信息院校哪個專業(yè)好 信息工程專業(yè)里,哪個專業(yè)方向更有優(yōu)勢?

寫在前面，不單是信息工程專業(yè)，對于每一個專業(yè)，我都認為它們的存在必然有它們所對應(yīng)的價值， 冷門熱門優(yōu)勢弱勢 之說其實只是相對而言的 ，只能說哪一個專業(yè)更符合所在服務(wù)區(qū)域，學生個人興趣等等，我始終相信其中的決定性因素是人而更少的是環(huán)境。但是呢，下面還是介紹介紹，幫助同學們找到 更適合自己的選擇 ！

我覺得現(xiàn)階段的信息工程類專業(yè)大概可以分為兩類： 傳統(tǒng)型專業(yè) 以及 新型交叉型專業(yè) 。傳統(tǒng)型專業(yè)大概就是有：電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、微電子科學與工程、光電信息科學與工程和信息工程；新型交叉型專業(yè)就是“五花八門”了，比如目前我就讀的生物醫(yī)學工程專業(yè)，比如網(wǎng)絡(luò)信息管理專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等等以信工學科為基礎(chǔ)的交叉型學科

在對信息工程的各個專業(yè)進行分類之前，我先介紹一下我目前在讀的 生物醫(yī)學工程 專業(yè)，它開設(shè)在信息工程學院之下?？赡茉S多小伙伴會疑惑，“生物醫(yī)學工程”，除了“工程”兩個字，似乎和信息工程根本沒有聯(lián)系??！其實這就是思維定勢帶來的結(jié)果吧，首先生物醫(yī)學，這一學科同樣需要學習傳統(tǒng)工學所學習的各個學科，而 不會因為它是“生物醫(yī)學”而掩蓋“信息工程”的本質(zhì)，這側(cè)面也體現(xiàn)出信息工程在社會各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用了 ，許多 新型交叉學科都可以以信息工程為基礎(chǔ)，在學科應(yīng)用上進行交叉運用與拓展，因此信息工程專業(yè)，我認為，各個方向在各個行業(yè)都有它的價值所在，即優(yōu)勢所在！

1.電子信息與電子科學類

根據(jù)我的理解，我將電子信息工程、電子科學與技術(shù)、光電信息科學與工程三個專業(yè)劃分在這一類別之下。

三個專業(yè)都算得上是信息工程系專業(yè)中的 傳統(tǒng)型專業(yè) ，但是隨著時代的發(fā)展，它們也越來越 注重計算機和現(xiàn)代化技術(shù) 的使用，對修讀學生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。首先電子信息工程是信息工程系專業(yè)中 比較熱門 的一個專業(yè)，但是它也對學生的理科基礎(chǔ)知識提出了比較高的要求，尤其是物理電學這一塊，畢竟咱是“電子”專業(yè)嘛；然后是電子科學與技術(shù)和光電信息科學與工程，我覺得它們的專業(yè)性與理論性更強了，對學生提出了更高的要求，它們在我看來更偏向于科研型的專業(yè)。

關(guān)于就業(yè)，還是那句話， 信工類專業(yè)的理論性和專業(yè)性強 ，很少有人能夠跨專業(yè)至信工相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，但是信工類專業(yè)的學生，可以滿足很多其他行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展需要，所以說呢， 知識就是生產(chǎn)力，只要在大學中認真學習，積累專業(yè)技能，就業(yè)市場和空間還是非常廣闊的 。

2.通信工程與信息工程類

雖然通信工程和信息工程的學科基礎(chǔ)不大一樣，但我還是將通信工程和信息工程兩個專業(yè)放在同一類，很大原因是我認為兩個專業(yè)的 應(yīng)用型都很強 。他們可能沒有上面電子科技類專業(yè)顯得“高大上”，但是側(cè)面地來說，社會中應(yīng)用型專業(yè)人才需求更大，就業(yè)面更廣，就業(yè)機會就相對更加的多。 信息工程 專業(yè)學生的本專業(yè)就業(yè)方向主要是 信號處理 ， 通信工程 專業(yè)學生的本專業(yè)就業(yè)方向主要是 信息處理 ，當然，憑借扎實的信息工程工科基礎(chǔ)學科知識，我也看好通信工程和信息工程專業(yè)，在與其他領(lǐng)域結(jié)合上的就業(yè)前景。

3.其他類

這一部分就是之前所介紹的，以 信息工程系專業(yè)知識為基礎(chǔ) ，在學術(shù)各領(lǐng)域中進行 交叉應(yīng)用及拓展 的學科專業(yè)，比如計算機類應(yīng)用、生物醫(yī)學工程、網(wǎng)絡(luò)信息管理等等專業(yè)。計算機科學與技術(shù)在這里也是一個口徑較寬的專業(yè)類了，它能夠滿足各行各業(yè)的人才需求，也是一個比較良好的就業(yè)方向。 最后再談?wù)勎宜诘纳镝t(yī)學工程的就業(yè)前景吧，它的核心是御用工程技術(shù)手段研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，就業(yè)去向可以有醫(yī)院、科學研究所，甚至機械類相關(guān)崗位。

