山東高職院校哪個校風好 山東外事職業(yè)大學評價

90后、00后初中畢業(yè)不知道學什么好？那不妨考慮學習挖掘機，挖掘機就業(yè)前景好這個職業(yè)永遠不會淘汰。

“學挖掘機技術(shù)哪家強，中國山東找藍翔”。就這樣一句廣告語，讓山東藍翔技校徹底火遍大江南北。

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在那個時候，學會一門手藝是可以吃飽飯的，學精一門手藝是可以讓身邊很多人吃飽飯的。在那個時候，會挖掘機的人工資都很高，很多地方都需要這樣的技術(shù)工人，有證的挖掘機師傅就是高薪聘請，挖掘機技術(shù)爐火純青的大師傅是很多工地搶著要的人才。

但是，隨著行業(yè)多元化，信息技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)在，一些出力的勞動工種顯得不那么吃香。很多年輕人都不愿意吃苦，也不愿意到工地日曬雨淋。即便挖掘機行業(yè)依然是需求量很大，但很多人，特別是九零后的年輕人，對于挖掘機工作都不喜歡。

學挖掘機好學，在學?？梢詫W到一些理論知識，但是理論要與實踐相結(jié)合。很多人學完挖掘機之后，真正上機操作卻不順手，悟性不高，挖掘機開多少年都不會有高超的技術(shù)。并不是挖掘機有多難，而是培養(yǎng)不了挖掘機工作的愛好，沒等掌握技術(shù)就嚇跑了或者累跑了。

很多人都問，學挖掘機有前途嗎？其實這個問題的答案還是因人而異的。

有人學挖掘機只是因為想找一個工作，有人學挖掘機卻當成了以后吃飯的飯碗。重視的人有前途，不重視的人沒前途，因為對待工作的態(tài)度是不同的。如果真的能夠，并且愿意撲下身子去干一個工作，都會有前途。那么想要學挖掘機應該如何學才能更有效呢？

1、在技校學挖掘機

在技校里學挖掘機，學到的多是一些皮毛，這就和我們上學一樣，在課堂上學習的知識都是理論較多，而真正到社會上應用的確實課堂上和書本上都沒有的東西。如果想要學一些基礎，可以去技校，但是理論掌握之后就要多參與到實踐中，熟能生巧。

2、在工地現(xiàn)學

如果有工地愿意接受學徒，在工地里現(xiàn)學挖掘機技術(shù)是一個不錯的選擇。但是很多工地可能性不大，工地雇傭挖掘機幾百元一小時，誰也不會愿意用這么高的成本來培養(yǎng)一個學徒。但是現(xiàn)場學能夠真正接觸工地現(xiàn)場，實際操作中遇到的問題也能夠更快接觸，這是一個好途徑，但機會不一定那么容易得到。

學挖掘機要真正的喜歡這份工作，說容易也容易，說難也難。而且學挖掘機對人品也有要求，人品好，對機器能夠愛惜，認真的去保護機器，能夠踏踏實實的工作，認真負責。如果人品不好，怕臟怕苦拍累，拿著工資混日子，這樣的人是無論如何也做不好這份工作的。

開挖掘機也是有前途的，現(xiàn)在技術(shù)好的人并不多，市場上有很多挖掘機，但是學挖掘機的人越來越少，學挖掘機開的好的人更少，所以市場如此大，學挖掘機技術(shù)還愁沒有前途嗎？

而且就工資方面來說，雖然開挖掘機剛開始做學徒的時候并沒有工資，但是當師傅之后，一個月的工資輕松過萬。

這份工作賺錢多，但也都是辛苦錢，大型挖掘機開起來不容易，而且需要長時間的操作，辛苦自然不必說，賺的是辛苦錢，耗費的也是時間和精力，但是一分耕耘一分收獲，沒有付出，哪有回報呢？

如果九零后，零零后想要找一份穩(wěn)定的工作，如果想要靠技術(shù)賺錢，那么挖掘機真的是一個非常不錯的選擇，學好挖掘機當了師傅之后，可以選擇的方向也有很多，未來也是很光明的。

