文科和民辦院校哪個(gè)好 大學(xué)專升本的文憑和民辦大學(xué)或一些三本學(xué)院的文憑哪...

如果招收的中外合作辦學(xué)對英語有要求，而且日后沒有出國的打算，英語不太好的情況下，那可以不選擇就讀中外合作辦學(xué)，就讀普通二本就可以了。

如果招收的中外合作辦學(xué)對英語沒有太高的要求，建議可以選擇中外合作辦學(xué)。中外合作辦學(xué)可以讓部分考生就在國內(nèi)留學(xué)，因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)引進(jìn)境外教育資源，開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不出國即可接受境外教育。

中外合作辦學(xué)在教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)模式等方面與傳統(tǒng)專業(yè)有較大不同，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，課程設(shè)置大多與國外課程緊密接軌，部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資、教材均來自國外，有利于學(xué)生接受中西方文化的教育，豐富其文化知識結(jié)構(gòu)。

1、費(fèi)用不同：

普通公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)大約在4500元每年，獨(dú)立學(xué)院和民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)相對要高一些，每年大概在1萬元-2萬元左右。

而中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)普遍超過9萬元每年，部分學(xué)校學(xué)費(fèi)甚至超過了十幾萬元。對普通家庭來說，這是一筆不小的負(fù)擔(dān)。

2、分?jǐn)?shù)不同：

部分高校的中外合作項(xiàng)目錄取分?jǐn)?shù)比普通專業(yè)低許多，有時(shí)候甚至比學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)還要低。如2019年成都理工大學(xué)在川招生的文科/理工錄取分?jǐn)?shù)線分別是558分和590分，同年該校在川招收會計(jì)學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)文科/理科的錄取分?jǐn)?shù)線分別是531分和542分。

由此可知，成都理工大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線甚至比學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線還要低幾十分。

對于部分家境優(yōu)渥但成績離心儀院校還有段距離的同學(xué)來說，中外合作辦學(xué)無疑是一個(gè)非常好的機(jī)會。

主辦方不同。
中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu)，目前所稱的中外合作辦學(xué)一般是指國家鼓勵(lì)的在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展的中外合作辦學(xué)。
民辦高校指的是企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民個(gè)人利用非國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分?？坪捅究啤夜膭?lì)社會力量舉辦實(shí)施義務(wù)教育的教育機(jī)構(gòu)作為國家實(shí)施義務(wù)教育的補(bǔ)充。國家嚴(yán)格控制社會力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)。國家對社會力量辦學(xué)實(shí)行辦學(xué)許可證制度。各級教育行政部門按照規(guī)定的審批權(quán)限，對批準(zhǔn)設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)發(fā)給辦學(xué)許可證。
獨(dú)立學(xué)院不屬于民辦高校的范疇，只是對民辦高校的補(bǔ)充，有公立獨(dú)立學(xué)院與非公立獨(dú)立學(xué)院之分。
截至2015年5月21日，全國獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所，獨(dú)立學(xué)院275所，中外合作辦學(xué)7所。

個(gè)人認(rèn)為大學(xué)專升本的文憑更好。
只是從就業(yè)方面和社會輿論方向來探討這個(gè)問題。畢竟我們上學(xué)的最終目的是找工作
首先，正規(guī)大學(xué)的教育質(zhì)量和教育水平是肯定的，?？埔话阋矔刚埍究频睦蠋焷砩险n，如果可以申到好一些的大學(xué)開設(shè)的?？祈?xiàng)目，是值得一去的。
當(dāng)然也不乏有一些好的民辦大學(xué)，但基于國人對民辦大學(xué)的總體印象，可能用人單位還是傾向于公立大學(xué)的學(xué)生。
至于三本學(xué)院，只能說分專業(yè)，如果可以去一些比較熱門的專業(yè)比如計(jì)算機(jī)編程金融會計(jì)等，還是可以有機(jī)會的。但如果是一般的文科性質(zhì)的專業(yè)，不如不去。

個(gè)人不建議復(fù)讀。

以下是我的幾點(diǎn)看法:

1.身體問題是個(gè)隱患。我們都知道高三是需要一整年的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)去沉淀的，而身體更是學(xué)習(xí)的本錢，如果題主的身體不能堅(jiān)持下來，那么一整年的復(fù)讀歷程將會十分艱難。

2.高考競爭向來激烈。看了眼成績，政史地464純文科專業(yè)過本科線幾分。很明顯隨著近些年高考分?jǐn)?shù)的切線，對文科生并不是很友好，更何況是純文科。而且題主八成不會轉(zhuǎn)理科，畢竟背了三年文科，所以要在這種情況下突圍，難度是很大的。

③民辦本科也是本科啊。雖然學(xué)費(fèi)昂貴，學(xué)習(xí)氛圍和條件并沒有其他院校那么好。但好歹它也是個(gè)本科啊，它可以給你提供?？撇辉械馁Y源和平臺。而我國的民辦本科院校也是很多的，可以多查詢一下相關(guān)資料，記下感興趣的院校和專業(yè)。

高考好比是一個(gè)跳板，有的人一步青云，有的人一念成灰。作為一個(gè)20年的落榜考生，我通過征求志愿上了一所民辦本科。時(shí)至今日，我仍十分慶幸當(dāng)初的決定。是啊，是有人會問，為什么不勸人家復(fù)讀呢？

復(fù)讀多好多好之類的。可我想說的是，復(fù)讀它并不是完全適合每一個(gè)人。甚至有的省份已經(jīng)不允許復(fù)讀了?？偠灾褪窍Ｍ}主不要盲目地聽從跟風(fēng)，要有自己的判斷。如果要復(fù)讀的話，盡早做出決定，去找好相應(yīng)的復(fù)讀學(xué)校，在高考的短暫休息后繼續(xù)前進(jìn)；如果是選*辦本科的話，多看看多找找，總會有些許感興趣的專業(yè)或院校。

說了這么多，在高考這個(gè)大環(huán)境下，我猜現(xiàn)在的你或許會沮喪，失落。這都是很正常的，哪個(gè)人的青春又是不迷茫的呢？最后以一句很喜歡的話作為結(jié)尾叭:“穿過隧道便是光”。