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專業(yè)評估亦稱“專業(yè)評價”。對高等學校或中等專業(yè)學校各種專業(yè)的教育質量的評估。學校辦學水平評估的重要組成部分。旨在總結經驗,找出培養(yǎng)工作中的問題,不斷改革專業(yè)教學內容、教學方法和教學管理,使上級部門了解學生培養(yǎng)中帶有共性和方針性、政策性的問題,以便加強宏觀管理和指導。評估應體現社會主義教育辦學方向,既要評估智育,也要評估德育和體育。指標體系應能反映學校培養(yǎng)學生的客觀規(guī)律,覆蓋培養(yǎng)工作的全過程。不同層次、不同類型的學校應有不同的評價標準。既要看培養(yǎng)過程,又要看最終的發(fā)展水平和畢業(yè)后從事工作的社會反映。
指標體系一般包括五方面。(1) 教育訓練水平。包括教育訓練計劃的設計、基礎和專門知識訓練水平,能力訓練水平,外語訓練水平,體育訓練水平等。(2)培養(yǎng)條件。包括師資隊伍、教學和科學研究基礎、物質條件等。(3)管理工作。包括政治思想、教育管理、教學管理、師資管理等。(4)學生德、智、體、美、勞的發(fā)展水平。(5) 畢業(yè)生工作學習狀況。包括知識水平、能力水平、思想品德作風、畢業(yè)生分布狀況等。能有效地實現自我調節(jié)、激發(fā)專業(yè)辦學活力和增強競爭意識,是加強學校管理的重要手段。
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