英才學校不錯！在山東這些高職中都算最美好的啦！我考了350都報不上 追問： 英才屬于大專吧？能詳細解說下不？ 回答： 是本科院校！也收?？茖W生！一下是百度出來的 編輯本段學院概述一、園林式生態(tài)校園 現(xiàn)代化教學設施 學 山東英才學院 [1] 院綠草如茵，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，具有濃厚的科學文化氣息，是學子們理想的讀書成才之地。學院教學生活設施先進，配套齊全。教學樓、綜合樓、圖書館、實訓樓、音樂樓、學生公寓，餐飲中心、大學生活動中心等30余棟近33萬平方米的宏偉建筑錯落有序的掩映在綠樹紅花之間；30多個籃球、排球、羽毛球場和400米標準跑道的田徑場以及在建的體育館等運動設施為同學們提供了充足的活動場所；校醫(yī)院、浴室、郵局、銀行、超市、洗衣房等生活設施一應俱全。學院綠化面積達到40%以上，環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，被評為濟南市“綠化先進單位”。2005年底學院以優(yōu)異的成績通過省委高校工委校園文明建設評估，并被授予學院“文明校園”稱號。 學院圖書館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書117萬冊，生均80.3冊；電子圖書31萬冊，中文期刊1391種?，F(xiàn)設4個大型書庫、3個期刊閱覽室、2個電子閱覽室（240臺微機）和3個大型自習室，有閱覽座位2814個，并設有視聽室和學術(shù)活動室，可為全院師生提供良好的借書、閱覽?p視聽服務。校園網(wǎng)與國家教育科研網(wǎng)絡相連，可直接提供電子信息文獻檢索。圖書館被評為“全國職業(yè)技術(shù)學院CNKI數(shù)字圖書館示范單位”。 校園風景(11張) 該院擁有固定資產(chǎn)總值4.6億元，其中教學儀器設備總值5014萬元，生均5298元。教學科研用計算機2391臺，平均每百生25臺；語音室15個，計828座；多媒體教室52個，計5337座，平均每百生56.4座。建有校內(nèi)實驗實訓樓4座，內(nèi)設大型實訓中心6個（電子信息、學前教育、機械加工、汽車維修、物流管理、建筑施工），實驗實訓室50個，擁有各類實驗儀器6344臺（套）。為學生校內(nèi)實訓實踐提供了較好的條件。先進完備的教學設施為學院的教學工作提供了可靠的教學保障，為廣大學生提供了一個良好的學習環(huán)境。 二、全新的辦學理念 創(chuàng)新的培養(yǎng)模式 山東英才學院秉持興辦讓人民滿意大學的理想，遵循“面向市場經(jīng)濟，培養(yǎng)高級技術(shù)應用型人才”的定位和“專業(yè) 山東英才學院隆重舉行揭牌儀式 知識+現(xiàn)代化技能+職業(yè)素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，堅持“名家治校，名師執(zhí)教”的治校方略，弘揚“自強不息，與時俱進”的校訓和“揚善、修美、求真、務實”的校風，堅持以市場為導向，以就業(yè)為目標，以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校，經(jīng)過9年的努力，成為齊魯大地上一顆耀眼的新星。學院多次受到國家、省、市黨政部門的表彰。被國家民政部等部門授予“全國先進民間組織”、“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設先進單位”、“山東省優(yōu)秀民辦非企業(yè)單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“濟南市名牌學?！钡葮s譽稱號。 學院始終以科學發(fā)展觀為指導，把發(fā)展重心放在加強內(nèi)涵建設上，不斷加強師資隊伍建設，不斷提升高職辦學特色。在較快發(fā)展的過程中實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，成為省內(nèi)一所規(guī)模較大、辦學質(zhì)量較好、社會美譽度較高的高職院校。山東省政協(xié)副書記王修智同志視察我院后欣然題詞：“民校榜樣，高職標兵”。 學院抓住辦學過程中的每一個機遇，注重生源質(zhì)量、適度擴大辦學規(guī)模，成為全省民辦高校規(guī)范辦學、誠信招生的代表。學院連續(xù)六年在第一志愿報滿，每年錄取分數(shù)線均高出全省錄取分數(shù)線100多分。2006年在全省高校改進和加強招生管理工作會議上，學院成為全省高職院校中唯一一所介紹經(jīng)驗的院校，體現(xiàn)了省*對學院規(guī)范辦學、誠信招生的肯定。 學院以就業(yè)為導向，積極適應山東省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求，調(diào)整和優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，確定了以工學為主、兼顧管理學和社會科學的學科建設定位?