本人是今年西北工業(yè)大學該專業(yè)的大四畢業(yè)生，現(xiàn)已就業(yè)。在西工大，整體感覺本專業(yè)的教學內(nèi)容和教學環(huán)境目前感覺還不錯，本科就業(yè)考研方向都不錯，其他學校不太清楚哦，反正西工大該專業(yè)的錄取分數(shù)線是比較低的，想要進入985大學平臺的同學也是可以考慮一下。我是作為寧夏考試在2015年考了555分進入的西工大管理學院的，大家看一下2015年的平均分，就知道分數(shù)線其實挺低的。（順便看看美美的西工大圖書館）

該專業(yè)屬于管理學大類下的管理科學與工程類，之前教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了2018年――2019年最新的學科評比，全國共有133所開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的大學參與了排名，排名的具體情況，我列出來供大家參考，圖片中只列出了評級為A+、A、A-、B+、B、B-的74所高校。

其中A+級高校3所，如下圖所示：

其中A級高校6所，如下圖所示：

其中A-級高校9所，如下圖所示：

其中B+級高校19所，如下圖所示：

其中B級高校20所，如下圖所示：

其中B-級高校17所，如下圖所示：

圖片中的學科排名其實僅僅是選擇學校的一個參考指標而已，該專業(yè)學科排名高，未必學校整體的教學水平和教學實力高，說實話，我自己在大四進行了考研，失敗后又去找了工作，給我的整體感受還是學校的高平臺帶給自己的優(yōu)勢，現(xiàn)在好多企業(yè)還是會優(yōu)先考慮985學校和211學校，因為大部分企業(yè)出來招聘，各種成本都是有限的，各種宣講機會和面試機會（不排除你各個學校跑，我是指方便程度和信息的及時性），最終會落在名氣較大，綜合實力較強的大學。其實還是那句話：本科還是看學校，只要專業(yè)不是太偏，就業(yè)一定不會太差，當然要繼續(xù)深造就另當別論，就算是讀研深造，本科學校的背景也是會被非?？粗氐?。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)大學生就業(yè)形式與政策優(yōu)良，以智能化技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈為核心的產(chǎn)業(yè)布局管理體系驅(qū)動力電子信息工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)崗位比較多，尤其是江浙滬和沿海地區(qū)一帶電子信息產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達的地區(qū)，電子信息工程技術(shù)迅猛發(fā)展的全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)生了以科學研究、產(chǎn)品研發(fā)、關(guān)鍵技術(shù)為一體化的智能化生產(chǎn)線，促使電子信息產(chǎn)業(yè)得到長久的發(fā)展趨勢，產(chǎn)業(yè)布局年產(chǎn)值高，產(chǎn)品研發(fā)科技含量高，針對專業(yè)行業(yè)里的科研技術(shù)的運用、生產(chǎn)*、市場*等類型的專業(yè)優(yōu)秀人才規(guī)定需要量非常大，

從業(yè)者諸多，并且工資待遇水準不錯。電子信息工程技術(shù)專業(yè)是一門運用現(xiàn)代工藝開展電子信息技術(shù)操縱和信息分析的綜合型課程，關(guān)鍵科學研究是指針對信息內(nèi)容的獲得與解決，電子線路對數(shù)據(jù)信號的傳送、存儲、解決等。電子信息工程技術(shù)專業(yè)和電子計算機、通訊類學科交叉，以數(shù)學和物理為基本，歸屬于工科專業(yè)，歸屬于電子信息類，可授于工科或是理學學士學位。現(xiàn)階段逐漸電子信息工程技術(shù)專業(yè)的高等院?？倲?shù)諸多，

伴隨著我國電子信息類產(chǎn)業(yè)布局的多元化發(fā)展及其電子器件智能控制系統(tǒng)水平提升及其電子信息工程技術(shù)性在各行業(yè)領(lǐng)域的運用方式不一樣，各高校逐漸電子信息工程技術(shù)專業(yè)的研究內(nèi)容和行業(yè)各盡不一樣，各高校針對電子信息類專業(yè)學生們的培養(yǎng)模式都不一樣。一部分知名高等院校以電子信息類類別專業(yè)實際招收，學生們在第一學期末以后依據(jù)自身的學習能力和愛好方位實際挑選有關(guān)專業(yè)和學習領(lǐng)域。學員在選取報名電子信息類專業(yè)之際應(yīng)當仔細分析，

電子信息類專業(yè)和電子信息工程技術(shù)專業(yè)有所區(qū)別。電子信息工程技術(shù)專業(yè)的課程內(nèi)容比較多，并且該專業(yè)的基礎(chǔ)課程比較多，教學內(nèi)容比較難，學生們要靠不錯的數(shù)學和物理綜合知識應(yīng)用能力。提議電子類學生們從單片機考慮，找尋別的突破點。即然看的全是學生們，那么我就從自己的經(jīng)歷考慮，講下單片機產(chǎn)生的成敗得失。本來是想說一句不必玩兒單片機?。。〖毿南胍幌?，感覺那樣真逃避責任。由于單片機確實為一部分人增添了許多殊榮，乃至讓差等生也可以有保送資格。盡管有坑，可是一味去否定自己的經(jīng)歷，抵毀單片機，會使一部分新手連感受的可能也沒，而這些歷經(jīng)通常卻很珍貴。