wàn)平方米,配套有各類教室、實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能禮堂、形體訓(xùn)練室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件設(shè)施。
2、計(jì)算機(jī)及辦公自動(dòng)化設(shè)備近700臺(tái),圖書館藏書20余萬(wàn)冊(cè),電子圖書3萬(wàn)冊(cè),校園網(wǎng)出口總寬帶200M?,F(xiàn)有教職工200余人,在校生近5000人。
3、山西青年職業(yè)學(xué)院,位于山西省太原市,是經(jīng)國(guó)家教育部和山西省人民*批準(zhǔn)成立的全日制公辦??圃盒#俏沂∥ㄒ慌囵B(yǎng)青少年社會(huì)工作者和培訓(xùn)共青團(tuán)干部的團(tuán)屬高校。前身為共青團(tuán)山西省委團(tuán)校。山西青年管理干部學(xué)院。
4、經(jīng)過(guò)60年發(fā)展,現(xiàn)已成為集高等職業(yè)技術(shù)教育、大學(xué)后繼續(xù)教育、青年干部培訓(xùn)、國(guó)際交流與合作、青少年研究等方面職能于一體的全方位、大眾化、開放型的高職院校和體系完善、質(zhì)量一流的教育集。
有太原鐵路機(jī)械學(xué)校、山西省貿(mào)易學(xué)校、山西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校等。個(gè)人比較推薦太原鐵路機(jī)械學(xué)校。
太原鐵路機(jī)械學(xué)校創(chuàng)建于1949年8月,是新中國(guó)成立前夕在華北地區(qū)成立的第一所鐵路學(xué)校,68年來(lái),為鐵路和地方建設(shè)培養(yǎng)了6萬(wàn)余名專業(yè)技術(shù)人才,是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,國(guó)家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,山西省中職教育管理五星級(jí)學(xué)校。
學(xué)校一校兩區(qū),占地總面積200畝,建筑面積12.5萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有28個(gè)中專專業(yè), 其中11個(gè)鐵路特有專業(yè)和17個(gè)社會(huì)通用專業(yè);8個(gè)省級(jí)示范專業(yè),2個(gè)鐵路優(yōu)秀專業(yè)點(diǎn)。
校企合作:
學(xué)校與神華集團(tuán)神朔鐵路有限公司、朔黃鐵路有限公司合作十年來(lái),輸送了600余名電力機(jī)車司機(jī)。神華鐵路集團(tuán)、中鐵電氣化局等50余家企業(yè)已成為學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的穩(wěn)定合作企業(yè)。
以上內(nèi)容參考: 太原鐵路機(jī)械學(xué)校官網(wǎng)――學(xué)校簡(jiǎn)介
入圍雙高計(jì)劃的山西省高職院校有四所,這四所院校分別是山西省財(cái)政稅務(wù)??茖W(xué)校、山西工程職業(yè)學(xué)院、山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
意味著這是繼我國(guó)普通高等教育“雙一流”后,國(guó)家在職業(yè)教育領(lǐng)域的一次重要制度設(shè)計(jì)。據(jù)了解,此次“雙高計(jì)劃”建設(shè)每五年一個(gè)支持周期,每年將投入20余億,五年后,將進(jìn)行考核,實(shí)現(xiàn)有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。資金將重點(diǎn)投入在教學(xué)改革、課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育整體內(nèi)涵的提升。
此外,“雙高計(jì)劃”還給出了與國(guó)家職業(yè)教育改革、中國(guó)教育現(xiàn)代化對(duì)標(biāo)的時(shí)間表,提出到2022年,一批高職學(xué)校和專業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國(guó)際影響顯著提升,形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn);到2035年,一批高職學(xué)校和專業(yè)群達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平,職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)體系更加成熟完善,形成中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展模式。
以上就是大學(xué)路整理的山西高職院校哪個(gè)好 山西省雙高計(jì)劃院校名單相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品