，F(xiàn)有9個二級學院，設有以工學、管理學為主的高職專業(yè)35個，構(gòu)建了以重點專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的三個優(yōu)勢專業(yè)群，即以計算機應用技術(shù)和應用電子技術(shù)為龍頭的電子信息技術(shù)類專業(yè)群；以數(shù)控技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)為龍頭的先進*技術(shù)類專業(yè)群；以物流管理、市場營銷和學前教育為龍頭的現(xiàn)代服務與管理技術(shù)類專業(yè)群。三個優(yōu)勢專業(yè)群包括22個專業(yè)，占專業(yè)總數(shù)的63%，在校學生占總數(shù)的80%。其中學前教育、市場營銷專業(yè)是山東省示范專業(yè)。計算機應用技術(shù)、應用電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等8個專業(yè)是校級重點專業(yè)。 校園活動剪影(20張) 在教學質(zhì)量方面，制定了《關(guān)于建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系的實施意見》，設立教學督察科，聘請12位專家教授擔任教學督導員，聘請200多位學生擔任教學信息員，對教學秩序、教學質(zhì)量進行不定期檢查，對教師教學質(zhì)量進行評價，形成了較為完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了教學質(zhì)量；學院把提高教育教學質(zhì)量落實到課程建設并取得顯著成效，目前，已建設達標課程100余門，校級優(yōu)質(zhì)課程25門，省精品課程4門，楊文教授的“幼兒英語教學法”被評為國家精品課，這是全省100多所本?？聘咝?6門國家級精品課中，唯一出自民辦院校的國家精品課，并得到教育部10萬元資助； 2005年，學院以優(yōu)良的成績通過了教育部的人才培養(yǎng)工作水平評估和省委高校工委、省教育廳的校園文明建設評估。在每年對學生滿意度抽樣調(diào)查中，各項指標滿意率均在85%以上，其中隊對師資、教學質(zhì)量滿意度達96%以上。 三、 名家治校 名師執(zhí)教 學院擁有一大批知識淵博、教學經(jīng)驗豐富的專家教授。學校緊緊依托省會濟南著名高校和濟南高新區(qū)各科研院所的雄厚師資力量和豐富的教學經(jīng)驗，建立了一支專兼結(jié)合的高水平師資隊伍。學院通過聘任、聘請等方式聘請了 山東大學 、 山東師范大學 、山東經(jīng)濟學院、山東財政學院、山東政法學院等國辦高校一批省內(nèi)外知名的專家、教授、學者擔綱教學工作，學院現(xiàn)有專任教師550名，師生比1:17.2；另有兼課教師108人。從學歷結(jié)構(gòu)上看，有博士4名，碩士179名，兩者合計占33.2%。從職稱結(jié)構(gòu)上看，專任教師中具有高級職稱者194名，占35.2%，其中正高級80名，副高級114名，每個專業(yè)都有2名以上的高級職稱教師。大多數(shù)副高級以上骨干教師是學有專長的名師，來自國辦本科院校，具有本科教學經(jīng)驗。專業(yè)課教師中“雙師型” 占55%。專任教師中，享受國務院特殊津貼者4人。我院已形成了一支政治合格、業(yè)務優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，基本能夠滿足普通本科教學需要的師資隊伍。學院奉行專家治校的原則，先后成立了由學者、專家、教授、企業(yè)家組成的“學術(shù)學科建設指導委員會”、“教學指導委員會”、 “招生就業(yè)指導委員會”，對學科建設、專業(yè)設置、教學質(zhì)量、學生思想教育、招生就業(yè)等工作進行研究和指導，對教育教學質(zhì)量定期進行考評，確保了高水準的學科建設和一流的教育教學質(zhì)量。 四、全面的就業(yè)服務 可靠的就業(yè)保障 學院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極探索就業(yè)指導工作的有效途徑和辦法，建立了完善的就業(yè)指導體系、服務體系、推薦體系。學院每年投資 100 余萬元作為就業(yè)工作專項費用，用于學生的就業(yè)工作。自 2001 年起，每年有超過 300 家的省內(nèi)外大型國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)和境外企業(yè)來我院選聘畢業(yè)生，學院連續(xù)五年畢業(yè)生就業(yè)率保持在91%以上。 追問： 謝謝！你這是送網(wǎng)上復制的吧？有真實經(jīng)歷么？網(wǎng)上對學院有好評有壞評，不知怎么選擇 回答： 其實英才是比較好的-其次山東比較好的是黃海學院-協(xié)和學院-煙臺南山-其他就一般啦

希望采納

一、山東職業(yè)學院在哪個區(qū) 山東職業(yè)學院是在濟南市歷城區(qū)，具體地址在山東省濟南市歷城區(qū)經(jīng)十東路23000號，該校是國家骨干高職院校，是具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。
二、山東職業(yè)學院簡介
山東職業(yè)學院是國家骨干高職院校，山東省教育廳直屬、省內(nèi)唯一具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。學院前身是1951年建校的濟南鐵路管理局中級技術(shù)學校，歷經(jīng)濟南鐵路學校、濟南鐵路運輸機械學校、濟南鐵道學院、濟南鐵路機械學校、濟南鐵路局技術(shù)學校等辦學時期。2000年3月，濟南鐵路局廣播電視大學、濟南鐵路成人中專并入，2000年10月改建為濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學院，2010年11月更名為山東職業(yè)學院。2004年11月，學院由隸屬鐵道部劃歸山東省人民*管理，2014年7月，以優(yōu)秀等次通過國家骨干高職院校建設驗收。

六十余年的辦學歷程，學院秉承“知能共進，德道同優(yōu)”校訓精神，堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、身正”的教風和“篤學、創(chuàng)新”的學風。實施人才可持續(xù)發(fā)展工程，傾力打造“一流隊伍、一流管理、一流質(zhì)量、一流人才、一流設施”育人基地;鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，凝練出“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我創(chuàng)”的獨創(chuàng)精神;實施德育工程，開展春風化雨般的愛心教育，培養(yǎng)學生的健全人格，使得學生增強社會責任感，身心健康發(fā)展，終生受益;堅持以人為本，踐行“為學生的學習和就業(yè)服務”的辦學理念，全面促進學生的成人、成才，服務社會，回報家庭。學院為祖國軌道交通事業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟社會建設培養(yǎng)輸送了一大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，他們當中既有默默奉獻在生產(chǎn)一線的建設者，也有優(yōu)秀的企業(yè)管理者和科技精英，還有經(jīng)過風雨磨練和長期工作奮斗走上領導崗位的干部，他們在各自的工作崗位上為祖國做出了突出貢獻，并以身正、敬業(yè)的精神贏得了社會的贊譽。

學院位于美麗的泉城濟南，設有城市軌道交通系、鐵道車輛與機械工程系、鐵道機車與機電裝備系、鐵道供電與電氣工程系、鐵道信號與信息工程系、鐵道工程與土木工程系、鐵道運輸與財經(jīng)管理系、生物工程系、基礎部(思政部)9個二級教學系部，館藏圖書92萬余冊，電子圖書資源5TB。學院立足“鐵”字特色堅持開放辦學，積極探索“*主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與”的“四方四層多邊”校企合作辦學體制機制。緊密圍繞鐵路發(fā)展和軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈，重點發(fā)展軌道交通和機電類特色優(yōu)勢專業(yè)，協(xié)同發(fā)展土建施工類、生物技術(shù)類、財經(jīng)管理類專業(yè)，打造服務于軌道交通行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟的專業(yè)群，形成以軌道交通類和機電類特色優(yōu)勢專業(yè)為主體的“路地融通”專業(yè)特色，輻射帶動本地區(qū)和軌道交通領域職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

學院現(xiàn)有鐵道機車車輛、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、機電一體化技術(shù)等4個中央財政支持的骨干校重點建設專業(yè)(專業(yè)群)，電子信息工程技術(shù)、機械*與自動化等2個省財政支持的骨干校重點建設專業(yè)(專業(yè)群)。軌道建在校園，火車開進校區(qū)，與行業(yè)企業(yè)緊密合作建成了一批功能齊全、設備先進、具有真實職業(yè)氛圍的校內(nèi)實踐教學基地，創(chuàng)設了集實驗實訓、培訓鑒定、技術(shù)服務多功能于一體的校內(nèi)實踐教學環(huán)境，滿足了教學及學生的個性發(fā)展需求，強化了學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，有力地推進了育人過程的“產(chǎn)學對接、真崗實練”。

學院貫徹“人才強?！睉?zhàn)略，擁有一支敬業(yè)愛崗、潛心教學、充滿愛心的師資隊伍。許多教師具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷，大部分實踐課由企業(yè)技術(shù)能手、能工巧匠擔綱主講，雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達到90%以上。實行專家工作室制，聘請動車與城軌地鐵技術(shù)專家、南京浦鎮(zhèn)機車車輛股份有限公司總工程師黃文杰建立“黃文杰工作室”，聘請數(shù)控技術(shù)和*裝備自動化專家、清華大學教授/博士生導師葉佩青建立“葉佩青工作室”。專兼教師并駕齊驅(qū)，相輔相成，共同促進學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。目前，學院擁有2個省級教學團隊，3名教師被評為省級教學名師。2014年，學院建筑設備工程技術(shù)專業(yè)教授李增足榮獲全國五一勞動獎章，鐵道車輛專業(yè)副教授艾菊蘭被授予全國模范教師榮譽稱號。

學院樹立教學中心地位，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)社會需要確定人才培養(yǎng)目標，制定人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新性地圍繞“以實踐能力培養(yǎng)為核心的職業(yè)能力培養(yǎng)、以創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明為導向的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和以弘揚中華傳統(tǒng)美德為引領的人文素質(zhì)教育”三條線開展人才培養(yǎng)，創(chuàng)新實施了“畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書+工作經(jīng)歷證書”三證書制度，將職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，畢業(yè)生獲得技能證書人數(shù)比例為95.95%，為順利就業(yè)零距離上崗提供了保障。學生累計獲得專利225項，近年來獲得國家級、省級獎項近300項。2015年獲得市廳以上技能競賽獎勵112項，其中國家級大賽一等獎3項，二等獎5項;省部級大賽一等獎13項，二等獎14項，三等獎11項。 組織學生參加省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得各類競賽獎勵23項。學院鼓勵師生開展學術(shù)研究，推動學術(shù)進步、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，不斷提高教科研水平和創(chuàng)新能力，學院教師課題層次和數(shù)量逐年提高。2015年省級課題立項取得量和質(zhì)的突破，立項院級以上教科研課題40項，其中省級課題13項，廳級課題4項;批準立項學院教研課題24項，科研課題12項，特長生課題51項;完成6項省級教改課題、2項廳級科研課題、51項學院課題結(jié)項工作，獲得廳級科研成果二等獎2項，中國職業(yè)技術(shù)教育學會軌道交通專業(yè)委員會優(yōu)秀科學研究成果2項。

學院重視校園文化建設，營造積極進取、好學上進的校園文化氛圍，通過人文素質(zhì)教育，弘揚中華美德，發(fā)揮“火車頭”文化、合作企業(yè)管理文化、花園式庭院環(huán)境文化、書香校園的讀書文化、百花齊放的社團文化、勤儉節(jié)約的美德文化等文化育人功能，以愛校如家的奉獻精神、質(zhì)量立校的嚴謹精神、爭創(chuàng)一流的奮斗精神，構(gòu)建山職人的精神家園。德育工作中，堅持“立德樹人，以德為先”，在專業(yè)教學中貫穿美德教育，培養(yǎng)學生健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;開設通識課程，強化中華傳統(tǒng)文化教育;強化思政課改革，提高學生思想政治覺悟;建立傳統(tǒng)文化教育基地，舉辦主題活動，聘請歐陽中石、紀東、許振超、林秀貞、喬安山、劉延寶、邱為崢等先進模范人物為德育講師，與學生面對面進行思想交流。課內(nèi)與課外結(jié)合，用中華美德引領立德樹人、文化育人教育實踐，引領學生踐行，實現(xiàn)“傳統(tǒng)文化―中華美德―職業(yè)道德”的逐漸提升。2012年7月6日，學院“中華美德進萬家”活動正式啟動，為萬名在校生免費發(fā)放《中華傳統(tǒng)美德警句名言》書籍，號召大家利用暑期積極參與家鄉(xiāng)美德實踐。同時，由100名優(yōu)秀學生組成8支美德宣傳實踐小分隊在暑期奔赴山東、河北等地市進行美德宣傳實踐活動，將學習美德、踐行美德、傳承美德、弘揚美德的德育新風推向*?；顒邮艿搅酥醒腚娨暸_、中國教育報、大眾日報、人民網(wǎng)等十余家媒體的關(guān)注報道，2012年8月27日，中央電視臺在《身邊的感動》欄目播出了此次活動的專題記錄片。2013年暑期，學院“中華美德進萬家”活動與畢業(yè)生回訪工作緊密結(jié)合，師生深入濟南鐵路局、上海鐵路局、南昌鐵路局、西安鐵路局、齊魯軟件園、齊魯制藥公司等校企合作企業(yè)，了解畢業(yè)生工作生活情況和企業(yè)用人需求，架起校企聯(lián)通立交橋，讓就業(yè)之路變成了通途。

學院創(chuàng)建了“全院抓就業(yè)、全員抓就業(yè)、全年抓就業(yè)，學院黨政主要領導親力親為抓就業(yè)”的“三全”就業(yè)工作機制，實施四大工程(“一把手”工程、“三到位”工程、“關(guān)懷”工程、管理提升工程)，設立三級機構(gòu)(學院就業(yè)工作指導中心、二級院系就業(yè)工作辦公室、以專業(yè)教研室為單位的就業(yè)指導小組)，創(chuàng)設二個體系(就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系、配套創(chuàng)業(yè)支持體系)，在不斷健全完善就業(yè)工作各項規(guī)章制度和管理辦法的同時，對畢業(yè)生實施“個案指導”和“8215回訪”(堅持對80%的畢業(yè)生2年內(nèi)回訪，對10%的優(yōu)秀畢業(yè)生5年內(nèi)回訪)，堅持市場開拓，穩(wěn)定就業(yè)渠道，保障了就業(yè)工作的橫向到邊、縱向到底。隨著近年來鐵路事業(yè)和軌道交通行業(yè)飛速發(fā)展對人才需求的不斷擴大，學院還通過實施“多元招生、訂單就業(yè)”，探索實踐高等教育多元化選拔錄取機制。自2010年以來，先后為濟南鐵路局、北京鐵路局、太原鐵路局、山東魯橋建設有限公司、齊魯制藥有限公司等企業(yè)開設訂單班62個，訂單培養(yǎng)2800余人。同時抓住城市軌道交通的發(fā)展機遇，截至2015年5月，與濟南、青島、杭州、寧波、無錫、蘇州、石家莊等地鐵公司合作共開設40個訂單班，訂單學生數(shù)量達1250人。近三年，學院總體就業(yè)率保持在97%以上，濟南、北京、上海、成都、西安等17個鐵路局(集團公司)在學院累計招聘畢業(yè)生達5540人。畢業(yè)生動手能力強、吃苦耐勞、工作踏實，善于發(fā)現(xiàn)問題并積極解決，普遍受到用人單位的歡迎和器重，實現(xiàn)了“好就業(yè)、就好業(yè)、業(yè)就好”的就業(yè)工作目標。

學院榮獲山東省教育工作先進單位、山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校，山東省學生資助工作先進單位等榮譽稱號，連續(xù)兩次被山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳授予“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。 2015年，學院榮獲2015年度省直文明單位榮譽稱號，榮獲全國無償獻血促進獎單位獎。在“新浪山東2015年教育盛典”評選活動中，學院獲“2015年度山東最具就業(yè)競爭力的高職院校”和“2015年度山東最受網(wǎng)民歡迎的高職院?！眱身検鈽s。

承載著努力辦好人民滿意高職教育的神圣使命，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，山東職業(yè)學院在國家骨干高職院校的新起點上，將進一步深化內(nèi)涵建設，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為每個學生創(chuàng)造提供人生出彩機會不懈奮斗!

山東職業(yè)學院是公辦嗎

山東職業(yè)學院是公辦學校嗎

山東職業(yè)學院是?？茊?

山東職業(yè)學院郵編 附地址和介紹

山東職業(yè)學院教務處*

山東職業(yè)學院是公辦還是民辦

山東職業(yè)學院郵編

山東職業(yè)學院在哪里

山東職業(yè)學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

山東職業(yè)學院有哪些專業(yè) 附好的重點專業(yè)名單

如今這社會，想要有好的工作，基本上有以下幾點：
1、 高學歷，從事研發(fā)方面的工作，或者到一些高等院校去做教授。一般的大學就不算了
2、 好口才，學歷不一定要和很高，但是口才很好，為人處世、待人接物方面有獨到的水平，那么這樣的人去做業(yè)務或者*都是可以拿到比較高的提成的。
3、 好技術(shù)，也許你口才不好，學歷也不是很高，甚至目前還只是初中或者小學畢業(yè)的學歷，但是你還有機會，那就是學一門過硬的技術(shù)，拿出拼命三郎的勁頭去學習，現(xiàn)在很多低學歷的高級技工就比很多大學生工資高，但是有了好的技術(shù)，工作穩(wěn)定之后，還是要把學歷提上去，這個可以通過自考或者成人考實現(xiàn)，一邊工作一邊拿學歷，因為以后的用人趨勢就是技+學歷。
從你的情況看，你至少有一點要具備，不然出來了還是要受到挫折的。

自己看看樓上樓下一堆培訓機構(gòu)的托，
成天如附骨之蛆的發(fā)廣告拉人全國上下天南海北的跑。
肉麻的鼓吹低門檻高就業(yè)的神話。
*學歷發(fā)證書撒工作，要什么都有，
沒有基礎沒有條件也上，滿足所有想象力的贊美之詞，
現(xiàn)身說法/道聽途說，自己/朋友/親戚多么感激涕零五體投地。

無論是磚家還是叫獸，這幫人天天上來發(fā)廣告，因為那些培訓機構(gòu)會替他們*單。
他們一個個都靠發(fā)廣告拉人，天天翹首等著你來自投羅網(wǎng)。
天天盼著你聽了他們的口若懸河，給他們帶來豐厚的利益。
而我們這些對廣告深惡痛絕的網(wǎng)友，圖你什么？

除非你是等著發(fā)廣告被就業(yè)的，
不然大可以改名換姓隱藏身份虛構(gòu)一份簡歷，
看看對方自稱的名企也好，培訓機構(gòu)本身也好，
有沒有公司對你青眼相加非你不要。

那少則幾千多則幾萬塊錢的學費，寧愿拿去托關(guān)系，找個專業(yè)公司實習。
只要你表現(xiàn)出吃苦耐勞、勤奮好學，那你肯定可以學習到很多實用的東西，
這個比任何以教學賺錢的培訓機構(gòu)強多了。
如果找不到關(guān)系，那也沒關(guān)系。
搜索相關(guān)的公司，去選擇你心儀的幾家，
然后打*、投簡歷，相信會有結(jié)果的，畢竟你是免費的勞動力啊。

前面那些發(fā)廣告的，每個人都自稱賺錢，要你去加入。
你看看他們的產(chǎn)品和制度就明白。
加入的要交300左右的費用，會員發(fā)展下線可以賺取傭金并不斷升級，采用多層次計酬制度。由于該公司有產(chǎn)品，網(wǎng)站*看起來很正規(guī)，因此得以迅速地聚攏了大量會員。仔細想想，這種一次性費用真的能夠支持正規(guī)運作的公司發(fā)展嗎？其次，不知道加入的會員有沒有認真看過該公司的產(chǎn)品。我看過，很垃圾，缺乏長期發(fā)展的基礎，不是為了賺錢，沒多少人會愿意出那個價錢購*。那些付了錢的會員有多少是真正用戶？
這些打著新科技招牌的網(wǎng)絡傳()銷公司，要你繼續(xù)拉人參與，從中分成給你。如此明顯的傳削行徑，居然還吸引了不少網(wǎng)絡上希望SOHO的人加入。